專業(yè)物流論文范文-試論高職物流管理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的實踐word版下載

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1、專業(yè)物流論文范文:試論高職物流管理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的實踐word版下載導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于高職物流管理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的實踐的優(yōu)秀論文范文,對正在寫有關(guān)于專業(yè)論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作用，論文片段：養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和關(guān)鍵能力為主線，以專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會為依托，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)與課程改革，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)實施模式，推動了物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，較好地服務(wù)和適應(yīng)了廣東地區(qū)現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展對物流運(yùn)營管理高技高職物流管理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的實踐能X一、高職物流管理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊描述所謂教學(xué)團(tuán)隊

2、，是指由少數(shù)技能互補(bǔ)，愿意為共同的遠(yuǎn)景目標(biāo)、某個具體的教學(xué)目標(biāo)或工作策略而分工合作、相互承擔(dān)責(zé)任的個體所組成的正式群體。近三年來，廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)通過引進(jìn)、進(jìn)修、企業(yè)頂崗實習(xí)等培養(yǎng)途經(jīng)，建設(shè)了一支思想政治素質(zhì)高、愛崗敬業(yè)、數(shù)量充足、年齡結(jié)構(gòu)（45歲以下13人，占專任教師86.67%）>學(xué)歷結(jié)構(gòu)（碩士及以上學(xué)位11人，占專任教師73.33%）、職稱結(jié)構(gòu)（高級職稱教師7人，占專任教師46.67%）合理的專兼職結(jié)合的高水平教學(xué)團(tuán)隊。二、高職物流管理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的過程（一）以建設(shè)專兼結(jié)合的“雙

3、師”型師資隊伍為核心我院物流管理專業(yè)現(xiàn)有專任教師15人，其中：專業(yè)骨干教師6人（占40%）：另外寶馬公司聘用2位老師為零件類培訓(xùn)師；具有雙師素質(zhì)教師12人，占專任教師80%；具有企業(yè)生產(chǎn)一線工作經(jīng)歷教師7人，占專任教師46.67%；專業(yè)教師定期深入企業(yè)一線進(jìn)行頂崗實踐。物流管理專業(yè)從行業(yè)企業(yè)聘請技術(shù)專家5人、能工巧匠15人合共20人擔(dān)任兼職教師，專兼職教師比例為1：1.33O校外兼職教師參與物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂、工學(xué)結(jié)合課程開發(fā)、專業(yè)核心課程的教學(xué)、學(xué)生校內(nèi)外實訓(xùn)和企業(yè)頂崗實習(xí)指導(dǎo)及畢業(yè)論文指導(dǎo)

4、及答辯工作、開展物流運(yùn)營管理專題講座。學(xué)院實行彈性靈活的教學(xué)時間安排制度，在晩上和雙休日安排課程，為兼職教師來校授課和指導(dǎo)實習(xí)實訓(xùn)提供了便利。校外兼職專業(yè)老師已經(jīng)成為物流管理專業(yè)教師隊伍中不可缺少的重要組成部分，為本專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)院為加強(qiáng)企業(yè)兼職教師建設(shè)，制定了《外聘教師招聘與管理辦法》等制度。此外，物流管理專業(yè)還實行專業(yè)核心課程的“雙教師制”，物流與運(yùn)輸管理學(xué)院為每位承擔(dān)專業(yè)核心課程的教師配備一名企業(yè)兼職教師。學(xué)校教師承擔(dān)通用理論知識和技能的教學(xué)，企業(yè)兼職教師承擔(dān)實際運(yùn)作經(jīng)驗和特殊技

5、能內(nèi)容的教學(xué)，保證校內(nèi)教學(xué)的實用性和時代性。（二）以專業(yè)建設(shè)、課程改革作為教學(xué)團(tuán)隊的冃標(biāo)指向1.我院于2002年開辦物流管理專業(yè)，是廣東省最早開辦此專業(yè)的高等職業(yè)院校之一。自開辦以來，物流管理專業(yè)始終堅持以廣東地區(qū)現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展對物流運(yùn)營管理高技能人才的需求為指針，以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和關(guān)鍵能力為主線，以專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會為依托，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)與課程改革，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)實施模式，推動了物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，較好地服務(wù)和適應(yīng)了廣東地區(qū)現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展對物流運(yùn)營管理高技能人才的需求。物流

6、管理專業(yè)2004年被確定為學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)，2006年被遴選為廣東省高職高專示范性建設(shè)專業(yè)，2006年現(xiàn)代物流實訓(xùn)室被評為廣東省高職高專教育物流管理實訓(xùn)基地，2008年物流管理專業(yè)被確定為首批省級示范性高等職業(yè)院校重點建設(shè)專業(yè)。2?經(jīng)過近3年的發(fā)展，物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案逐步完善，并建立了突出職業(yè)能力培養(yǎng)的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的知識和技能耍求。3?物流管理專業(yè)緊緊圍繞“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式，依據(jù)工作過程系統(tǒng)化課程體系開發(fā)的理論和策略，校企合作開發(fā)課程。4.為了使物流管理專業(yè)的教

7、學(xué)能盡快使用適合于高職高專的教材，學(xué)院投入了大量的人力、物力，有計劃、有步驟地開展教材建設(shè)規(guī)劃工作。5.我院被確定為高等職業(yè)教育物流管理專業(yè)國家教學(xué)資源庫中的《物流基礎(chǔ)》課程資源建設(shè)聯(lián)合建設(shè)單位，主要任務(wù)是第四章《貨物運(yùn)輸》單元素材建設(shè)。（三）選好教學(xué)團(tuán)隊帶頭人近三年，物流管理專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2人（占13.33%）。專業(yè)帶頭人理論水平高、行業(yè)知名度廣、教學(xué)經(jīng)驗豐富、專業(yè)技能熟練。均是高級物流師，有的被評為廣東省第六批“千白十工程”校級培養(yǎng)對象，現(xiàn)被聘為廣東省職業(yè)技能鑒定專家和國家物流師職業(yè)技能鑒定考評員

8、，深圳市職業(yè)技能鑒定物流師工種試題庫修訂及評審，廣東省物流技能競賽裁判專家。有的擔(dān)任全國現(xiàn)代管理領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才知識更新工程（653工程）專業(yè)教師、中國交通教育研究會職業(yè)教育分會港航物流與管理專業(yè)委員會副主任、第四屆交通職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會交通運(yùn)輸管理專業(yè)指導(dǎo)委員會委員、廣東高職高專物流管理專業(yè)委員會副主任委員兼副秘書長、廣東省港口協(xié)會顧問、廣東省交通運(yùn)輸協(xié)會理事、廣東省第三產(chǎn)業(yè)研究會第二屆理事會理事、廣東省高等職業(yè)院校人才