馬愛(ài)玲教案模板1

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1、全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)一、教案背景1，面向?qū)W生：□小學(xué)2，學(xué)科：數(shù)學(xué)2，課時(shí)：1二、教學(xué)課題教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)學(xué)會(huì)求簡(jiǎn)單的含有字母式子的值。2、使同學(xué)經(jīng)歷把實(shí)際問(wèn)題用含有字母的式子進(jìn)行表達(dá)的籠統(tǒng)過(guò)程，初步學(xué)習(xí)用符號(hào)語(yǔ)言進(jìn)行表述、交流。3、能體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際問(wèn)題的密切聯(lián)系。三、教材分析1．本單元，以“黃河掠影”為教學(xué)素材，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)黃河，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待黃河，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)，領(lǐng)略黃河的風(fēng)采，感受祖國(guó)的美麗。2．整合教學(xué)內(nèi)容，合理編排知識(shí)結(jié)構(gòu)。3．教材編排力求幫助學(xué)

2、生學(xué)會(huì)自主獲取知識(shí)的方法。四、教學(xué)方法1、弄清含有字母式子的含義。2、教學(xué)求含有字母式子的值時(shí)，可先讓同學(xué)解釋式子中的t表示什么意思，t＝8又表示什么意思，弄清后，再代入數(shù)據(jù)逐步計(jì)算。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1、師：哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)我們生活中還有哪些地方用到字母？（指名回答）生1：英語(yǔ)課本，學(xué)校的名字下面有英文字母。生2：博習(xí)樓A座。生3：車(chē)牌號(hào)。2.師小結(jié)：是的，字母在我們生活中有許多廣泛的應(yīng)用，同樣，數(shù)學(xué)中也經(jīng)常用字母來(lái)表示數(shù)量，這節(jié)課我們就來(lái)研究怎樣用字母表示數(shù)。（板書(shū)課題：用字母表示數(shù)）3.同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)

3、黃河三角洲嗎？這個(gè)單元我?guī)Т蠹胰バ蕾p那里誒里的風(fēng)景。二、展開(kāi)新課。（出示3張黃河三角洲的情境圖，）http://t3.baidu.com/it/u=1422665719,2099447560&fm=23&gp=0.jpghttp://t2.baidu.com/it/u=4229841609,2522239427&fm=23&gp=0.jpghttp://imgsrc.baidu.com/forum/pic/item/a07eabd4f47ca070a18bb7bb.jpg（一）、觀察情境圖，你看到了什么？從

4、圖上你得到了哪些信息？生1、我知道了黃河三角洲目前的面積已達(dá)5450平方千米。生2、我知道了黃河三角洲形成的原因。生3、我知道了黃河三角洲平均每年新增陸地面積25平方千米。生4、我看到了一望無(wú)際的黃河三角洲。（二）、根據(jù)上面的信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？生1：2年造地約多少平方千米？生2：3年造地約多少平方千米？4年呢？5年呢？生3：多少年，黃河三角洲的面積達(dá)到了5450平方千米？（三）、怎樣解決2年造地約多少平方千米？根據(jù)學(xué)生回答，板書(shū)：造地時(shí)間（年）造地面積（平方千米）225×2＝50325×3＝754

5、25×4＝100（四）、觀察上面的算式，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？生1、我發(fā)現(xiàn)造地面積和造地時(shí)間有關(guān)系。生2、我發(fā)現(xiàn)求幾年的造地面積，就用25乘幾。生3、我發(fā)現(xiàn)求造地面積時(shí)，只有一個(gè)因數(shù)在變化。（五）、能用一個(gè)式子簡(jiǎn)明地表示出任何年數(shù)的造地面積嗎？小組內(nèi)討論一下。哪個(gè)同學(xué)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你們組的想法？1組、直接用25乘年數(shù)，就寫(xiě)成25×年數(shù)。2組、用△表示造地的年數(shù)，造地面積為25×△。3組、用□表示造地的年數(shù)，造地面積為25×□。4組、25t或25·t對(duì)上面的問(wèn)題你有不明白的嗎？生1：25t或25·t師：請(qǐng)4組解釋25t

6、是什么意思？（六）、剛才大家都用漢字、圖形和字母表示了任何年數(shù)的造地面積，為了簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，在數(shù)學(xué)中我們經(jīng)常用字母來(lái)表示數(shù)。通常用字母t表示時(shí)間，寫(xiě)作25×t,有件事要說(shuō)明：在含有字母的乘法式子中，“×”可以記作“．”或省略不寫(xiě)。請(qǐng)同學(xué)們讀書(shū)3頁(yè)的最下面一段話。三、靈活運(yùn)用，拓展延伸1、省略乘號(hào)，寫(xiě)出下面各式。（課件展示）①α×χ②χ×χ③5×α④χ×3⑤α×b⑥α×8⑦b×b⑧α×12、書(shū)第4頁(yè)3、4題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流填寫(xiě)理由。3、書(shū)第5頁(yè)第5題。這是結(jié)合實(shí)物圖鞏固用字母表示數(shù)的練習(xí)。第二組題關(guān)

7、系比較復(fù)雜，練習(xí)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清圖中的意思，再用含有字母的式子表示出紅繩的長(zhǎng)度。4、書(shū)第5頁(yè)第6題。這是一道聯(lián)系實(shí)際鞏固用字母表示數(shù)的練習(xí)。練習(xí)時(shí)，要讓學(xué)生明白，大壩的高度包括兩部分，一部分是水面到壩頂?shù)母叨?，另一部分是水面以下大壩的高度?、書(shū)第5頁(yè)第8題。五、收獲：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)你有什么收獲？師小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用字母表示數(shù)。如果讓你為自己今天在課堂上的表現(xiàn)打分，你想給自己打多少分？六、作業(yè)：1.書(shū)上4頁(yè)1、2題2.你能用你的歲數(shù)表示出家庭里每一位成員現(xiàn)在的歲數(shù)嗎？如果爸爸是a歲，你還能表

8、示出家庭中其他成員的歲數(shù)嗎？你還能提出什么問(wèn)題？板書(shū)設(shè)計(jì)：用字母表示數(shù)造地時(shí)間（年）造地面積（平方千米）225×2＝50325×3＝75425×4＝100…………t25×t＝25·t＝25t一、教學(xué)反思這節(jié)課初步讓學(xué)生體會(huì)數(shù)字可以用字母代替，學(xué)會(huì)了寫(xiě)一些含有字母的式子，通過(guò)設(shè)疑和出示問(wèn)題，小組合作研究，學(xué)習(xí)了新課，效果較好。出現(xiàn)的問(wèn)題：1.有的孩子對(duì)把乘號(hào)省略和簡(jiǎn)化還不太適應(yīng)。2.字母有時(shí)會(huì)寫(xiě)在數(shù)字前，還需要繼續(xù)