中班語言公開課優(yōu)秀教案

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1、中班語言公開課教案中班語言公開課教案篇一《好朋友》　　　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景　　幼兒語言的運(yùn)用能力與他們的認(rèn)知能力是同步發(fā)展的。隨著幼兒社會(huì)認(rèn)知能力的提高，中班的孩子在生活中已經(jīng)認(rèn)識(shí)了大量的生活物品，積累了一定的語言運(yùn)用基礎(chǔ)，并且通過親身體驗(yàn)，具備了辨別少數(shù)物與物之音具有一定的關(guān)系的思維能力。在情感發(fā)展方面，這一年齡段的幼兒能關(guān)心他人的情感反應(yīng)，出現(xiàn)了初步的關(guān)心、同情認(rèn)知反應(yīng)，友好、助人、合作行為趨向明顯。　　《好朋友》這個(gè)活動(dòng)是建立在中班年齡段幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上創(chuàng)作的一篇內(nèi)容簡(jiǎn)單卻很有意義的童話。它通過一問一答的方式賦予生活物品吧

2、生命和友情，同時(shí)揭示了事物間的邏輯關(guān)系。教師正是通過這個(gè)活動(dòng)，來激發(fā)幼兒間建立起"我們是好朋友"的良好愿望，從而增進(jìn)彼此情感，并在此基礎(chǔ)上滲透熱愛大自然、熱愛小動(dòng)物的情感教育。　　活動(dòng)目標(biāo)　　1、培養(yǎng)幼兒傾聽的能力，學(xué)習(xí)童話中對(duì)話式的語言?！　?、理解童話中一一對(duì)應(yīng)的配對(duì)關(guān)系，能根據(jù)童話中的語言形式進(jìn)行初步的仿編?！　?、初步體會(huì)小鳥熱愛自由、熱愛大自然的情感受，感受朋友間友愛互助的快樂?！　〗贪钢攸c(diǎn)、難點(diǎn)　　重點(diǎn)：　　1、仿編童話中對(duì)話式的語言?！　?、體會(huì)小鳥熱愛自由、熱愛大自然的情感，感受朋友間友愛互助的快樂。　　難點(diǎn)：　

3、　1、了解物體與物體之間的配對(duì)關(guān)系?！　?、7/7體會(huì)小鳥熱愛自由、熱愛大自然的情感，感受朋友間友愛互助的快樂?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　1、童話內(nèi)容形象圖片一套。藍(lán)天、白云、大森林、綠草地風(fēng)景圖一張。　　2、衣服、褲子。鉛筆、橡皮。碗、筷等可以配成對(duì)的形象圖片若干，其中相對(duì)應(yīng)的一半貼在大打操作卡表格內(nèi)。　　3、配樂錄音童話《好朋友》及歌曲《找朋友》CD。　　4、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能掌握一些物體之間的配對(duì)關(guān)系。　　活動(dòng)過程　　一、開始部分：　　1、今天許多老師來我們班做客了，我們向老師們打個(gè)招呼吧，說聲"老師好!"　　2、今天還有許多小客人來

4、我們班做客了，這些調(diào)皮的小客人要和我們玩一個(gè)捉迷藏的游戲，它們要請(qǐng)小朋友閉好眼睛，老師數(shù)一、二、三，這些小客人就出來了。大家快把眼睛蒙起來。　　(教師出示童話配套形象圖片。)　　二、基本部分　　(一)圖片配對(duì)　　1、"請(qǐng)小朋友睜開眼睛，說說哪些客人來了?"(幼兒集體回答)　　2、"這些小客人告訴老師說它們想找一個(gè)好朋友，你們?cè)敢鈳椭鼈兠?"(集體回答)　　3、"老師有一個(gè)要求，在找朋友的時(shí)候，要說一句好聽的話，誰和誰是一對(duì)好朋友?？炜扉_動(dòng)你們的小腦筋，找到了舉手告訴我誰和誰是一對(duì)好朋友。"　　(二)欣賞童話，理解內(nèi)容　　1、"

5、小朋友真能干，這么快就為它們找到好朋友了，現(xiàn)在讓我們一起來聽聽它們自己是怎么說的。"　　(幼兒欣賞配樂錄音童話一遍。)　　2、"我們給小客人找對(duì)朋友了么?"7/7　　3、哪些小客人找對(duì)朋友了?　　為什么茶壺和水杯是一對(duì)好朋友?　　為什么桌子和椅子是一對(duì)好朋友?　　為什么鑰匙和鎖是一對(duì)好朋友?　　為什么雨傘和雨鞋是一對(duì)好朋友?　　4、誰和誰不是一對(duì)朋友?　　小鳥為什么不喜歡和鳥籠做朋友?　　聽鳥籠與小鳥的對(duì)話錄音片段后請(qǐng)小朋友討論：小鳥為什么說我們的朋友是藍(lán)天、白云、大森林、綠草地，還有愛鳥的孩子?　　(出示畫有藍(lán)天白云森林草地的

6、風(fēng)景圖片一幅)　　教師小結(jié)幼兒的發(fā)言：原來小鳥喜歡自由、喜歡大自然。它是人類的朋友，小朋友要愛護(hù)它……　　請(qǐng)小朋友想想怎么樣去愛護(hù)小鳥?　　(三)學(xué)習(xí)童話中的語言，嘗試分組講述。　　1、再一次欣賞童話故事錄音，請(qǐng)小朋友輕輕跟讀。　　2、集體講述童話一遍，引導(dǎo)幼兒有表情地講述?！　?1)"好朋友之間說話時(shí)心情是怎么樣的?講話的聲音會(huì)怎么樣?"　　(2)"現(xiàn)在我們一起來講述一遍這個(gè)童話故事，請(qǐng)小朋友用好聽的聲音把它們說的話講出來。"引導(dǎo)幼兒運(yùn)用表情有感情地講出對(duì)話部分。　　2分角色講述?！　?現(xiàn)在我把小朋友分成兩組，左邊的小朋友來扮

7、演茶壺、桌子、鑰匙、雨傘、鳥籠，右邊的小朋友扮演水杯、椅子、鎖、雨鞋、小鳥，一起來講一遍這個(gè)童話故事。"(幼兒分組講述故事一遍。)　　(四)出示另一組圖片，幼兒操作配對(duì)，仿編童話。　　1、"我們給小客人找對(duì)了好朋友，它們真開心，還請(qǐng)來了更多的小客人，讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們好嗎?"7/7　　(教師出示第二組圖片)　　2、這些小客人也有自己的好朋友，我們把它們找出來，配成一對(duì)，插入這個(gè)長(zhǎng)方形里。然后說一句好聽的話--誰對(duì)誰說："我們是一對(duì)好朋友。"誰說"對(duì)。"完成后把大卡片送回來。中班語言公開課教案篇二語言：快樂公寓　　活動(dòng)目標(biāo)

8、：　　1.理解快樂的含義，知道大家在一起會(huì)得到快樂，共同勞動(dòng)會(huì)得到快樂，為別人解決困難也會(huì)得到快樂?！　?.能積極參與活動(dòng)，會(huì)用清楚的語言表達(dá)自己的想法?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　幼兒畫冊(cè)?！　』顒?dòng)過程：　　一、導(dǎo)入。　　1.一起唱《快樂拍手歌》，感受快樂!　　師：我們