如何培養(yǎng)學(xué)生書面表達(dá)能力

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1、如何培養(yǎng)學(xué)生書面表達(dá)能力書面表達(dá)是一個(gè)檢查語(yǔ)言運(yùn)用能力的題型，旨在測(cè)試考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行語(yǔ)言交際的能力，引導(dǎo)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。這一題型側(cè)重考生綜合和直接運(yùn)用英語(yǔ)的能力。中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱明確指出培養(yǎng)中學(xué)生寫作能力是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的之一。在我們江蘇高考中，書面表達(dá)為25分，占總分120的20%之多。學(xué)生書面表達(dá)的能力培養(yǎng)越來(lái)越受到重視，尤其是在高中英語(yǔ)教學(xué)中。高考書面表達(dá)題型多樣，表格式、看圖作文、圖表結(jié)合等。無(wú)論哪種題型，要求都是一樣的。我們江蘇高考對(duì)書面表達(dá)有如下要求：要求考生根據(jù)所給情

2、景用英語(yǔ)寫一篇150個(gè)單詞左右的短文。情景包括目的、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、方位、關(guān)系、內(nèi)容、數(shù)據(jù)等；提供情景的形式如圖畫、圖表、提綱、信函等。考生應(yīng)能：①根據(jù)特定的語(yǔ)境準(zhǔn)確使用英語(yǔ)語(yǔ)法，選用恰當(dāng)?shù)脑~匯；②使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思。針對(duì)高考要求，如何培養(yǎng)學(xué)生書面表達(dá)能力是我們每一位高中英語(yǔ)教師的工作重點(diǎn)。為了提高學(xué)生的書面表達(dá)能力，使學(xué)生寫作時(shí)心中有數(shù)，有的放矢，在未來(lái)高考中獲得高分，經(jīng)過(guò)多年的高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，我們從以下三個(gè)方面進(jìn)行了嘗試，取得了不錯(cuò)的效果。一、認(rèn)真研讀、背誦書面表達(dá)的范文和一些好

3、文章1?所謂的研讀就是研究性地朗讀文章。一邊讀一邊體會(huì)文章的結(jié)構(gòu)是如何安排的；開頭結(jié)尾是怎么呼應(yīng)的；段落之間、句子之間是如何過(guò)渡連貫的、運(yùn)用了哪些高級(jí)詞匯、復(fù)雜句型，如此等等。這些都希望并要求學(xué)生在朗讀的過(guò)程中體會(huì)到。2?研讀好文章之后要求背誦。我們中國(guó)的前人早就總結(jié)出了一些讀書背書的名言警句，諸如：“書讀百遍，其義自見；熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟?！笨梢姳痴b是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。它不僅適用于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是這個(gè)理。它對(duì)于提高書面表達(dá)能力是必不可少的一步。背得多了，學(xué)生的語(yǔ)感也增強(qiáng)了，運(yùn)用語(yǔ)言的能力也會(huì)隨之

4、而提高。二、由淺入深，循序漸進(jìn)地進(jìn)行書面表達(dá)訓(xùn)練在整個(gè)高中英語(yǔ)教學(xué)中，我們通常要求高一高二打好基礎(chǔ)，高三全面提升文章檔次。基礎(chǔ)年級(jí)的學(xué)生開始練習(xí)書面表達(dá)時(shí)，我們主要從以下幾個(gè)方面入手。1.學(xué)生以句子為起步，寫好簡(jiǎn)單句。句子是人們交流思想的語(yǔ)言單位，高一髙二學(xué)生經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了一定的詞匯量和掌握了一些基本語(yǔ)法，因此，訓(xùn)練學(xué)生寫作的起步就是造句，寫簡(jiǎn)單句。造句是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)最簡(jiǎn)單易行的練習(xí)。對(duì)于基礎(chǔ)年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們只要求會(huì)寫簡(jiǎn)單句。簡(jiǎn)單句的結(jié)構(gòu)為：主語(yǔ)+謂語(yǔ)（+賓語(yǔ)），如稍微復(fù)雜些，再加上些定語(yǔ)、狀語(yǔ)和

5、補(bǔ)語(yǔ)作些修飾。簡(jiǎn)單句也可以通過(guò)使用高級(jí)詞匯、短語(yǔ)而使句子很有分量。例如：“勤奮導(dǎo)致了他的成功”就有多種表達(dá)法。Hardworkleadsto/resuItsin/causeshissuccess.Diligencebringsabouthissuccess.Heoweshissuccesstohishardwork.以上三句都是簡(jiǎn)單句，但卻都屬于比較高級(jí)的簡(jiǎn)單句，這正好符合了高考書面表達(dá)的要求。畢竟高考書面表達(dá)要求以簡(jiǎn)單句為主，輔以一些復(fù)雜句。簡(jiǎn)單句是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，文章的核心，所以學(xué)生練好了簡(jiǎn)單句，一篇文章也就差不多成

6、了。1.平時(shí)鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言概括能力在平時(shí)的教學(xué)中，有三大塊可以突出訓(xùn)練學(xué)生的這一能力。首先是一個(gè)單元的“welcometotheunit"部分，通常有三個(gè)問(wèn)題可供學(xué)生討論。在學(xué)生分組討論完之后，每組由一個(gè)學(xué)生代表發(fā)言陳述討論結(jié)果。這大大鍛煉了學(xué)生自己組織語(yǔ)言的能力；其次是每個(gè)單元的閱讀部分，在課文的閱讀教學(xué)中，教師要有意識(shí)地讓學(xué)生整體理解課文，劃分段落，并用英語(yǔ)歸納整篇文章以及每個(gè)段落的主題思想。這樣不但學(xué)生的閱讀理解能力得到提高，而且語(yǔ)言概括能力、表達(dá)能力也得到大大的改善，相應(yīng)地寫作能力也會(huì)隨之而提高。最后一塊是每

7、單元的書后鞏固練習(xí)中翻譯句子。譯林版的教材中通常是8個(gè)中譯英句子。它要求運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯、句型進(jìn)行翻譯。我們的方法是讓學(xué)生前一天當(dāng)家庭作業(yè)完成，第二天課堂上請(qǐng)8個(gè)中等水平的學(xué)生上黑板演示，然后全班學(xué)生集體批改、訂正和打分。這么做一是激發(fā)了學(xué)生的興趣，二是使學(xué)生明白了怎么得分，教師批改的依據(jù)。基礎(chǔ)年級(jí)的學(xué)生通過(guò)這種翻譯訓(xùn)練，效果明顯。三、注意平時(shí)的練習(xí)方法1?對(duì)于不同的題材，如書信、通知、日記等形式，它們有著比較固定的格式，屬于比較容易的知識(shí)。學(xué)生讀一些范文，再稍加練習(xí)，便可掌握。2?對(duì)于近年來(lái)高考比較熱門題型，教

8、師應(yīng)給與學(xué)生寫作技巧、寫作步驟的詳細(xì)指導(dǎo)，這也是高三學(xué)生的訓(xùn)練重點(diǎn)。3?以簡(jiǎn)單句為主，適當(dāng)增加些復(fù)雜句型。以“勤奮導(dǎo)致了他的成功?！睘槔?。(1)簡(jiǎn)單句Hishardworkleadstohissuccess.Heowessuccesstohishardwork.(2)強(qiáng)調(diào)句Itishishardworkthatleodstohissuccess