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1、體育社會學一、名詞解釋1.體育社會學：又稱體育運動社會學，是一門研究體育運動的社會功能、發(fā)展規(guī)律及其與社會相互關系的社會學分支學科。2.體育人口：指在一定時期，一定地域里，經(jīng)常從事身體鍛煉、身體娛樂，接受體育教育、參加運動訓練和競賽，以及其他與體育事業(yè)有密切關系的、具有統(tǒng)計意義的一種社會群體。3.社會體育：指職工、農民和街道居民自愿參加的、以增進身心健康為主要目的的、內容豐富、形式靈活的體育活動。4.使用興奮劑：競賽運動員應用任何形式的藥物或以非正常量，或通過不正常途徑攝入生理物質，企圖以人為的不正當?shù)姆绞教岣咚麄兊母傎惸芰Α?.社區(qū)體育：指以基層（微
2、型）社區(qū)為區(qū)域范圍，以轄區(qū)內的自然環(huán)境和體育設施為物質基礎，以社區(qū)成員為主體，以滿足社區(qū)成員的體育需求，增進社區(qū)感情為主要目的，就地就近開展的區(qū)域性體育。6.競技體育：是以對抗性競賽為特定形式，并通過最大限度地發(fā)揮競賽者自身體能（有時也必須借助機械能，如汽車賽、摩托車賽等項目）、運動技能等方面的潛力，以獲取盡可能優(yōu)異的運動成績?yōu)槠淠康牡囊环N體育活動形式。7.休閑生活方式：是一種高度自我的強調個體心理滿足的、重視興趣愛好的、非功利的、以人為目的的生活方式。二、填空1.1964年6月，國際體育社會學委員會（ICSS）在日內瓦成立，并成為國際體育運動理事會（
3、ICSPE）的分會，標志著歷時15年的體育社會學初建的萌芽階段的結束。2.體育道德既是一種約束運動員、教練員、裁判員的職業(yè)道德，也是一種對全社會起教化作用的社會公德。3.1921年，德國學者里塞的專著《體育社會學》的問世，標志著體育社會學在第一次世界大戰(zhàn)后開始作為獨立學科的出現(xiàn)。4.我國從20世紀50年代開始實行體育運動委員會制。5.依賴于社會強制力對體育進行的控制，是一種硬控制。6.1988年漢城奧運會職業(yè)運動員的參賽，標志著國際奧委會向職業(yè)運動員的開放邁出了重要一步。7.體育群體指為了達到某種體育目的，而自發(fā)地或人為地組織起來具有結構性特征的小群體
4、。8.體育人口反映了人們對體育的參與程度及親和程度。9.體育文化是關于人類體育運動的物質、制度、精神文化的總和。610.我國在20世紀50年代和90年代兩次提出“健康第一”的口號。11.大眾傳播媒介促進體育產(chǎn)業(yè)和體育市場的發(fā)展?，F(xiàn)代競技體育的發(fā)展同比賽、觀眾、電視轉播、商業(yè)廣告密不可分。12.1995年開始推行的《全民健身計劃綱要》是中國發(fā)展社會體育的重要措施。13.1996年，國際奧委會組織的第1屆世界婦女與體育大會在洛桑舉行。14.高水平競技體育必須與學校體育、群眾體育協(xié)調發(fā)展，互相促進，才能使體育事業(yè)得到全面扎實的發(fā)展。15.社會體育的參與取決于
5、生活方式、社會體育的社會物質條件與個人的體育價值觀念等社會因素。16.1983年經(jīng)國務院批準，成立中國老年人體育協(xié)會。17.體育的國際化，是由體育的國際性和社會的開放性決定的。18.《體育法》的頒布標志著我國體育領域開始由“人治”向“法治”的轉變，今后必將更好地促進體育事業(yè)的健康發(fā)展。19.體育社會學是介于體育科學和社會科學之間的一門綜合學科，它既是社會學的分支學科，又是體育科學中的一門基礎學科。體育社會學畢竟不是社會學和體育科學的簡單重疊，它有自己獨特的學科體系和研究方法。20.我國對職業(yè)體育的研究是從足球職業(yè)化為起點的。21.在我國，體育社會學是思
6、想解放和改革開放的產(chǎn)物，無論是理論體系的建設，還是體育社會問題的研究，都不夠成熟。22.社會學的創(chuàng)始人是法國的孔德，認為社會學就是“關于社會現(xiàn)象的根本原則的實證研究”，認為社會學就是社會的百科全書。孔德的社會學已經(jīng)從啟蒙時代的哲學中脫胎出來，成為一門經(jīng)世之學，社會就是要“按照唯一的目的，合理地協(xié)調人類的各種活動。23.1956年，羅德等人的專著《目標—建立一門體育運動社會學》一書被認為體育社會學的首創(chuàng)性著作。24.中國獨有的體育社會問題有體育隊伍文化素質偏低、青少年體質健康狀況較差、體育場館使用效率過低、體育場地被侵占、運動員流失、省市優(yōu)秀運動隊之間的
7、實行壁壘政策、運動人才后備力量缺乏、運動員資格作弊等。25.體育的社會效益指從社會總體的基本利益來衡量體育運動的效果和收益，體育的社會效益是體育政策與社會其他公共政策之間的協(xié)調程度的反映。26.運動員退役后轉入體育院校學習，體育大學畢業(yè)生畢業(yè)后到學校任體育教師是自然流動。27.國際體育人口的判定標準：單一粗放式判定標準、三元定性判定標準、三元等級判定標準。我國體育人口判定方法：三元定性判定標準。628.《布萊頓婦女與體育宣言》是20世紀婦女獲得體育權利最重要的行動綱領。29.人體科學、生命科學、醫(yī)學科學、生物科學所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律和定律，以及人文社會科學所揭
8、示的人類自身和社會發(fā)展的規(guī)律都在潛移默化地改變著人們的體育價值觀念。三、簡答1.體育科學化的發(fā)
