如何搞好分組實驗教學.doc

《如何搞好分組實驗教學.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、如何搞好分組實驗教學二中馬錫忠初中物理教學中，分組實驗是學生自主探究科學問題，獲取物理知識，培養(yǎng)科學研究的方法，提高觀察實驗能力和技能技巧的重要途徑。在物理教學中，我們要重視學生分組實驗，搞好分組實驗教學。下面就此談一些自己在教學中的感悟。一、搞好課前預習，使學生在進入實驗室之前就有心理準備。我在長期的物理教學中形成了布置預習作業(yè)的習慣，在分組實驗前更應安排好預習作業(yè)，并提出要求，要求學生知道實驗課題、明確實驗目的、會用所需器材、清楚實驗步驟，并對即將進行的實驗要有一定的預見性，形成積極探索的實驗動機。二、根據(jù)實驗器材、學生人數(shù)和能力安排好實驗小組。農(nóng)村中學的實驗器

2、材有限，教師在實驗前必須根據(jù)本校的實際情況分配好實驗小組，盡量使每位學生都有機會動手實驗。在實驗小組的安排上要做到優(yōu)中差的搭配，在實驗中達到優(yōu)帶差的效果，使實驗能夠順利進行。各實驗小組要有小組長，負責實驗的分工和管理，確保試驗的有序進行和器材的管理。三、做好輔導工作，確保每個小組的實驗都能順利進行。雖然在分組實驗前已做了大量工作，但學生的水平差異，仍會有部分學生不會做或做不好實驗，教師要耐心輔導，幫助他們解決實驗中存在的問題，引導他們完成實驗。有些較難的實驗課題，教師還可以在學生實驗前做一次演示實驗，使學生對即將要自己做的實驗胸有成竹，對實驗中將會出現(xiàn)的問題和疑難有

3、所預見和思考，有面對問題和解決問題的心里準備。四、搞好實驗后的分析總結(jié)，使每一個學生都有所得。在學生分組實驗后，抽幾個做得較好的組談談心得、介紹經(jīng)驗。然后教師進行總結(jié)，歸納出本次實驗的結(jié)論，使每個學生都清楚本次實驗的過程、方法，以及器材的種類和使用，并能正確歸納和理解本次實驗所揭示出的物理知識。五、通過必要的練習和作業(yè)，加強實驗探究過程的回憶和知識內(nèi)容的理解和運用。課后，教師要設計一些具有針對性的習題，要求學生及時完成，以起到反芻和鞏固的效果，也是對本次學生實驗進行一次書面考察，有助于教師對學生得失的了解，幫助教師對經(jīng)后教學進行設計和改進?？傊?，要提高物理教學質(zhì)量，

4、培養(yǎng)學生動腦動手的能力和勇于探索的科學精神，我們必須重視學生實驗，做好課前預習和實驗準備，分配好實驗小組，在課堂中做好監(jiān)督和輔導，課后的歸納總結(jié)要準確精煉，同時要做好課后的鞏固練習。使學生在實驗中真正得到探究真理、獲取知識、愉悅情懷、鍛煉能力的過程體驗，充分發(fā)揮學生的想像力、創(chuàng)造力和實踐能力。2014年3月稿