高中政治教師探究式教學存在問題和解決策略

《高中政治教師探究式教學存在問題和解決策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。

1、高中政治教師探究式教學存在問題和解決策略【摘要】隨著新課改的不斷推進，高中政治教學也相應進行改革一一提出了探究式教學，對提高政治教學質量和促進學生發(fā)展有著十分重要的意義，本文就此分析了高中政治教師探究式教學存在的問題，并著重探討了解決策略?！娟P鍵詞】高中政治探究式教學問題策略【中圖分類號】G633.2【文獻標識碼】A【文章編號】1674-4772(2013)10-051-01隨著我國教育體制改革的不斷深入，高校政治教學也隨之進行改革，探究式教學就是其中之一。探究式教學，就是引導學生進行自主探索學習，強調學生的主體地位，在實踐中取得了一定的成績，但也存在

2、一些問題，本文就此分析了這些問題，并針對這些問題提出了相應的解決策略。一、高中政治教師探究式教學存在的問題(一)教學中以"教”為主，學生處于被動地位高中政治內容比較多且理論性強，這給教學增加了難度，在探究式教學中需要老師進行指導，但老師往往指導得過多，在教學中仍然是以老師教為主，學生處于被動聽課的狀態(tài)，與學生互動少，加上課堂時間有限，老師往往是從頭講到尾，學生沒有時間進行思考，學習效果差。（二）教學探究目標不確定高中政治涉及面比較廣，比如經濟學、哲學、社會學等,有些老師本身專業(yè)素質不是很高，對教學目標不清楚，只是為探究而探究，教學備課不充分，講解的知識

3、比較浮于表面,缺乏一定的深度和廣度，難以引起學生的興趣。二、提高探究式教學水平的有效策略（一）營造一個良好的教學環(huán)境，激發(fā)學生學習欲望良好的教學環(huán)境是有效開展高中政治探究式教學的重要前提，所以老師要為學生營造一個良好的學習氛圍。首先,老師要尊重學生，關心學生，寬容學生，把自己與學生放在同一地位，學生自然就會報以感恩的心，同時老師要不斷提高自身素質，以自己的人格魅力吸引學生并感染學生。其次,把多媒體運用到政治教學中，利用多媒體的視頻、音頻、新聞等充分調動學生的感官，引起學生興趣，激發(fā)學生學習欲望。最后，老師要鼓勵學生進行自主探究學習，對學生的錯誤要寬容并

4、虛心教導，循序漸進，提高學生政治學習水平?？傊?，要讓學生在輕松愉快的環(huán)境中快樂學習。（二）凸顯學生主體地位，引導學生自主學習老師要轉變教學觀念，遵從探究式教學理念，在教學中以學生為主體，積極引導學生進行探究學習，提高學生自主學習能力。首先，在課堂中要多提問，引導學生進行思考。探究式教學的重要內容就是引導學生進行問題提問、分析、解決，老師在教學中可以根據某一問題，讓學生從社會上找到類似現(xiàn)象，并讓學生對不同現(xiàn)象進行有效的分析，比如貪污腐敗問題、網上議政問題、金融危機等等，然后老師給予及時地評價，提高課堂效率。其次，老師要因人施教。老師要對學生進行觀察和分析

5、，根據不同學生給予不同的指導，鼓勵學生進行創(chuàng)新，促進學生個性化發(fā)展。最后，加強課堂討論。把學生分成幾個小組，讓學生根據選題自主進行資料查閱、課件準備和課堂演講，充分發(fā)揮學生的才能，提高學生資料檢索能力和動手能力。（三）精心設計教學內容，做好準備工作目前高中政治教師探究式教學中存在教學內容死板、形式單一問題，難以引起學生興趣，自然教學質量就不高。因此，老師要不斷提高自身素質，精心設計教學內容，采用多元化的教學形式，引起學生興趣，并積極參與到教學中去。首先，老師要做好備課工作。高中政治內容比較多，且在社會中有一定的反映，所以老師在進行備課時，可以把政治知識

6、與生活緊密聯(lián)系起來，特別是社會熱點問題，比如新農村建設問題、三大產業(yè)改造升級問題、炫富問題等，不僅讓學生熟悉政治知識，而且開闊了學生視野，引導學生對社會熱點的關注，而社會熱點恰好是高考中常出現(xiàn)的題目。其次，采用多元化的教學形式。高中政治探究式教學可采用以下幾種方式：一是重視實踐活動。老師在講公司相關問題時，可與相關企業(yè)進行合作，帶引學生參觀企業(yè)，了解企業(yè)工作流程和制度。同時可以帶引學生參觀博物館、進行社會調查、公益服務等。二是采取辯論賽、演講等形式活躍課堂。政治本身就是一個有爭議的話題，在進行政治探究式教學時，老師可以就某一話題把學生分為兩方，一方為正

7、方,一方為反方，對這個話題進行激烈的辯論，讓學生提出自己的觀念，同時從別人那里學到一些東西，通過自我反思不斷提高自身素養(yǎng)。此外，要拓展學生課外閱讀，比如《馬克思主義哲學觀》之類的課外書，提高學生的綜合素質。三、結束語總之，高中政治教師探究式教學是順應我國教育體制改革的發(fā)展趨勢，對提高政治教學質量，促進學生個性化發(fā)展和綜合素質提高有著不可或缺的作用。面對當下探究式教學存在的問題，老師要從營造教學環(huán)境、凸顯學生主體地位、做好備課工作等幾個方面入手，不斷完善探究式教學，提高高中政治教學質量，促進學生全面發(fā)展。［參考文獻］［1］金亞洲?高中政治教師探究式教學存

8、在問題及解決策略［J］.網絡導報?在線教育，2012(29).［2］鐘思華.高中政治教師探究式