實訓(xùn)室物流論文范文-談述高職物流管理專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)的理由及策略word版下載

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1、實訓(xùn)室物流論文范文:談述高職物流管理專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)的理由及策略word版下載導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于高職物流管理專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)的理由及策略的優(yōu)秀論文范文，對正在寫有關(guān)于實訓(xùn)室論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作用，論文片段：京：清華大學(xué)出版社，2004：3-16.摘要：隨著物流管理專業(yè)實訓(xùn)室數(shù)量的增加，建設(shè)中的理由也越來越受到大家的重視，全面規(guī)劃、有步驟地加大物流管理專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)的力度，使之形成教學(xué)、科研、生產(chǎn)、培訓(xùn)相結(jié)合的多功能基地，也成為人們關(guān)心的話題。關(guān)鍵詞：實訓(xùn)室共享性開放性全國越來越多的高職院校開始重視物流管理專業(yè)實訓(xùn)

2、室的建設(shè)，投入的資金總額從幾百萬元到幾千萬元不等。與此同時，建成了實訓(xùn)室的學(xué)校在不斷抱怨：某些硬件配備先進(jìn)但脫離企業(yè)實際；教學(xué)軟件通用但不好用，常常出現(xiàn)這樣或那樣的理由；“雙師型”教師缺乏，教師不能在上課的時候充分利用相關(guān)設(shè)施設(shè)備等等。兩種情況形成強(qiáng)烈的反差O這種反差迫使我們思考高職物流管理專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)屮存在的理由，并積極尋求解決的策略。1實訓(xùn)室建設(shè)中存在的理由1.1政府部門的引導(dǎo)和調(diào)控作用發(fā)揮的還不夠充分目前，很多地區(qū)因引導(dǎo)和調(diào)控不力，沒有建立協(xié)作和共享機(jī)制,導(dǎo)致各學(xué)校物流管理專業(yè)的實訓(xùn)室分散建設(shè)，基地和設(shè)備利用率低，且

3、使用、管理和維護(hù)成本過高。比如：廣東省各高職院校的物流管理專業(yè)實訓(xùn)室的內(nèi)部功能大同小異，不外乎是實現(xiàn)倉儲功能、分揀配貨功能、軟件操作功能等。有專業(yè)老師曾多次倡議由政府統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)不同功能的實訓(xùn)基地，統(tǒng)一協(xié)調(diào)各院校的實訓(xùn)操作課程，但這種運(yùn)作模式不僅需要政府支持，更需要各高職院校積極配合。1.2學(xué)校的硬/軟件設(shè)施不符合企業(yè)實際實訓(xùn)基地建設(shè)，人們通常認(rèn)為只是個投入理由，有了足夠的財力物力的支持，實訓(xùn)基地建設(shè)就會水到渠成。但是，是不是有錢有物就能把事辦成，將事做好呢?現(xiàn)實中，我們常常發(fā)現(xiàn)一些高職院校在實訓(xùn)基地建設(shè)方面進(jìn)行了較大的投入

4、，但是建成的實訓(xùn)基地在硬件配備方面不均衡，脫離企業(yè)實際。比如：立體倉庫系統(tǒng)，據(jù)不完全調(diào)查,在廣東省范圍內(nèi)，擁有立體倉庫或者在今后十年將會建設(shè)立體倉庫的企業(yè)屈指可數(shù)，但每一個建有物流管理專業(yè)實訓(xùn)室的高職院校都擁有立休倉庫。由于廣東省各高職院校的學(xué)生就業(yè)的企業(yè)中99%以上沒有立體倉庫，因此，很多專業(yè)老師也只是在授課吋帶領(lǐng)學(xué)生參觀，不會開動系統(tǒng)和機(jī)器讓學(xué)生去深入體會。而一個教學(xué)用的立體倉庫至少需要投入十幾萬，如果將這筆開支用在其他適用的設(shè)施設(shè)備或者后期的課程開發(fā)等方面，將更有利于實訓(xùn)室建設(shè)。1.3缺乏實訓(xùn)室建設(shè)的后期開發(fā)與維護(hù)據(jù)了

5、解，物流管理專業(yè)實訓(xùn)室建成后，極少有專業(yè)教師進(jìn)駐實訓(xùn)室深入了解設(shè)施設(shè)備的使用說明、軟件系統(tǒng)存在的具體漏洞及軟硬件不匹配的等等理由。實訓(xùn)室建成后，專業(yè)教師首先會接受實訓(xùn)室建設(shè)服務(wù)提供商的短期培訓(xùn)，在這期間很多理由是被隱形忽視了的。專業(yè)教師在上課期間會發(fā)現(xiàn)很多諸如：軟件界面不友好、教學(xué)軟件與工業(yè)級的軟件還有很大差距、沒有開發(fā)與實訓(xùn)室相配套的教材和課程等現(xiàn)實理由，尤其是經(jīng)過一段時間的使用之后還會發(fā)現(xiàn)軟件數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)混亂等更多難題。物流管理專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)中存在的種種理rti,嚴(yán)重阻礙了其投入使用率。2實訓(xùn)室建設(shè)應(yīng)遵循的原則物流管理專業(yè)

6、實訓(xùn)室的建設(shè)，應(yīng)當(dāng)遵循仿真性原則、先進(jìn)性原則、系統(tǒng)性原則和開放性原則。2.1仿真性原則實訓(xùn)教學(xué)的主要功能是實現(xiàn)課堂無法完成的技能操作，有目的、有計劃、有組織地進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范、模擬實際崗位群的基本技能操作訓(xùn)練。因此，實訓(xùn)室應(yīng)當(dāng)盡可能貼近生產(chǎn)物流、倉儲與配送第一線，努力體現(xiàn)真實的職業(yè)環(huán)境，讓學(xué)綸在相對真實的職業(yè)環(huán)境下按照未來崗位對基本技術(shù)技能的要求，得到實際操作訓(xùn)練和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。2.2先進(jìn)性原則高職院校的實訓(xùn)室建設(shè)必須具有一定的先進(jìn)性，盡可能體現(xiàn)專業(yè)領(lǐng)域三、五年內(nèi)能體現(xiàn)先進(jìn)的技術(shù)手段。一方面使學(xué)生在實訓(xùn)過程中，學(xué)到和掌握物流

7、管理專業(yè)領(lǐng)域先進(jìn)的技術(shù)實際應(yīng)用的本領(lǐng)，達(dá)到高等職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)層次逐步高移的要求；另一方面能夠具備承接企業(yè)項目的軟碩件配備，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合。但是，強(qiáng)調(diào)先進(jìn)性,也不能盲目追求高、精、尖，在適用、夠用基礎(chǔ)上的先進(jìn)性才是可行的。2.3系統(tǒng)性原則實訓(xùn)室建設(shè)的依據(jù)是人才培養(yǎng)方案對人才培養(yǎng)目標(biāo)能力項目和能力標(biāo)準(zhǔn)的界定。因此，整個實訓(xùn)室建設(shè)要遵循系統(tǒng)性原則，要綜合考慮：充分利用有限資源、軟硬件配套要求、實訓(xùn)室的多功能要求等因素。2.4開放性原則實訓(xùn)室不僅是為校內(nèi)學(xué)生提供物流管理基本技能實訓(xùn)的場所，而且能夠承擔(dān)本專業(yè)領(lǐng)域中各級各類職業(yè)

8、技能培訓(xùn)任務(wù)，為社會提供多方位服務(wù)，成為對外交流的窗口和對外服務(wù)的基地。3實訓(xùn)室建設(shè)可采納的策略在遵循以上原則的基礎(chǔ)上，針對實訓(xùn)室建設(shè)屮存在的眾多理由,提出了以下解決策略。3.1政府部門加強(qiáng)區(qū)域性的引導(dǎo)和調(diào)控作用在政府部門的引導(dǎo)和政策調(diào)控下，倡議某區(qū)域內(nèi)高職院校聯(lián)合,實行差異互補(bǔ)。其一，政