多媒體課件在小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

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1、多媒體課件在小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用　　摘要多媒體課件運用到小學(xué)課堂教學(xué)時，以其特有的集文字、聲音、動畫等功能為一體的優(yōu)勢，使得課堂教學(xué)更加直觀、形象、生動、豐富多彩，充分提高課堂教學(xué)效率。但也有其難以跨越的障礙，這要求合理運用，讓多媒體課件真正成為教師課堂教學(xué)的得力工具?！　￡P(guān)鍵詞多媒體課件；PowerPoint；Authorware；電子白板　　中圖分類號：G434文獻標識碼：B　　文章編號：1671-489X（2016）17-0124-02　　1前言　　隨著教育部“全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件”工程的實施，絕大多數(shù)學(xué)校安裝了“班班通”設(shè)備，改變了“一塊黑板、一支粉筆”

2、的舊式教學(xué)方式，開始了現(xiàn)代化教學(xué)的新時代?！　‖F(xiàn)代教育技術(shù)以其特有的集文字、聲音、動畫等功能于一體的優(yōu)勢，使得課堂教學(xué)更加直觀、形象、生動、豐富多彩，充分提高了課堂教學(xué)效率。在目前狀況下，大多數(shù)教師主要是通過多媒體課件來實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)的運用，即根據(jù)課程的教學(xué)目標和學(xué)生學(xué)習的特點，精心設(shè)計有關(guān)教學(xué)課件，有機組合部分傳統(tǒng)教學(xué)手段，完成教學(xué)過程?！　」P者在教學(xué)過程中曾制作大量多媒體課件，并應(yīng)用于實際教學(xué)中，同時觀察、分析同事在課堂教學(xué)中運用多媒體課件的實例，進行思考，談?wù)勛约旱捏w會。4　　2常用的多媒體課件制作工具　　常用的多媒體課件制作工具主要有PowerPoint、Flash、

3、　　Authorware、電子白板軟件等，各有自己的優(yōu)勢和特點：PowerPoint采取頁面式結(jié)構(gòu)，簡單明了，易于理解掌握，交互性不強，制作出來的課件靈活性欠佳，但因其極易上手，成為絕大多數(shù)教師首選的課件制作軟件；Flash能制作出精美的動畫效果；Authorware優(yōu)在交互方式豐富，也是制作多媒體課件的有力工具，但因制作難度較大，通常是具有良好計算機基礎(chǔ)的教師使用；大多電子白板軟件也可以制作課件，操作簡單，制作方便快捷，并且內(nèi)置豐富的教學(xué)資源庫可供調(diào)用，但制作和使用環(huán)境受局限，不易交流，導(dǎo)致使用者極少。　　3多媒體課件應(yīng)用于小學(xué)課堂教學(xué)中的優(yōu)勢　　快速展示，提高課堂效率運用多

4、媒體教學(xué)，可以在課堂上節(jié)約大量的板書、掛圖懸掛、教具準備等無效時間，能迅速向?qū)W生呈現(xiàn)大量的文字、圖形等信息，課堂容量極大增加，提高了課堂教學(xué)效率。這一特點在廣大教師運用多媒體設(shè)備教學(xué)時，都有著深切的感受。　　創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣課堂教學(xué)中用多媒體課件展現(xiàn)出一個具體的情境，學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中，激發(fā)出好奇心和求知欲，讓學(xué)生迅速進入課堂學(xué)習中來，教師也輕松把握課堂的導(dǎo)向?！　∪缭诮虒W(xué)“圓的周長”4一課時，教師設(shè)計一個小狗賽跑的情境，用動畫的方式進行展示：有一個正方形和其內(nèi)切圓兩條不同形狀的環(huán)形跑道，兩只小狗分別沿著兩條跑道賽跑，同時從起點出發(fā)，一圈后回到起點，所用時間不

5、同。這個情境仿佛是在講述一個童話故事，吸引了學(xué)生的注意力，又在故事中向他們提出問題：小狗所跑的跑道的形狀和路程是怎樣的？這個動畫制作并不費力，展示所花時間也不多，但達到激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，迅速進入課堂學(xué)習的良好效果?！　∮耙粽故?，讓學(xué)生樂享視聽根據(jù)課堂的教學(xué)內(nèi)容，在課件中插入有利于實現(xiàn)教學(xué)目標的音樂和視頻，能活躍課堂的氛圍，有利于課堂教學(xué)組織，更好完成課堂教學(xué)任務(wù)?！　≡诮虒W(xué)《美麗的小興安嶺》《桂林山水》等描寫美麗風景的文章時，可以充分運用多媒體課件進行展示，讓學(xué)生先一邊聽范讀一邊欣賞畫面，輕松地領(lǐng)悟字里行間中展現(xiàn)的美景，刺激其對語言文字的感知能力，獲得對所描寫景物的感性

6、認識。　　在語文課堂上進行朗讀訓(xùn)練時，可以運用配樂烘托課堂氣氛，促使學(xué)生聲情并茂地朗讀；也可以播放優(yōu)秀的朗讀范例，朗讀的聲音清晰標準，語調(diào)抑揚頓挫，富有感染力，學(xué)生先聽后練，可顯著提升自己的朗讀能力。　　通過多媒體課件的影音展示，課堂教學(xué)過程生動活躍，學(xué)生在掌握教學(xué)內(nèi)容的同時獲得美的熏陶?！　』睘楹?，有效解決教學(xué)重難點教師在多媒體課件中設(shè)計好生動有趣的教學(xué)畫面，運用到教學(xué)中可以激發(fā)學(xué)生積極主動參與到問題中，讓學(xué)生初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，突破課堂教學(xué)所設(shè)計的教學(xué)難點，實現(xiàn)教學(xué)目標。如在教學(xué)“六的乘法口訣”時，利用課件依次展現(xiàn)豆莢，逐步數(shù)出其中小豆子的顆數(shù)，隨著每

7、一組數(shù)據(jù)的產(chǎn)生，讓學(xué)生自主探索，發(fā)現(xiàn)其中數(shù)量的變化規(guī)律，再經(jīng)過教師的引導(dǎo)，就能輕松歸納出六的乘法口訣，完成本課學(xué)習的重點內(nèi)容。4　　游戲是小學(xué)生最為喜愛的學(xué)習娛樂形式之一，教師設(shè)計出相應(yīng)的多媒體課件實施教學(xué)，學(xué)生不僅在游戲中動手操作，也開動腦筋解決問題，不知不覺中掌握了本章節(jié)的重點和難點。如在教學(xué)“植樹問題”時，教師要求學(xué)生伸出手來，跟隨音樂節(jié)奏一起做手指操，讓學(xué)生明白5根手指4個間隙的數(shù)量關(guān)系；并利用課件的動畫變幻，將手指根部所在曲線拉直，手指變幻成為小樹，自然地將手指與間隙的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)變