用心耕耘用愛育人

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1、用心耕耘用愛育人三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是我從師十多年來的真實(shí)寫照，又是我的執(zhí)著追求。一、做有良好師德的教師“才者，德之資也；德者，才之帥也?！钡屡c才兩者缺一不可，有德無才，難當(dāng)重任，難做大事，甚至不能成事；有才無德，難做好事，甚至只能壞事，貽害無窮；德才兼?zhèn)洳拍芏喑墒?、成好事、辦大事。作為教師，我們的一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表全體教師形象。我們的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個(gè)有良好師德的教師,應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。作為教師，我們還要有奉獻(xiàn)精神，要發(fā)揚(yáng)吃苦在

2、前，享受在后的精神。努力使自己成為一個(gè)勝任的、高尚的、受人尊敬的教師。(一)、心聲我是河畔小學(xué)一名普通的教師，參加工作以來，至今已有16年了。我始終耕耘在教育一線，立足普通工作崗位，甘于奉獻(xiàn)。我是一名共產(chǎn)黨員，人民教師，通過參加學(xué)校舉辦的學(xué)習(xí)魏書生和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，如春風(fēng)化雨，凈化了我們每個(gè)人的心靈。作為河畔教師的一員，我有一個(gè)心愿：用心耕耘，做學(xué)生良師益友；用愛育人，育滿園桃李芬芳。這不只是我的渴望，也是很多老師的共同心聲。（二）、無悔有人說，人一輩子能遇上幾位好老師是最大的幸福。我就是一個(gè)有幸獲得幸福的人，因此我學(xué)到文化知識，走出家鄉(xiāng)的小山

3、村。為了給別人帶來幸福，我成為了一名教師，終于圓了自己的教師夢。當(dāng)我懷著喜悅和激動從教的第一天起，已經(jīng)意識到：我選擇的不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一份神圣而光榮的責(zé)任。驀然回首，在這平凡的崗位上，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事，我只是學(xué)著當(dāng)年老師的樣子，默默地為學(xué)生做著該做的一切：備課、上課、批改作業(yè)、談心交流……我也很幸運(yùn)，曽獲得過很多榮譽(yù)：“區(qū)優(yōu)秀教師”、“區(qū)優(yōu)秀黨員”等稱號。但我永遠(yuǎn)是成千上萬教師中的普通一員。二、做踏實(shí)肯干的教師　　實(shí)干就是腳踏實(shí)地、扎實(shí)做事，做有益于社會發(fā)展的實(shí)事，做促進(jìn)本職工作的具體事。對于一個(gè)教師來說，不干事，無

4、異于丟掉了立足之本，干不成事，就等于失去了成長和發(fā)展的支柱。干事體現(xiàn)了一種責(zé)任，干成事體現(xiàn)了一種能力，評價(jià)一個(gè)教師行不行，除了德的表現(xiàn)外，主要看他肯不肯干事，能不能干成事。那么，“實(shí)干”從何而來呢?首先，既要敬業(yè)又要精業(yè)。敬業(yè)，就是要敬重自己的事業(yè)，熱愛自己的工作，無論是好崗位，還是一般崗位，無論是大舞臺，還是小舞臺，作為一名教師，都要立足崗位干好事，利用講臺唱好戲。只要干一行愛一行，愛一行就干好一行，任何崗位都可以使你大顯身手，任何舞臺都能夠讓你展示風(fēng)采。精業(yè)，就是精通業(yè)務(wù)，熟悉本職，對業(yè)務(wù)能熟練自如，另一方面，要培養(yǎng)強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，履行職

5、責(zé)，敬崗愛業(yè)，勤奮扎實(shí)。同時(shí)，在對待名利得失上保持淡泊的心態(tài)，有“不以一時(shí)之得意而自夸其能，也不以一時(shí)之失意而自墮其志”的境界?！　∫虼?，在工作中我能認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，服從分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，處處以身作則，為人師表，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。作為副班主任，多次為有事的班級代班，值周工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助班級布置溫馨教室，中隊(duì)會布置黑板等。本學(xué)期，我校多次迎檢，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳和校園環(huán)境布置工作，還有美術(shù)組教師組織輔導(dǎo)學(xué)生開展興趣小組活動，專用教室布置、清掃，布置展板

6、，整理小隊(duì)材料……活動多，時(shí)間緊，我主動加班加點(diǎn)，犧牲自己的休息時(shí)間，以最大的熱情完成好學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，受到領(lǐng)導(dǎo)和大家好評?！白鲆幻美蠋煛笔窃S多教師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教師這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。要教育好學(xué)生，教師必須率先垂范，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，學(xué)習(xí)了《魏書生班級管理》等論著，努力使學(xué)生、家長能接受、喜歡我。為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真閱讀

7、了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，老師則是播種希望的使者。我要用陶行知先生的“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神時(shí)刻鞭策自己，成為一名師德高尚，業(yè)務(wù)精良，深受學(xué)生歡迎的好老師。我深知自己的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)著責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)取工資養(yǎng)家，責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進(jìn)，亮麗我的人生。我的內(nèi)心，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要這份純真，更

8、祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是這樣，我能自覺端正師德、師風(fēng)，用自己的言行確保了師德的良好形象。作為教師，著力點(diǎn)就是愛