語言活動:吉吉和磨磨

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1、語言活動:吉吉和磨磨語言活動:吉吉和磨磨活動目標(biāo):1、引導(dǎo)啟發(fā)幼兒懂得朋友之間要互相幫助、互相鼓勵保持良好的友誼。2、培養(yǎng)幼兒的理解能力和思維能力。3、理解故事中好朋友的相反性格特征和共有的友誼,初步獲得相反的概念,感受事物相反的特性?;顒訙?zhǔn)備:手偶玩具、故事背景圖、動物頭飾、字卡等?;顒舆^程:一、導(dǎo)入:出示手偶玩具“兔子”和“烏龜”。請幼兒為他們起個名字。二、展開:1、教師講述故事。注意根據(jù)故事的情節(jié)加快或放慢速度。請幼兒認(rèn)真聽。2、提問:故事的名字是什么?吉吉做哪些(jy135幼兒教育www.jy135.com)事情快?磨磨做哪些事情慢?3、教師再次講故事。請幼兒拿著手偶

2、玩具,在背景圖上根據(jù)教師講解故事的內(nèi)容,為大家演示。4、第3頁共3頁讓幼兒說說看,故事中有哪些是相反的意思。(如吉吉講話快,磨磨講話慢)吉吉和磨磨怎樣成為了好朋友?好朋友之間應(yīng)該怎樣互相幫助?鼓勵?3、請幼兒分別擔(dān)任吉吉和磨磨兩個角色,表演故事情節(jié),進(jìn)一步體驗故事中兩個不同角色行動和性格的特點。4、請幼兒說說除了快和慢以外,生活中還有什么相反的現(xiàn)象?可以用什么詞語來表達(dá)?(多和少,大和?。┤⒔Y(jié)束:游戲:教師出示字卡,請幼兒說出與字卡上相反的詞語。吉吉和磨磨吉吉是個小兔子,磨磨是個小烏龜。吉吉說話好快好快,磨磨說話呢,好慢,好慢。磨磨說一句話的時間,吉吉可以講完一個故事。但是

3、,他們說話都很清楚。吉吉喜歡長得很快很快的花,磨磨喜歡長得很慢很慢的花。吉吉種的花開了又謝了,磨磨種的花才剛剛要開呢!但是,他們的花都非常好看。吉吉看書好快好快,磨磨看書呢,好慢,好慢。吉吉一本接一本的看了好多書,磨磨才仔仔細(xì)細(xì)的看完一本書。但是,他們都學(xué)到了許多東西。吉吉打鼓咚咚咚咚,磨磨打鼓咚—咚---咚----咚。吉吉敲三角鐵叮叮叮叮,磨磨敲三角鐵叮----叮----叮-----叮。這樣的音樂不合拍,吉吉和磨磨都不喜歡聽。第3頁共3頁怎么辦呢?他們想了一個好辦法:叮叮咚!叮叮咚!叮叮咚!叮叮叮咚!叮叮叮咚!叮叮叮咚!吉吉和磨磨知道了,這樣合奏起來真好聽!從此以后,吉吉和

4、磨磨學(xué)會了同心協(xié)力做一件事情。他們一起參加“兩人三腳”的賽跑。一、二,一、二,吉吉跑得稍微快一點,磨磨跑得稍微慢一點,他們還得了第一名!吉吉很快,磨磨很慢,可是,吉吉和磨磨是很好的朋友。第3頁共3頁

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