多媒體課件在小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用.doc

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1、多媒體課件在小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用【摘要】：信息技術(shù)對小學(xué)課堂教學(xué)的作用是越來越大，它改變了一枝粉筆一塊黑板，一枝鋼筆一本書的教學(xué)模式，對小學(xué)課堂教學(xué)有著非常重要的作用：多媒體課件的動態(tài)演示，能提高學(xué)生認知技能；多媒體課件可以幫助教師進行作文教學(xué)；使用課件可以節(jié)省板書時間，充分利用課堂時間，及時反饋糾正，維持學(xué)生注意力；課件具有教案的功用，它可以幫助教師備課?！娟P(guān)鍵詞】：課件教學(xué)應(yīng)用隨著遠程教育設(shè)備及電腦逐漸向小學(xué)普及，許多教師都使用課件給學(xué)生上課，可見課件對小學(xué)課堂教學(xué)的作用是越來越大，它改變了一枝粉筆一塊黑板，一枝鋼筆一本書的教學(xué)模式，對小學(xué)課堂教學(xué)有著非常重要的作用。一、課件的動

2、態(tài)演示，能提高學(xué)生認知技能。我們都知道，許多數(shù)學(xué)問題及公式的推導(dǎo)，用教具是無法演示出來的，用語言也很難說清楚，學(xué)生上起課來總覺得枯燥無味。通過課件直觀形象的推導(dǎo)，加上趣味的動畫，把知識的形成過程生動地演示出來，幫助學(xué)生掌握規(guī)律，理解問題及公式的內(nèi)涵，從而提高學(xué)生的認識技能。如：我在上小學(xué)五年級下冊教學(xué)長方體、正方體體積時，利用了課件：首先，通過課件的動畫演示，讓學(xué)生利用4個1立方厘米的小正方體擺長方體，算出新長方體的體積為1排×4個=4立方厘米，然后又引導(dǎo)學(xué)生擺這樣的3排，得出體積為3排×4個=12立方厘米，最后又引導(dǎo)學(xué)生在3排小正方體的上面再加上3排，變成2層，得出此時的大長方體的

3、體積為3排×4個×2層=24立方厘米。由以上推導(dǎo)得出長方體體積=一排個數(shù)×排數(shù)×層數(shù)，把一排個數(shù)、排數(shù)、層數(shù)換成長、寬、高就可以了。推出長方體的體積公式，正方體的就容易多了，通過動畫，把長方體縮短變?yōu)殚L、寬、高相等的特殊長方體（正方體），把長、寬、高都變?yōu)槔忾L就行了。這樣化靜為動的顯示，步步引導(dǎo)，環(huán)環(huán)推進，在學(xué)生的頭腦中留下了“化正方體為長方體，又把長方體變?yōu)檎襟w”的深刻表象，有助于實現(xiàn)由感知——表象——抽象心理轉(zhuǎn)化，起到了“潤物細無聲”的效果。二、課件可以幫助教師進行作文教學(xué)。寫作文最忌諱空洞無物的，沒有一定的情景，憑空想象是寫不出好文章的，而每一件事情都不可能通過自己去親身體驗

4、。通過課件教學(xué)，可彌補這點不足。我們可以把學(xué)生的日?；顒优臄z下來，通過編輯以后，插入課件中，利用課件進行教學(xué)。由于這些視頻中的事情，都是學(xué)生新身經(jīng)歷的，這樣就可以調(diào)動學(xué)生的寫作興趣。同時，通過對畫面的再現(xiàn)、定格、重放，便于引導(dǎo)學(xué)生定向觀察、重點觀察，使他們言之有物，言之有序。如上學(xué)期學(xué)生參加興趣小組，我用攝相機拍攝下許多學(xué)活動時精彩的特寫鏡頭，并將之編入課件，利用這些材料上了一節(jié)《我的課余生活》的作文課。當那一幅幅生動而真實的畫面在電視屏幕上展現(xiàn)時，學(xué)生非常興奮。他們不僅看到了他人的形象，還看到了自己的形象，感到十分親切。頓時，臺下的學(xué)生都在議論紛紛，談?wù)撟砸褏⒓踊顒拥慕?jīng)歷。此時，我

5、順著學(xué)生的意指導(dǎo)觀察，啟發(fā)學(xué)生討論：畫面上有哪些同學(xué)，他們在參加什么活動，動作怎樣，神情怎樣；用什么詞語來表達比較恰當。此次作文，大多數(shù)同學(xué)都有話可寫，而且寫得具體生動。另外，課件可以為作文教學(xué)提供圖片資料。PPT軟件不僅具有較強的圖片、文字處理功能，而且可以產(chǎn)生較好的動畫播放效果，教師掌握操作也很容易。我們可以在PowerPoint中建立一圖片資料庫。在進行作文教學(xué)時，就可以調(diào)用基本圖形或某種實物，甚至是某種動作的動畫，讓學(xué)生借之引發(fā)聯(lián)想，打開思路，快速地想起與之有關(guān)的發(fā)生在自己生活中的事情，從而有事可寫。三、使用課件可以節(jié)省板書時間，充分利用課堂時間，及時反饋糾正，維持學(xué)生注意力

6、。教學(xué)應(yīng)用題時，用課件演示線段圖、數(shù)量關(guān)系式及相應(yīng)應(yīng)用題的變式就節(jié)省了不少時間。例如，我在給學(xué)生上五年級下冊《統(tǒng)計》這一章時，就利用課件展示了復(fù)式折線統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖，學(xué)生在短短的十幾分鐘就把本節(jié)知識掌握了。這樣，教師就有時間給學(xué)生講解學(xué)生不理解的問題，可以真正實現(xiàn)向40分鐘要質(zhì)量了。四、課件具有教案的功用，它可以幫助教師備課。有人將課件說成了“電子版教案”不無道理。因為教師要是備好了課件，在上課的時候就可以按照課件來進行講課了。課件能夠把教師在教案里要寫的意思幾乎可以表達清楚的。當然，教師上課的時候應(yīng)該兩手準備，也不能沒有教案，如果在班級里能夠滿足于使用、播放課件教學(xué)環(huán)境的，教師

7、可以不帶手寫教案。如果有因為播放課件設(shè)備質(zhì)量問題不能夠順利播放課件的時候，教師就要有不使用課件講課的心理準備；從教師自身來看，當教學(xué)的電化設(shè)備不能夠滿足播放課件的時候要使用教案來上課的，特別是對于那些教學(xué)經(jīng)驗不足的教師更要準備手寫教案?？傊?，課件對于小學(xué)課堂教學(xué)具有舉足輕重的作用，它能輔助教師進行教學(xué)，希望各位老師多開發(fā)并巧用多媒體課件進行教學(xué)，使自己的課堂變得更加生動，充滿活力。