中班語言公開課優(yōu)秀教案《鐵馬》

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1、中班語言公開課優(yōu)秀教案《鐵馬》活動目標(biāo)：1、能積極參與閱讀過程，感受故事情節(jié)的趣味性。2、能觀察到科學(xué)家表情的變化，理解鐵馬各項本領(lǐng)的難度、實現(xiàn)程度的逐漸變化，從而理解故事情節(jié)的發(fā)展轉(zhuǎn)折。3、能夠通過觀察圖畫，初步學(xué)習(xí)“站”、“跳”、“降落”、“浮”、“沉”等動詞。活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備（對馬的了解）2、PPT課件活動過程：1、教師出示電影《小馬精靈》里的小馬角色，引起幼兒興趣。師：“小朋友們，今年是什么年啊？”——“馬年”“你們喜歡什么樣的馬呢？”“上一個星期我們認(rèn)識了一位馬朋友，它是誰呢？”——“小馬精

2、靈”“這就是小馬精靈，它長大后有些什么本領(lǐng)呢？”——“跑、跳、游泳、滑雪、救朋友……”2、教師出示讀本封面，引入讀本內(nèi)容。師：“今天老師又帶來一位馬朋友，我們來看看它和我們的小馬精靈一樣嗎？”第3頁共3頁①封面：“這匹馬和我們的小馬精靈長得一樣嗎？哪里不一樣？（請幼兒用語言描述鐵馬的特征，著重觀察鐵馬身上的兩個小方塊，猜猜是用來干什么的。）他是誰發(fā)明的？發(fā)明完成了嗎？為什么？這匹鐵馬有什么本領(lǐng)呢？（幼兒猜測）我們一起來看看吧。②第一頁。師：“科學(xué)家讓鐵馬做什么？鐵馬在干什么？請幼兒模仿它站的姿勢。鐵馬除了會

3、站，還會干什么呢？③第二頁。師：“鐵馬在干什么？（請幼兒模仿鐵馬跑的動作）科學(xué)家的動作怎樣？表情怎樣？會說什么？④第三頁。師：“鐵馬在干什么？（請幼兒模仿鐵馬跳的動作）科學(xué)家的動作怎樣？表情怎樣？心情怎樣？（回顧前三頁）鐵馬都有什么本領(lǐng)了？原來它和小馬精靈一樣會站、跑、跳，除了這些本領(lǐng)它還有些什么本領(lǐng)呢？”⑤第四頁。師：“鐵馬在干什么？它的翅膀是什么樣的?科學(xué)家什么表情？他會說什么?⑥第五頁。師：“鐵馬怎么了？科學(xué)家什么表情？什么動作?遙控器怎么了？鐵馬降落得穩(wěn)嗎？你從哪里看出來的？（注意引導(dǎo)幼兒觀察空中的

4、斜線、鐵馬前蹄踢起的泥土）科學(xué)家會怎么想？⑦第六頁。師：“這是哪里？鐵馬怎么樣了？科學(xué)家什么表情？為什么？遙控器呢？水里還有誰他們在看誰？會對鐵馬說什么？你覺得鐵馬能浮在水面上嗎？為什么？⑧第七頁。師：“鐵馬怎么了？科學(xué)家什么表情？他會說什么？接下來會怎么樣？水里還有誰？什么表情？會說什么？3、總結(jié)分享。教師帶領(lǐng)幼兒回顧故事內(nèi)容，在重要的動詞等地方請幼兒進(jìn)行表述。第3頁共3頁師：“今天我們認(rèn)識的這匹鐵馬有些什么本領(lǐng)呢？它會浮在水面上嗎？為什么？”4、游戲結(jié)束活動。師：“現(xiàn)在我請小朋友們變成鐵馬吧，老師變成科

5、學(xué)家，科學(xué)家現(xiàn)在就要來遙控鐵馬喏。鐵馬站，鐵馬跑，鐵馬跳，鐵馬飛，我們飛到外面去玩玩吧！”結(jié)束活動。第3頁共3頁