國際學(xué)生評價項目pisa測試

《國際學(xué)生評價項目pisa測試》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、國際學(xué)生評價項目PISA測試國際學(xué)生評價項目PISA（ProgrammeforInternationalStudentAssessment）是經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織OECD（OrganizationforEconomicCooperationandDevelopment）成員國的合作項目，也是目前世界上最有影響力的國際學(xué)生學(xué)習(xí)評價項目之一，其目的在于測量義務(wù)教育即將結(jié)束時，年青人(15歲)為走向社會而準(zhǔn)備的知識和能力情況。PISA以紙筆測驗的形式測量學(xué)生的閱讀能力、數(shù)學(xué)能力和科學(xué)能力，從而了解學(xué)生是否具備

2、未來生活所需的知識和技能，同時學(xué)生還需完成一份關(guān)于他們的背景和態(tài)度的調(diào)查表。PISA每三年測試一次，每次以一方面能力為主（2/3），其他兩個方面能力為輔（1/3）。2000年重點考察閱讀能力，2003年的重點是數(shù)學(xué)能力，2006年則為科學(xué)能力，2009年開始第二個循環(huán)。另外，PISA在2003年還增加了問題解決能力的測試。PISA是由OECD成員國發(fā)起并參與的，同時也吸納其他非成員國和地區(qū)參加，中國香港、中國澳門、中國臺北都已參加，中國上海計劃于2009年參加。參加PISA測試的國家和地區(qū)，2000年

3、有43個，2003年為41個，2006年有58個，每個國家或地區(qū)參與的學(xué)生人數(shù)在4500人到10000人之間。PISA在2000年、2003年2006年三次測試之后，其新穎、規(guī)范、科學(xué)的設(shè)計與嚴(yán)格的控制標(biāo)準(zhǔn)，引起了世界范圍的廣泛關(guān)注和強(qiáng)烈反響。PISA現(xiàn)在已發(fā)展成國際上最有影響力的學(xué)業(yè)評價，參與的國家和地區(qū)的GDP總量占全世界的86%。PISA的測評分為三方面，即：閱讀能力、數(shù)學(xué)能力和科學(xué)能力，2003年還加入了解決問題能力的評估。該項目每次測評的重點不同，2000年定為閱讀，2003年為數(shù)學(xué)，200

4、6年將是科學(xué)。除了進(jìn)行由專家出題的筆試之外，參加測評的學(xué)生和學(xué)校也要回答特定的調(diào)查問卷，提供有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度和方法、課程設(shè)置與教學(xué)安排等方面的問題，最后由專人負(fù)責(zé)根據(jù)這些數(shù)據(jù)分析出影響學(xué)生成績好壞的因素。?PISA報告——好差原因系統(tǒng)分析PISA之所以獲得越來越多國家及地區(qū)的重視，紛紛參加到測評中，并不僅僅是因為它定期將這些國家和地區(qū)的學(xué)生能力進(jìn)行排名，更重要的是，它對廣泛的測試數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)分析，找出這一階段各國學(xué)生學(xué)習(xí)能力變化特點及造成這些變化的社會、經(jīng)濟(jì)及政策原因，從而為各個國家和地區(qū)制定更加行之有效

5、的教育政策提供借鑒。今年，PISA隨測試題還發(fā)放了數(shù)十萬份調(diào)查問卷，研究分析學(xué)生本身素質(zhì)、學(xué)校教學(xué)安排及家庭社會背景等方面的因素對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的影響。分析發(fā)現(xiàn)，凡是表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生和學(xué)校，其校內(nèi)師生關(guān)系良好、互動頻繁；這些表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生非常有自信、對學(xué)習(xí)感興趣、對難題不覺得懼怕、自我約束能力強(qiáng)；而在大部分總成績排名靠前的國家和地區(qū)中，政府的教育政策與各個學(xué)校對施教方針及內(nèi)容有持續(xù)規(guī)劃、能充分挖掘教育資源、對不同類型的學(xué)生都能因材施教。?PISA部分測評試題及評分PISA要求參加四項測評的中學(xué)生不僅掌握學(xué)

6、科知識、更重視學(xué)生的能力和態(tài)度。每個學(xué)科的評價重點包括三部分內(nèi)容：過程和方法的掌握、概念的理解和在不同環(huán)境下運用知識的能力。因此，所有的試題都是圍繞這三個中心內(nèi)容來展開。而在解決問題能力測評中，學(xué)生不僅要能分析一個既定情況及作出決定，還要能考慮多方面因素，作出最佳決定。數(shù)學(xué)：匹薩餅一家匹薩餅店提供厚度相同、直徑不同的兩款匹薩，直徑30厘米的匹薩要30元錢，而直徑40厘米的匹薩40元錢。問：買哪種匹薩更劃算？說明理由。滿分：根據(jù)匹薩面積增幅大于錢的增幅，推斷出買大的匹薩比較劃算。理由：匹薩的直徑與價錢相

7、等，但是匹薩的面積是直徑的平方除以4，肯定大于10，因此匹薩增幅大于價錢的增幅，所以買大的比較劃算。部分得分：通過面積公式計算出每花一元錢能買到多少面積的匹薩。（1/4*π*40*40）/40＝31.4＞（1/4*π*30*30）/30＝23.6，因此買大的劃算。但這種方法并不適合在日常生活中使用，因此酌情減分。不得分：其他任何答案及沒有給出答案。?科學(xué)：減肥計劃一個女孩宣布減肥新計劃：一周中有5天正常進(jìn)食，其余兩天只吃巧克力。根據(jù)成分分析顯示，她所吃的巧克力中不含維生素C。如果要保持營養(yǎng)均衡，她在5

8、天的正餐中應(yīng)該吃什么補(bǔ)充維生素C？A魚B水果C飯D蔬菜滿分：B和D不得分：任何其他答案。?解決問題：1.“三個人看電影”給出三個人可以外出看電影的時間表、愛好的影片類型及某電影院電影排片表。然后請學(xué)生根據(jù)具體情況選出適合三個人同時觀看的電影及場次。測評目的：特定條件下作出最佳決定點評：學(xué)生要根據(jù)三人不同的條件選出時間交集，并再將時間交集與電影排片表相交，得出決定。但在作出最后決定時，學(xué)生必須考慮到三個人各自的愛好選出最佳方案才能獲得滿分。2.“野營”8名