物流物流論文范文-談述對(duì)中職物流實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的深思word版下載

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1、物流物流論文范文:談述對(duì)中職物流實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的深思word版下載導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于對(duì)中職物流實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的深思的優(yōu)秀論文范文，對(duì)正在寫有關(guān)于物流論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作用，論文片段：臺(tái)。參考文獻(xiàn)：謝鵬，嚴(yán)慧敏?高職院校物流實(shí)訓(xùn)室建設(shè)研究?科技和產(chǎn)業(yè)，2009,(8)?陳顯通?物流管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)模式及實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的構(gòu)建?重慶廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2007,(2).吳良.中職校物流教學(xué)目前狀況分析及策略研究?中國市場(chǎng)，2009,(6).彭宏春.中職校物流實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)初探.(2010-03-01).http:

2、///shedu/manager/new摘要：物流業(yè)是一個(gè)操作性、實(shí)踐性很強(qiáng)的行業(yè)。物流實(shí)訓(xùn)室是中職通過技能訓(xùn)練提高學(xué)乞動(dòng)手能力的重要場(chǎng)所。文章根據(jù)筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中職校學(xué)生的特點(diǎn)及中職物流專業(yè)的教學(xué)要求，對(duì)物流實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)方案、實(shí)訓(xùn)室的具體應(yīng)用提出了自己的看法。關(guān)鍵詞：中職；物流實(shí)訓(xùn)室；建設(shè)1672-5727(2011)S0-0117-02隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅猛發(fā)展，物流業(yè)逐漸成為城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新亮點(diǎn)之一。2009年，物流業(yè)取代房地業(yè)成為國務(wù)院重點(diǎn)扶持振興的十大支柱產(chǎn)業(yè)之一，可見其作為一門服務(wù)

3、行業(yè)在拉動(dòng)內(nèi)需，保持國民經(jīng)濟(jì)良性運(yùn)作方面發(fā)揮的重要作用O與物流業(yè)蓬勃發(fā)展極不相稱的是物流人才的短缺，特別是技能型人才的匱乏，已成為制約物流業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的“瓶頸”O(jiān)目前狀況分析近幾年，普通高中、普通高校擴(kuò)招，民辦高校也爭(zhēng)搶生源，中職學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線一降再降，但并沒有擺脫招生窘境。選擇中職的學(xué)生都是基礎(chǔ)教育過程中的所謂“差等生”，這些學(xué)生或多或少存在邏輯思維能力欠缺、學(xué)習(xí)積極性嚴(yán)重受挫等理市，但是這些學(xué)生普遍動(dòng)手能力較強(qiáng)，有較好的發(fā)散思維能力，好奇心強(qiáng)，這些恰是物流企業(yè)所需技能人才的必備條件。物流教育起步晚

4、，教學(xué)模式有待改善。很多學(xué)校沒有鍛煉學(xué)生技能的實(shí)訓(xùn)室，專業(yè)教學(xué)停昭在“紙上談兵”階段，與企業(yè)實(shí)際需求脫節(jié)。調(diào)查中，企業(yè)反饋?zhàn)疃嗟氖菍W(xué)*敬業(yè)精神的欠缺，交流溝通能力有待加強(qiáng)，責(zé)任心不強(qiáng)等。職業(yè)道德的養(yǎng)成除靠課堂教育外，主要是通過校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室的場(chǎng)景模擬體驗(yàn)和鍛煉來實(shí)現(xiàn)的，因此，物流實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的建設(shè)關(guān)系到學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的質(zhì)量。建設(shè)物流實(shí)訓(xùn)室的必要性物流業(yè)是一個(gè)操作性、實(shí)踐性很強(qiáng)的行業(yè)，涉及面廣、作業(yè)環(huán)節(jié)多、操作程序復(fù)雜、相關(guān)單證繁雜，各類風(fēng)險(xiǎn)和不確定性因素多，這些內(nèi)容單純依靠課堂教學(xué)難以讓學(xué)生很好地領(lǐng)會(huì)和掌握

5、。根據(jù)國內(nèi)外教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，有必要通過場(chǎng)景模擬和動(dòng)手操作來強(qiáng)化學(xué)生對(duì)一些關(guān)鍵知識(shí)的認(rèn)識(shí)和掌握。因而，如何有效地利用學(xué)校資金、地方資源建立起真正能培養(yǎng)具有較高技能、有特色、能服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展所需人才的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所是當(dāng)前中職物流專業(yè)建設(shè)的一個(gè)重要課題，建好校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的生命線。物流實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案（一）物流實(shí)訓(xùn)室定位根據(jù)教育部辦公廳、前勞動(dòng)和社會(huì)保障部辦公廳、中國物流與采購聯(lián)合會(huì)《關(guān)于開展職業(yè)院校物流專業(yè)緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工作的通知》的有關(guān)精神，物流管理專業(yè)設(shè)置物流運(yùn)輸管理、倉儲(chǔ)與配送、企業(yè)物流

6、、國際物流四個(gè)專業(yè)方向。因此，筆者認(rèn)為，根據(jù)中職生的特點(diǎn)，本著優(yōu)化教學(xué)資源配置、推動(dòng)教學(xué)資源整合的目的，中職的物流實(shí)訓(xùn)室應(yīng)定位在物流運(yùn)輸管理、倉儲(chǔ)配送這兩個(gè)方向，以便培養(yǎng)出適應(yīng)企業(yè)需求的一線技能型人才。（二）物流實(shí)訓(xùn)室規(guī)劃應(yīng)將物流實(shí)訓(xùn)室的場(chǎng)地規(guī)劃布局分為多媒體教室和物流實(shí)訓(xùn)室兩個(gè)場(chǎng)地，兩個(gè)場(chǎng)地分別設(shè)置在不同的教室，場(chǎng)地怎樣規(guī)劃布局要根據(jù)場(chǎng)地面積、實(shí)訓(xùn)學(xué)生人數(shù)確定。多媒體教室主要向?qū)W生提供投影模擬、軟件演示以及輔助教學(xué),教學(xué)場(chǎng)地可以根據(jù)一般多媒體教室的布局來考慮。要配置相應(yīng)數(shù)量的計(jì)算機(jī)，學(xué)生可以在計(jì)算機(jī)

7、上進(jìn)行各種運(yùn)輸管理、倉儲(chǔ)管理、第三方物流管理、配送管理、貨運(yùn)代理等軟件的操作，可提高學(xué)生的動(dòng)手能力。物流實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地布局以倉儲(chǔ)運(yùn)作訂單（或ERP訂單）為驅(qū)動(dòng)力，以完整的倉儲(chǔ)作業(yè)流程為線索，按照流程設(shè)置多個(gè)作業(yè)組。物流實(shí)訓(xùn)室的具體應(yīng)用相關(guān)各種運(yùn)輸管理、倉儲(chǔ)管理、第三方物流管理、配送管理、貨運(yùn)代理等軟件的操作可在多媒體教室進(jìn)行。因?yàn)檫\(yùn)輸作業(yè)在學(xué)校內(nèi)很難實(shí)現(xiàn)，所以實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地主要模擬物流公司的倉儲(chǔ)作業(yè)。整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程分為以下四個(gè)階段。（-）基礎(chǔ)準(zhǔn)備階段該階段主要是對(duì)軟件系統(tǒng)和硬件設(shè)備的講解與單獨(dú)演練，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)錄像觀摩

8、、物流核心理論體驗(yàn)，目的在于讓學(xué)生能夠完全掌握系統(tǒng)和設(shè)備的性能和操作規(guī)范，為下…步實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備工作。（二）崗位輪換實(shí)訓(xùn)階段根據(jù)物流公司的一些具體崗位進(jìn)行輪換實(shí)訓(xùn)，熟悉各崗位的職責(zé)和作業(yè)流程。將學(xué)牛分成4個(gè)實(shí)訓(xùn)小組，每個(gè)小組集中實(shí)訓(xùn)一個(gè)崗位，等每個(gè)組員都可以充分掌握該崗位的操作技能和能力耍求后，再進(jìn)行輪換崗位，直到所有崗位、所有學(xué)生均完成輪換。具體操作如下:倉儲(chǔ)作業(yè)實(shí)務(wù)此項(xiàng)訓(xùn)練以小組為單位進(jìn)行，3名學(xué)生一組，利用物流信息管理系統(tǒng)和相關(guān)倉儲(chǔ)設(shè)備，組內(nèi)成員