第四單元電子教案

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1、基于課標的課堂教學設(shè)計模板課題名稱數(shù)數(shù)數(shù)的組成授課年級章節(jié)名稱第四單元:100以內(nèi)數(shù)的認識課時1課時課標要求認識計數(shù)單位“一”和“十”，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的。教學目標1、認識計數(shù)單位“一”利“十”。能夠熟練地一個一個地或一~1地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個數(shù)。2、掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的。3、培養(yǎng)學生觀察、操作能力以及同學間的交流與合作的能力。內(nèi)容分析數(shù)數(shù)是本單元的重要活動。通過讓學半數(shù)數(shù)量是100的不同物體，使學綸學會手口一致的數(shù)數(shù)，初步了解100以內(nèi)的數(shù)的順序，從整體上感受10

2、0的大小，并了解數(shù)的組成。學情分析學生在幼兒園就已經(jīng)會數(shù)數(shù)，只是在數(shù)到接近整十數(shù)時，下一個整十數(shù)應(yīng)該是多少時容易出現(xiàn)錯誤。在教學過程中要特別強調(diào)這一點。教學重點弄清數(shù)的組成教學難點理解計數(shù)單位學生準備小棒100根、橡皮筋10根、教學策略講授與合作探究相結(jié)合教學環(huán)節(jié)問題情境與教師活動學生活動媒體應(yīng)用設(shè)計意圖目標達成一、復習1、看小黑板回答問題：1個十和2個一組成（）導入新課20是（）個十組成的5個一和1個十組成（）（）個十和（）個一組成172、出示第33頁圖。提出問題：（1）±面有幾個小朋友？（1個）（2）他們在干什么？（數(shù)一共有幾只羊）

3、（3）他們都說了些什么？（有的說大概有100只，有的說比20只多得多……）教師：他們回答對嗎？這些羊大概有幾只？今天我們就來學習數(shù)數(shù)、數(shù)的組成。學生回答問題學生觀察圖并回答問題出示主題圖復習為新知做準備二、新授課。1、教學例1。（1）教師：同學們拿出小使學生從棒，一根一根地數(shù)，數(shù)出學生動手一根一10根用橡皮筋捆一捆（學生動手操作）。10個一是捆小棒根、十根環(huán)節(jié)多少？（10個一是一~）十根地數(shù)（板書）是幾捆？（一捆）數(shù)的活動繼續(xù)數(shù)岀10根捆一捆。教師：你們?nèi)绻俳又鴶?shù)中抽象出學岀9根，現(xiàn)在一共是兒計數(shù)單位習根？（29根）教師：大家數(shù)到29

4、根小棒，如果再添上一根是多少根？（30根）潢10根又要捆一捆，現(xiàn)在一共有幾捆？（3捆）學生數(shù)木塊（2）排木塊，全班同學數(shù)一數(shù)有兒塊？（10塊）拿3排木塊是多少塊？（30塊）再加2塊呢？（32塊）接著再加3塊現(xiàn)在一共是幾塊？（35塊）加深學生對計數(shù)單位及其之間關(guān)系的認識，逐步認識十進制。（3）教師:剛才我們已數(shù)出30根小棒是兒捆？（3捆）如果加入7捆小棒現(xiàn)在一共是幾捆？（10捆）10捆是兒根小棒呢？（100根）10個一是一百。（板書）在教學中要注意毎數(shù)到接近整十時，再數(shù)一個是幾十要停頓強調(diào)。如29后面是30,39后面是40同時每數(shù)完整十數(shù)

5、就問同學們怎么辦？（捆成一捆）教師：數(shù)物體的個數(shù)可以1個1個地數(shù)，還可以10個10個地數(shù)，10個十是多少？（10個十是100）2、教學例2。（1）數(shù)小棒從三十五數(shù)到四十二。教師：請同學們拿出35學生快速拿小棒，看誰拿得快。全體同學一起數(shù)激發(fā)學習興趣。根小棒，看誰拿得快（3捆又5根），再一根一根往下數(shù)一直數(shù)到四十二。（強調(diào)數(shù)到三十九再數(shù)一根是多少）四十二根是幾捆又兒根？（2）離開實物直接數(shù)數(shù)，從八十八數(shù)到一百。教師：誰知道八十九數(shù)完數(shù)是多少？九十九數(shù)完數(shù)是多少？學生回答后，讓全體同學一起數(shù)，再指名個別數(shù)。（3）做課本第35頁上面的“做一做

6、”。讓學生獨立做，先從五十六根小棒數(shù)到六十三根，再接著數(shù)到七十二根,有些學生可能對五十九后面，六十九后面的數(shù)是什么有困難，老師要給予輔導。教師岀示3捆又5根小棒問學生現(xiàn)在一共是多少根小棒？（35根小棒）引導學生認真觀察。35根小棒是由幾個十和幾個一組成的？（35根小棒是由3個十和5個一組成的）3個十和5個一組成多少呢？（3個十和5個一組成35）環(huán)節(jié)三、鞏固練習。1.做課本第35頁例2下面的“做一做”。首先讓學生認真觀察圖形，是由幾個十和幾個一組成的.獨立完成后，把你的想法告訴同桌的同學.2?再投影出示第33頁圖。提問個別學生：畫面上的小

7、朋友在干什么？這些羊有兒只？3、兩人一組，互相說一說自己的學號，再說出它的組成。甲：我是15號。十五是由1個十和5個一組成的。乙：我是50號.五十是由5個十組成的。丙：我是32號.三十二是由3個十和2H^一組成的四、全課總結(jié)：訃學生談?wù)勥@節(jié)課的感受。學生認真觀察想法告訴同桌的同學。同桌互相說一說自己的學號，再說出它的組成。同桌互相說一說，增強學習興趣，鞏固知識，使學生樂于參與活動中。教學目標測試題目內(nèi)容達標檢測豐富學生數(shù)數(shù)的經(jīng)驗,突破數(shù)數(shù)中的難點“拐彎處”。加深學生對數(shù)的組成的認識。教材35頁做一做第1、2題教材35頁做一做個性化教學練

8、習，認識100以內(nèi)的數(shù)，培養(yǎng)能力：1.猜數(shù)。（1）4個十和6個一合起來的數(shù)是兒？（2）58里面有兒個十和兒個一？（3）69前面一個數(shù)是兒？后面一個數(shù)是兒?(4)數(shù)出87后面的5個數(shù)。2.“提問一一回答”游戲