淺議初中生寫作中問題及對策

淺議初中生寫作中問題及對策

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1、淺議初中生寫作中問題及對策近十年來,江蘇省泰州市中考作文方向從命題作文逐漸走向話題作文,我認(rèn)為,作為初中生,無論是平時習(xí)作,還是應(yīng)對考試,在選擇作文體裁時,還是應(yīng)該以記敘文為佳。但是我在作文教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生不會審題,不會敘事,語言空泛,故事老套,毫無美感和新意。下面我結(jié)合自身作文教學(xué)經(jīng)歷,談?wù)劤踔猩魑闹谐霈F(xiàn)的問題及對策。首先,必須要搞清楚初中生作文中出現(xiàn)的問題,才能對癥下藥。我認(rèn)為初中生作文中的問題有以下幾方面:立意不深。立意是一篇文章的根本,它直接關(guān)系到文章的選材,布局,乃至文章的深度。有人說:“千古文章意為高?!弊阋娨黄恼碌牧⒁獾闹匾?/p>

2、性??墒?,不少學(xué)生在審題時,簡單膚淺,不喜歡深入思考和分析,以致故事老套,情節(jié)平淡,語言干澀,草草收場。、例子的整合,毫無文體。以“成功”為話題為例,有學(xué)生開頭這樣寫“成功是每個人都希望的,每個人都會有成功或失敗,要想成功,就要努力,就要拼搏…”開頭無可挑剔,但第二段開始是這樣的“歷史上有很多這樣的名人,比如司馬遷,他怎樣做,魯迅,又是如何做,海倫?凱勒,她如何堅持,…”從古到今,從中國到外國,感覺例子也舉得差不多了,最后寫“他們的事例告訴我們,只有努力和拼搏,才能取得成功。”類似這樣的作文我們屢見不鮮,這樣的作文,乍一看中規(guī)中矩,沒有問題,但只

3、要多看幾眼,就會覺得不倫不類,說白了就是事例的拼湊,根本就不算合格的作文,與記敘文更沾不上邊了。三、有“事”無“情”,“骨感”不“性感”。我們常見的學(xué)生作文內(nèi)容是屬于中規(guī)中矩的,談不上精彩,也不能說差,簡單地說一一還行!這一類作文有個共同點一一敘事簡單,情節(jié)平淡。作文中有“事”了,如何才能變得充滿人情味,打動人呢?這就需要想象,需要一定的夸張,使事情充滿張力,使故事更充實,人物更鮮活,就像人有了骨架,還必須有血有肉,才算真正的人,才會更性感,否則何來美感呢。針對以上問題和現(xiàn)象,我認(rèn)為必須找到正確的對策和方法,才能幫助學(xué)生打開思路,提高學(xué)生的寫作水

4、平和能力,以下幾個方面是我平時的做法。一、激發(fā)信心,克服畏難情緒。我上學(xué)時,經(jīng)常流行一句話:作文作文,提到頭疼。為什么大家都有這種心理,就是怕寫,不愿寫,一旦有這樣的想法,即使有一定的寫作能力,長此以往,也會被慢慢消磨掉了,最后就認(rèn)為自己寫不好作文。所以,我時常鼓勵學(xué)生,作文就像敵人,你強他弱,你退他進(jìn),想想也不過幾百字的事,有什么大不了的,要相信自己的能力,要暗自為自己打氣。二、留心觀察生活,積累素材,隨時寫日記。俗話說:巧婦難為無米之炊。不少學(xué)生拿起筆,冥思苦想,咬筆頭,撓癢癢,大半節(jié)課下來,頭腦中是空白,紙上沒寫幾個字。我認(rèn)為一定要引導(dǎo)學(xué)生

5、觀察生活,關(guān)注身邊發(fā)生的事,哪怕是不起眼的事,也可能是作文的好材料,那么怎么引導(dǎo)呢?就是讓學(xué)生把每天中自己覺得有趣的、好玩的,課中的、課間的,校內(nèi)的、校外的事,隨時寫在日記本上,養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣,時間久了,記得事情就多了,作用也會愈發(fā)明顯。三、掌握常見的寫作方法與技巧。古人寫文章,講究“鳳頭、豬肚、豹尾”,這就是提倡文章開頭漂亮、吸引人,不能啰嗦,主體部分要充實飽滿,不能華而不實,結(jié)尾要短促有力,起到收攏全文的作用。為了讓學(xué)生掌握這種思路和結(jié)構(gòu),我一直堅持要求,作文開頭要開門見山,不必花過多的文字;必須將大部分精力用在主體部分,在敘述故事時,一

6、定要充分發(fā)揮想象,盡最大可能充實故事情節(jié),極盡寫作之能事,用'‘放大鏡”將事情的細(xì)節(jié)處展現(xiàn)出來。四、深入挖掘,深化主題。這是作文的關(guān)鍵,針對某個話題或題目,要把握好關(guān)鍵點或中心,挖掘話題背后的東西,想別人未所想,寫別人未所寫。那么怎樣才能做到這一點?這就要立意深遠(yuǎn),不能浮于表面,做到這點不容易,主題的深化必須與時代聯(lián)系,與社會的步伐一致。當(dāng)然,說來容易做時難,學(xué)生畢竟沒有寬闊的視野,深遠(yuǎn)的眼光,不一定有透過現(xiàn)象看本質(zhì)的本領(lǐng),所以這就要老師正確引導(dǎo)和指導(dǎo)’對學(xué)生要求不能過高,應(yīng)該正視實際,做到多指導(dǎo),高標(biāo)準(zhǔn)'寬要求。

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