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1、如何搞好物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)河北省永年縣第十六中學(xué)郝智敏摘要：實(shí)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)牛創(chuàng)新和實(shí)踐能力的重要途徑，是學(xué)牛學(xué)習(xí)理書木知識(shí)，強(qiáng)感性識(shí)，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的重要環(huán)驗(yàn)精神也幫助物增認(rèn)規(guī)律節(jié)。應(yīng)該于理教學(xué)的全過程。它貫穿物關(guān)鍵詞：初中理實(shí)教學(xué)興趣物驗(yàn)河北省永年縣第摘要：驗(yàn)精神也節(jié)它貫穿物關(guān)鍵詞：物驗(yàn)”，所以應(yīng)抓好三點(diǎn)：一、"良好的開端，是成功的一半1激發(fā)學(xué)牛學(xué)習(xí)物理的興趣、。剛?cè)胛锢韺W(xué)習(xí)的第課，在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一節(jié)。進(jìn)初旨他們一準(zhǔn)二的學(xué)牛物理有強(qiáng)烈的好奇心對(duì)，我抓住的這心理，備一好幾演示實(shí)驗(yàn)，讓覺物理是多的神奇?zhèn)€他們感么
2、，從而產(chǎn)牛種不的探索激情。①片出而雞蛋不出可扼制紙被彈并飛；②用水和會(huì)玻璃做的色散實(shí)驗(yàn)；③散開的塑料捆繩光扎，越捋越散開；等留了印等。第課成功地演示幾實(shí)驗(yàn)一節(jié)個(gè)，給學(xué)生心中下深刻的可以識(shí)到象，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣可以，乂使學(xué)牛認(rèn)學(xué)習(xí)物理的過程也樣有趣同。2培養(yǎng)學(xué)牛操作的規(guī)范性、儀器?？潭仁浅踔形锢韺?shí)驗(yàn)中學(xué)牛接觸的第量尺到一件測(cè)儀器，由為起于日常牛學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常接觸活及至U,學(xué)生往往認(rèn)使用來很針對(duì)活簡(jiǎn)，容易產(chǎn)牛痹意的思想單麻大。這種情況，我采取靈多識(shí)到樣的教學(xué)方式，教給學(xué)牛正確使用刻度的方法尺，使學(xué)生
3、認(rèn)利室米尺物理實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性。首先儀器，用實(shí)驗(yàn)的引導(dǎo)學(xué)牛并觀刻度的刻度線量程和分度值察尺零、，指出在今后的學(xué)習(xí)一基中，帶刻度的，使用前都必須進(jìn)觀凡儀器行察。這是種本的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)，應(yīng)使學(xué)生認(rèn)如何規(guī)范使用實(shí)驗(yàn)該識(shí)到儀器。3培養(yǎng)學(xué)生好的實(shí)驗(yàn)質(zhì)和科學(xué)態(tài)度、良品。學(xué)生第次進(jìn)實(shí)驗(yàn)，內(nèi)的切都讓新奇一入室室一他們感到，心可情處于種興狀態(tài)，不上動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)一奮恨得馬，是又不知道如何做才好。此，我首先簡(jiǎn)要地向?qū)W生講實(shí)驗(yàn)規(guī)則因明扼明，和室物理實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的問，然后指出實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先預(yù)習(xí)的有實(shí)一般題關(guān)弄原驗(yàn)內(nèi)容，確實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蛞螅髑?/p>
4、實(shí)驗(yàn)理，掌握實(shí)驗(yàn)步驟和方法。進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作，應(yīng)首先檢查桌上實(shí)驗(yàn)是否完好行吋儀器，然后按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)操作，觀錄好實(shí)驗(yàn)象和有數(shù)據(jù)行察并記現(xiàn)關(guān)。實(shí)得并驗(yàn)完后，要理好，處理數(shù)據(jù)畢整儀器，出結(jié)論，由教師檢查是否合格。由于學(xué)生做第分組實(shí)驗(yàn)一個(gè)，在實(shí)驗(yàn)過程中，我巡冋糾誤指導(dǎo)，表認(rèn)真量和作較好的實(shí)驗(yàn)小組揚(yáng)測(cè)協(xié)，正學(xué)生的錯(cuò)操、編他人作和錯(cuò)讀數(shù)，不認(rèn)真量誤對(duì)造或抄襲實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的學(xué)測(cè)生，給予正確的引導(dǎo)。這樣，從開始就手培養(yǎng)學(xué)生好的實(shí)一著良驗(yàn)素養(yǎng)和道質(zhì)，實(shí)求是的科學(xué)態(tài)度從而養(yǎng)成好的習(xí)德品以及事良慣。們吋實(shí)驗(yàn)，要貫穿物理教學(xué)的始終。我的
5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有在課吋自上，也有在課下；有使用實(shí)驗(yàn)所配備的材吋吋室器，也有備自制教具，甚至有使用我日常生中的有物吋們活現(xiàn)品，如用鉛筆和小做強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，用雪碧做體強(qiáng)與深度系的實(shí)驗(yàn)刀壓瓶液壓關(guān)，用器汽水做實(shí)驗(yàn)，用眼水做物體的浮實(shí)驗(yàn)等瓶大氣壓藥瓶，這些沉活材學(xué)生更，更有于使學(xué)生白物理就在身熟悉利明，物理與生邊聯(lián)系非常緊密。而且通過這些課本上沒有出的材啟發(fā)學(xué)生的現(xiàn)器創(chuàng)新能力，動(dòng)學(xué)生步的創(chuàng)新的意和創(chuàng)新的精神調(diào)剛剛起識(shí)。,應(yīng)注意抓住三個(gè)環(huán)二、在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)創(chuàng)新上十六中學(xué)郝智敏幫助物增認(rèn)規(guī)律1鼓學(xué)生與實(shí)驗(yàn)探究、勵(lì)積極
6、大膽參勵(lì)積極、實(shí)驗(yàn)探究是參與式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我鼓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，通過自主的探究活動(dòng)，理解物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新精神。我?guī)椭鷮W(xué)生服怕岀錯(cuò)、怕等思想，同吋在比較困克麻煩障礙難的地方給予具體的指導(dǎo)，使學(xué)生比較順利地參與科學(xué)探究活避免敗動(dòng)。這樣做讓學(xué)生更多地體驗(yàn)到成功的悅，多次失產(chǎn)生愉的消極心理影響。我鼓勵(lì)學(xué)生樹立科學(xué)的批精神，敢于質(zhì)疑。判在實(shí)驗(yàn)探究前，設(shè)各種問題情景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的物理情景置并假與已有知識(shí)的突所在，從而提岀問題，做岀合理的設(shè)和猜沖想，然
7、后設(shè)計(jì)岀實(shí)驗(yàn)探究的方法和步驟。2、慎重選擇實(shí)驗(yàn)探究?jī)?nèi)容物理新課程標(biāo)準(zhǔn)增加了許多探究?jī)?nèi)容，我有時(shí)從中選用。有吋結(jié)合我校條件和學(xué)生的實(shí)際情況自己設(shè)計(jì)一些探究活動(dòng)內(nèi)容。探究的課題以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛自然，愛科熱熱循漸學(xué)的情感為目標(biāo)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的過程要由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，序進(jìn)。因此，在學(xué)習(xí)物理的最初階段，我選擇了較簡(jiǎn)單的探究?jī)?nèi)容，必要時(shí)還在容易出現(xiàn)困難的環(huán)節(jié)給予提示，而后逐步深入，最終使學(xué)生對(duì)于科學(xué)探究有比較全面、比較深入的認(rèn)識(shí)。探究?jī)?nèi)容有包括所有要素的探究，也有只包括部分要素的探究。例如，摩大壓大“研
8、究電阻人小與哪些因素有關(guān)”，“擦力小與力小的關(guān)系”等。對(duì)學(xué)生來說，探究活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的難度是不一樣的，適當(dāng)安排突出不同環(huán)節(jié)的探究活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生科學(xué)探究的全熟悉過程很有必要。3、重視實(shí)驗(yàn)中的合作們一般物理課的大多數(shù)實(shí)驗(yàn)，都不宜以個(gè)人為單位進(jìn)行，我分組進(jìn)行，每組23人。組內(nèi)的角色分工明確，例如甲操作、負(fù)責(zé)■記錄，或不同學(xué)生不同信息源中尋找相關(guān)信息；另一乙負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)方面，組內(nèi)角色每次轉(zhuǎn)換，例如，第一次甲操作、記錄，第二乙次則操作、甲記錄。從而發(fā)揮了每
