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《理財(cái)要從娃娃抓起》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、“寶寶港灣”更多母嬰、育兒書籍下載:http://www.baobao361.com/html/yesj/（1）理財(cái)要從娃娃抓起1（2）如何培養(yǎng)孩子正確的金錢觀3（3）兒童理財(cái)教育專家支招如何教孩子從小理財(cái)7（4）美國兒童理財(cái)教育的目標(biāo)要求9（5）《富孩子——全美最新兒童理財(cái)教育指南》介紹10（1）理財(cái)要從娃娃抓起最近我國某城市進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，絕大多數(shù)少兒都有零花錢，九成以上的孩子存在亂消費(fèi)、高消費(fèi)、理財(cái)能力差的問題。在某小學(xué)課堂上，一名男生向剛來的班主任打賭說，自己身上的零花錢比老師的多，班主任不信，結(jié)果那位男生最少的一個兜里
2、居然裝了500塊錢。隨著時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)今社會少年兒童持幣現(xiàn)象相當(dāng)普遍。通過相關(guān)分析發(fā)現(xiàn)，自述家庭經(jīng)濟(jì)狀況“富?！?、“一般”、“困難”三種不同情況的孩子，花錢基本上都是不顧及家庭經(jīng)濟(jì)狀況的。即使是表示自己的家庭經(jīng)濟(jì)狀況是“比較困難”和“非常困難”的，仍然有不少孩子“給同學(xué)買生日、節(jié)日禮物”毫不吝嗇。特別是，不少父母親是失業(yè)或無職業(yè)者的少年兒童，他們零花錢的擁有量以及用零花錢干什么與父母在職的孩子沒有多少差異。當(dāng)問到被調(diào)查者“你的零花錢通常是怎樣支配﹖”，有不少兒童回答是“自己想怎么花就怎么花”，而父母、老師對少年兒童花錢的關(guān)心情況也是
3、有相當(dāng)部分是“很不關(guān)心”和“不太關(guān)心”。這種情況反映出當(dāng)代少年兒童的消費(fèi)缺乏有效的指導(dǎo)，具有一定的盲目性。怎樣讓孩子學(xué)會花錢，是世界每個國家每一個家庭都會遇到的共同問題。由于受傳統(tǒng)“重義輕利”思想的影響，長期以來中國青少年的理財(cái)教育處于滯后狀態(tài)，甚至可以說是一片空白。而在商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的現(xiàn)代生活中，理財(cái)能力是生存能力的重要組成部分。對于成長中的少年兒童來說，學(xué)會理財(cái)，不僅僅是如何用錢的問題，其中包含了多方面的教育內(nèi)容和多種能力的培養(yǎng)；對國家來說，關(guān)系到如何培養(yǎng)駕馭未來經(jīng)濟(jì)的人才，適應(yīng)未來經(jīng)濟(jì)生活的需要。但許多年來，理財(cái)教育是我們教育的
4、盲點(diǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)到了需要盡快補(bǔ)上這一課的時(shí)候了。在世界發(fā)達(dá)國家的兒童理財(cái)教育中，美國人積累了一整套成功經(jīng)驗(yàn)。他們對學(xué)齡前兒童的金錢教育提出了非常具體的要求，通過切合實(shí)際的金錢教育,美國人的孩子基本具備了很強(qiáng)的獨(dú)立性、經(jīng)濟(jì)意識以及經(jīng)濟(jì)事務(wù)上的管理和操作能力，這為他們培養(yǎng)優(yōu)秀的經(jīng)濟(jì)管理人才提供了雄厚的人力資源基礎(chǔ)。近來，中央編譯出版社出版了美國作家艾琳.加洛、喬恩.加洛所著的《富孩子——全美最新兒童理財(cái)教育指南》一書，全面展示了美國當(dāng)今對少年兒童進(jìn)行理財(cái)教育的一個大全景?！陡缓⒆印雷钚聝和碡?cái)教育指南》一書，重點(diǎn)從財(cái)富是一把雙刃劍、
5、給孩子一個安全的成長環(huán)境、幫助孩子建立平衡的金錢個性、價(jià)值觀的價(jià)值、與孩子談?wù)摻疱X、合理使用零用錢、富有不是理所當(dāng)然的、給予，然后才會得到、家庭財(cái)產(chǎn)規(guī)劃、如何在經(jīng)濟(jì)條件變化的時(shí)代為人父母、尋找真正的“金錢英雄”“寶寶港灣”更多母嬰、育兒書籍下載:http://www.baobao361.com/html/yesj/等主題介紹了當(dāng)今美國兒童理財(cái)教育的目標(biāo)要求。在美國，家長們認(rèn)為讓孩子接觸錢、了解錢并學(xué)會如何合理使用錢，有利于從小培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)意識和理財(cái)能力，以適應(yīng)未來經(jīng)濟(jì)生活的需要，因此金錢教育就成了美國家庭教育的重要內(nèi)容之一。美國家
6、庭的金錢教育是從零花錢的使用開始的，教孩子使用零花錢是讓孩子學(xué)會如何預(yù)算、節(jié)約和自己做出消費(fèi)決定的重要手段。零花錢的多少并沒有一個定值，主要依據(jù)孩子一周的消費(fèi)預(yù)算來確定。這些開支包括：孩子正當(dāng)娛樂消費(fèi)的開支，如看電影和吃零食，孩子日常必需的開銷，如車費(fèi)、買學(xué)習(xí)用品，再增加一些額外的錢以便為存錢創(chuàng)造可能性。至于零花錢的使用，則由孩子全權(quán)負(fù)責(zé)，家長一般不直接干預(yù)。但一旦孩子因使用不當(dāng)而犯錯誤時(shí)，家長一般不輕易幫助他們度過難關(guān)。因?yàn)橹挥腥绱?，孩子才能懂得過度消費(fèi)所帶來的嚴(yán)重后果，從而學(xué)會對自己的消費(fèi)行為負(fù)責(zé)。再就是教會孩子如何存錢?，F(xiàn)在的
7、孩子大多數(shù)是短暫快感的追求者，因此，家長要通過減少送給孩子昂貴物品的方法來激發(fā)孩子的興趣，要向孩子解釋如果將來想擁有更大價(jià)值的東西，他們就不得不現(xiàn)在放棄一些價(jià)值不大的東西。存錢的習(xí)慣會使孩子珍視自己勞動所得。而對于年長一些的孩子，讓他們自己支配零花錢則可能會教他們節(jié)儉。當(dāng)今許多青少年生活在一個非現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)世界里，因?yàn)樗麄冏≡诩依铮瑳]有太多的生活開支讓他們承擔(dān)。處在這種狀態(tài)中的青少年，當(dāng)他們長大后不得不開始自己付房租、水電費(fèi)，買食物和衣服以及付交通費(fèi)用時(shí)，他們會震驚而束手無策。小時(shí)候不知道家庭實(shí)際開支的孩子將被迫改變以前的消費(fèi)壞習(xí)慣。
8、為了幫助孩子為未來生活做好準(zhǔn)備，家長會讓年紀(jì)大一些的青少年為自己的電話費(fèi)和汽車費(fèi)以及一部分家庭開支付賬。一旦孩子成熟了，家長還可以翻開賬本，告訴他家中的錢是怎么花的，以幫助孩子了解該如何掌管家庭的“財(cái)政”。理財(cái)教育越早越好。格林斯潘曾
