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《七年級(jí)下狼課堂實(shí)錄(方銀官)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、七年級(jí)下《狼》課堂實(shí)錄（方銀官）??教學(xué)過程：??師：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第五單元的專題“狼”。細(xì)心的同學(xué)已發(fā)現(xiàn)了老師給本節(jié)課定名為“感受“狼”感受生命”。有的同學(xué)不禁要問：我們?cè)趯W(xué)習(xí)完蒲松齡的《狼》和畢淑敏的《母狼的智慧》后，還要感受狼的什么，還要感受生命的什么呢？下面我們來(lái)明確一下學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)大家齊聲朗讀一遍。??生：（齊聲）教學(xué)目標(biāo)：1、緊扣文章語(yǔ)言，感受狼的本性。??2、依托文字、音樂等載體，感受生命的風(fēng)采。??師：提到“狼”，身為語(yǔ)文老師的我不禁要問：你能想到哪些有關(guān)狼的成語(yǔ)？??生：狼狽為奸、狼心狗肺、狼狽逃竄、狼狽不堪、狼吞虎咽、
2、鬼哭狼嚎……??師：透過這些成語(yǔ)，狼給你什么印象？??生：（雜聲）貪婪、兇狠、狡猾、殘忍……??師：那么你對(duì)狼是什么態(tài)度呢？??生：（雜聲）厭惡、討厭、憎恨……??師：下面老師就放一些狼的生活圖片，看看是否能影響同學(xué)們的對(duì)狼態(tài)度？??[展示六幅表現(xiàn)狼群溫情的圖片]（學(xué)生不由發(fā)出驚嘆）??師：請(qǐng)仍對(duì)狼心懷憎恨的同學(xué)舉手。??（一半以上的同學(xué)舉了手）??師：看來(lái)大家對(duì)狼的態(tài)度仍是各執(zhí)己見。稍作分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，大家之所以對(duì)狼褒貶不一，無(wú)非是對(duì)狼的本性眾說紛紜。??好，下面我們就按課前老師布置的卡片要求來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)有關(guān)“狼本性”的辯論——正方：狼性本惡反
3、方：狼性本善??[展示圖片格式]??狼??本性（正方）（反方）??惡……善……??文字??思考??師：我來(lái)先明確要求。先依托《狼》、《母狼的智慧》中的相關(guān)文字，再借助課外摘抄的文字作佐證，談自己的觀點(diǎn)。為了讓大家更好地感受一下狼的惡與善，老師準(zhǔn)備了兩段影片供大家欣賞和思考。??[借助課件放映兩段分別表現(xiàn)狼的“惡”與“善”的影片]??師：下面我們開始辯論。請(qǐng)正反方同學(xué)展開辯論。先請(qǐng)正方。??生：我方認(rèn)為狼的本性貪婪，狡猾。在《狼》中，有這樣的描述：“一狼得骨止，，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。”這兩匹狼為吃屠夫，配合
4、得如此“默契”，一前一后，難道不正好反映了它們的狡猾？當(dāng)骨頭吃完后，它們還不滿足，還想吃屠夫，豈不正是它們貪得無(wú)厭、殘酷無(wú)比的本性流露？（音調(diào)激昂得恰倒好處學(xué)生不由鼓掌）??生：我方認(rèn)為狼的本性善良、機(jī)智、勇敢、聰穎。請(qǐng)對(duì)方辯友不要老定盯著《狼》而一葉障目。我們不紡來(lái)看《母狼的智慧》：“那只狼為了保護(hù)它的幼崽，先是爬坡延遲了我的速度，贏得了隱藏兒女的時(shí)間，又從容地用自己的尾巴抹平痕跡，并用全力向相反的方向奔跑，以一死換回孩子的生?！倍嗝纯少F、無(wú)私、高尚的母愛！它的崇高是決不亞于人類的——那可是以生命做的代價(jià)?。×硗?，通過“先”、“又”，我們也不難看
5、出母狼的機(jī)智、勇敢和果斷。??生：所謂“虎毒不食子”。母愛固然可嘉，但決不能就此掩蓋得了其奸詐、狡猾的本性。（鼓掌）以至于純樸的屠夫最后也豁然發(fā)現(xiàn)：“前狼假寐，蓋以誘敵?！薄凹倜隆币辉~已將狼的險(xiǎn)惡用心淋漓盡致地刻畫了出來(lái)。??生：如果我們不戴有色眼鏡看的話，你會(huì)不難發(fā)現(xiàn)它們的“機(jī)智、勇敢”。不信請(qǐng)看：“那是我平生見的跑得最快的一匹狼，不知它是從哪兒來(lái)的那么大的力氣，像貼著地皮的一支黑箭?！薄翱臁?、“黑箭”可以看出母狼的速度非?？??！吧健备菑膫?cè)面烘托了母狼的神奇速度，也讓人感受到了它拼盡全力的動(dòng)人情景。??生：俗話說：江山易改，本性難移。狼的本性
6、注定了它的行為。狼在牧區(qū)經(jīng)常危害羊群，甚至威脅人類?！袄窃傥挂膊粫?huì)變成家犬的。不信，你去牽匹狼試試？”（笑，鼓掌）??生：其實(shí)，狼的兇殘只是因?yàn)榄h(huán)境和本能的影響。要說生活，那狼則確實(shí)是善良、聰明了。春夏之交的繁殖季節(jié)，我們不僅可以看到雌雄兩狼互相合作，共同撫育幼崽的情節(jié)，還能目睹狼爸爸經(jīng)過長(zhǎng)途奔波來(lái)到窩邊，嘔出半消化的食物喂養(yǎng)母狼和狼崽的動(dòng)人場(chǎng)面。這時(shí)候，你還能說狼是無(wú)情無(wú)義的動(dòng)物嗎？（鼓掌）??生：請(qǐng)問對(duì)方辯友，何謂“本能”？“本能”即本性也！我方的觀點(diǎn)不言而喻。狼本性兇惡，是可怕的，令人憎惡的。俗話說：披著羊皮的狼更陰險(xiǎn)，它的狡猾可見一斑。新墨
7、西哥狼被稱為野蠻的象征。因?yàn)槔遣粌H將殖民者帶去的家畜吃得所剩無(wú)幾，而且還經(jīng)常傷人。狼的兇殘、野蠻還用懷疑嗎？（鼓掌）??生：請(qǐng)問在座的各位，你們見過母狼帶小狼過深水嗎？要是只有一只小狼，母狼會(huì)把它叼在嘴里。若有好幾只，母狼會(huì)找只動(dòng)物的胃，并將其吹足了氣。而后，用牙齒牢牢咬住蒂處，使胃鼓鼓的，好似一只皮筏。它把所有小狼背在身上，借著那救生筏的浮力全家過河。由此，母狼的智慧與細(xì)心是毋庸置疑的。??師：哎呀，正反雙方唇槍舌戰(zhàn)，真是不可開交，非常激烈。老師也摸不著頭腦了。不知哪位同學(xué)愿意起來(lái)進(jìn)行總結(jié)陳詞？??（沒有學(xué)生舉手）??師：這樣，我先給兩分鐘時(shí)間大
8、家，你們小組（前后四人為一組）里面先進(jìn)行討論，待會(huì)兒請(qǐng)代表在班上作交流。（討論聲由低到高兩分鐘后，有七八位同學(xué)舉手了）??
