高?！镀嚫耪摗氛n程教學(xué)改革探索及實(shí)踐

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1、高?！镀嚫耪摗氛n程教學(xué)改革探索及實(shí)踐摘要：本文從我校《汽車概論》課程的授課對(duì)象以及課程自身特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)汽車概論課程教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的改革和考核方式的改革進(jìn)行了研究探索，分析了汽車概論教學(xué)的改革途徑。經(jīng)過兩年的探索和實(shí)踐發(fā)現(xiàn)采用該教學(xué)方法能夠大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果良好。關(guān)鍵詞：汽車概論；教學(xué)改革；教學(xué)方法ReformExplorationandPracticeinCourseofIntroductiontoAutomobileinHigherEducationHehuanli,XiaoShengfa

2、(HubeiAutomotiveIndustriesInstitute，ShiyanHubei44002China)Abstract：Accordingtotheteachingobjectsandcharacteristicsofintroductiontoautomobile,thispaperexploresthedesignofteachingcontents,teachingmethodsandcurriculumtestwayreform,analysesthewayofintroductiontoaut

3、omobilecoursereform.Aftertwoyearsofexplorationandpractice,thisteachingmethodprovedcanimprovethestudents'learninginterestgreatly,andtheteachingresultisgood.Keyword:Introductiontoautomobile；Teachingreform；Teachingmethods隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的迅速增長(zhǎng)，社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步促進(jìn)了汽車的消費(fèi)需求，據(jù)官方權(quán)威數(shù)據(jù)，目前

4、中國(guó)汽車擁有量為7800萬輛。統(tǒng)計(jì)顯示，2010年中國(guó)在用汽車的保有量同比增長(zhǎng)27.5%,增長(zhǎng)量超過1680萬輛，平均擁有量為1:17.2,從我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)看，中國(guó)汽車保有量和人均保有量還將持續(xù)增長(zhǎng)一段時(shí)間。以上數(shù)據(jù)和現(xiàn)象表明：汽車在中國(guó)已經(jīng)走進(jìn)越來越多的家庭，因此，學(xué)習(xí)和掌握與汽車相關(guān)的常用知識(shí)已成必然。我?！镀嚫耪摗氛n程是為非汽車專業(yè)學(xué)生設(shè)置的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，通過這門課的學(xué)習(xí)主要是讓學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外汽車的發(fā)展史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展有一個(gè)全面的了解。1教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與教材選用《汽車概論》課程作為我校非車輛

5、專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課，在內(nèi)容上涉及面比較寬，應(yīng)該既體現(xiàn)汽車構(gòu)造相關(guān)的基本知識(shí)，又要反映汽車文化緊跟現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展成果和趨勢(shì)，只有這樣，才能培養(yǎng)大學(xué)生寬闊的視野。因此，要不斷補(bǔ)充更新教學(xué)內(nèi)容，隨時(shí)把汽車技術(shù)、汽車文化等相關(guān)的最新知識(shí)和信息補(bǔ)充到教學(xué)內(nèi)容中去，使教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，讓學(xué)生在熟悉相關(guān)汽車知識(shí)的基礎(chǔ)之上全面了解汽車，愛好汽車。我校《汽車概論》課程于2010年被評(píng)為校級(jí)精品課程。為配合《汽車概論》課程教學(xué)，充分利用我?，F(xiàn)有汽車相關(guān)資源，依據(jù)我校的教學(xué)實(shí)際與教學(xué)特色，汽車概論教研組成員經(jīng)過長(zhǎng)期不懈努力，編寫并正

6、式出版了《汽車工程概論》教材，作為學(xué)生的學(xué)習(xí)用書。按照教學(xué)要求及學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受程度，對(duì)教學(xué)模塊進(jìn)行了學(xué)時(shí)安排，且設(shè)計(jì)出了具體的課程內(nèi)容。2教學(xué)方法的改革心理學(xué)研究表明：通過適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方式可以激發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立思考能力［3］。教學(xué)方法的好壞，不僅影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，還影響學(xué)生思維能力的發(fā)展?？偨Y(jié)前輩們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合自己對(duì)教學(xué)的親身體驗(yàn)：要使學(xué)生從所學(xué)課程中學(xué)到更多知識(shí)，最關(guān)鍵的就是要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，變被動(dòng)為主動(dòng)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。2.1“多媒體+黑板”式教學(xué)多媒體教學(xué)作為一種新型教學(xué)手段，給人

7、以耳目一新的感覺。與傳統(tǒng)的“粉筆+黑板”的舊教育模式相比，多媒體具有圖、文、聲并茂等特點(diǎn)，能提供最理想的教學(xué)環(huán)境，特別對(duì)《汽車概論》課程優(yōu)點(diǎn)尤為突出。比如：在第一節(jié)課開始時(shí)，利用多媒體放映幾組視覺沖擊效果比較強(qiáng)的跑車、越野車、房車等圖片，引人入勝，從第一節(jié)課開始就把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來。利用多媒體還可以幫助學(xué)生對(duì)汽車結(jié)構(gòu)的理解，比如：講到傳動(dòng)萬向節(jié)時(shí)，如果僅僅告訴學(xué)生萬向節(jié)是轉(zhuǎn)軸與轉(zhuǎn)軸之間實(shí)現(xiàn)變角度傳遞動(dòng)力的基本部件，這時(shí)候一些上課精力不集中或者空間想象力欠缺的學(xué)生可能就會(huì)搞不明白究竟是怎么一回事？如果利用多媒體

8、以具體的圖片形式告訴他們?nèi)f向節(jié)的組成部分，連接形式，必要時(shí)配以動(dòng)畫，看起來一目了然，學(xué)生就很容易理解并接受了。但是孤立的全以多媒體授課的話，學(xué)生容易產(chǎn)生倦怠，所以必要時(shí)候應(yīng)將多媒體與黑板相結(jié)合，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果，講課老師在課前應(yīng)該做好充分準(zhǔn)備，哪些知識(shí)可以借助多媒體授課，哪些知識(shí)還是需要采用黑板進(jìn)行講解。2.2啟發(fā)式教學(xué)啟發(fā)式教學(xué)是指在教