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《教師成長有感如何促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長的思考》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、教師成長有感如何促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長的思考時(shí)光荏苒，歲月如梭，屈指一算，自己已經(jīng)參加工作九年有半了。回想起工作過的三千四百多個(gè)日子里，也是有許多的感慨。以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來看，教師的專業(yè)的成長應(yīng)從以下幾點(diǎn)來思考。沒有愛就沒有教育，師愛是教育的源泉。我認(rèn)為作為一名教師要想專業(yè)成長，首先要有師愛。我們的每一名孩子的背后是一個(gè)家庭，每一個(gè)孩子都是家庭和社會的希望。我們面對的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，我們對孩子的教育會影響到孩子生命的成長。古語有云“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！毕肫饎倓倕⒓庸ぷ髂莾赡?，和
2、做了母親之后的自己，對待班上孩子的態(tài)度轉(zhuǎn)變是很大的，當(dāng)我們能主動把班上的孩子看成自己孩子的時(shí)候，我們就會自覺地萌發(fā)出更多的愛心，耐心，童心、責(zé)任心……這樣我們才會對自己有更高更嚴(yán)的要求，力爭去做一名孩子們心中的好老師。親其師，才能信其道。我們班上的孩子別看他們年齡小，他們什么都懂，他們會體會到老師對他們的愛。當(dāng)我們用愛心去教育孩子時(shí)，我們會時(shí)不時(shí)地被孩子所教育。他們晶瑩剔透的童心，讓我們反思很多。教育是一個(gè)彼此成就的過程，最近這幾年，我越來越覺得，教育不僅僅是老師成就了學(xué)生，還有就是學(xué)生們成就了
3、老師。我最喜歡的一個(gè)教育故事是《做孩子一生最棒的老師》，我深深地被湯普遜老師和泰迪的故事所感動。每次讀這個(gè)故事我就想我和湯普遜老師的區(qū)別。去年讀到蘇霍姆林斯基的一句話：“一個(gè)好教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子們的快樂和悲傷，了解學(xué)生的心靈，時(shí)刻不忘記自己也曾是個(gè)孩子?！敝白x的時(shí)候，沒有太多的印象，今天靜下心來寫文字的時(shí)候，這句話便從腦海中跳了出來?，F(xiàn)在想來這句話是極有道理的。我們要愛我們的孩子，只有這樣才
4、會激發(fā)我們做好老師的因子，去不斷改進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長。讀書+寫作促進(jìn)教師專業(yè)成長！回顧工作以來自己的改變，改變有很多，對待教育更心平氣和了，對待孩子們的成績不像剛參加工作時(shí)那樣富有功利性了，變得能從學(xué)生成長的角度去看成績……自己可喜的改變有很多，但最大的改變我覺的我開始喜歡上了讀書。讀書更自覺了！參加工作前幾年，眼睛是緊盯著教材和教參的，教育類的書籍讀的很少。2017年春天去鄭州聽了來自山東棗莊師范附小的于偉麗的講座后，受益匪淺，那次講座讓我的教育觀發(fā)生了重要的轉(zhuǎn)變。我明白了不管什么時(shí)候，讀
5、書都是教師非常重要的生活方式。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定著教師是需要不斷閱讀學(xué)習(xí)的。從此我就要求自己每個(gè)學(xué)期讀幾本書。2016年春天，因?yàn)樵诩掖a(chǎn)休產(chǎn)假，我讀的書目最多。我在網(wǎng)上買了5本書，看后收獲很大，2016年秋，學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)是一年級語文教學(xué)，考慮中間休產(chǎn)假與教學(xué)的脫節(jié)，考慮到新教材等問題,我相繼網(wǎng)購了《心平氣和一年級》《日有所誦》以及《新孩子的一年級》一套12本的書籍。讀書由原來的校領(lǐng)導(dǎo)分任務(wù)讀書，到現(xiàn)在自己的自主購書閱讀，自己轉(zhuǎn)變了很多。讀書讓我在教育教學(xué)中，走了不少的捷徑，有很多纏手的難
6、題能夠在書中得到答案。從讀書中我收獲了很多，改變了很多。記得一本書上說“一個(gè)喜歡讀書的教師，具有感應(yīng)世界、獨(dú)立思考的能力，能敞開胸懷接納學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)掘?qū)W生潛在的創(chuàng)造里，開拓出更加深刻的心思，一個(gè)喜歡閱讀的老師，有準(zhǔn)確把握真、善、美的能力，能以高尚的人格魅力熏陶、感染學(xué)生，傳授給學(xué)生真理和人生的真諦。”作為一名教師，僅僅喜歡閱讀是不夠的，還需要反思自我的教育教學(xué)行為。2017年春天去鄭州聽了山東棗莊師范附小的于偉麗的講座后的兩星期。那天港區(qū)老師在鄭州一中聽《讀寫月報(bào)》主編李玉龍有關(guān)教育敘事的
7、寫作，中間環(huán)節(jié)，他讓聽課老師們自愿分享一篇自己的教育故事，然后我就舉手了，因?yàn)樵趤砺犝n的前一天晚上我剛發(fā)布到我的QQ空間里一則我自己的教育故事《教室里飛進(jìn)一只鳥……》。由于剛寫好，大腦對整個(gè)事件還很清晰。當(dāng)我分享完后，禮堂里響起了一片熱烈的掌聲，李老師和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的趙校長在講座結(jié)束后還和我握了手，讓我受寵若驚。那是我第一次嘗到了寫作帶給我的甜頭。后來在中心學(xué)校工作的時(shí)候在王校長的帶領(lǐng)下我接觸到了鄭州教育博客，剛開始可能是沖著王校長的獎(jiǎng)勵(lì)去的，后來寫反思就成了一種習(xí)慣，王校長不止一次說“教學(xué)反思是教
8、師專業(yè)成長的助推器。”我以自己的實(shí)踐和經(jīng)歷驗(yàn)證了王校長說這句話完全正確。在在我所聽到的很多專家講座的時(shí)候，他們大多都會提一提朱永新教授的“保險(xiǎn)公司”“本公司宗旨：確?？蛻衾?，激勵(lì)客戶成功。參保對象：不限。但尤其歡迎教育界人士，因?yàn)榻逃某晒κ侵腥A民族偉大復(fù)興的基石。投保金額：不限。從數(shù)元至數(shù)千元任您自選。歡迎萬元以上大客戶。保期：10年。投保條件：每日三省吾身，寫千字文一篇。一天所見、所聞、所讀、所思，無不可入文。十年后持3650篇來本公司。理賠辦法：如投保方自感10年后未能躋身成功者之列，本
