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《中班語言公開課優(yōu)秀教案》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、中班語言公開課教案中班語言公開課教案篇一《好朋友》 活動設計背景 幼兒語言的運用能力與他們的認知能力是同步發(fā)展的。隨著幼兒社會認知能力的提高,中班的孩子在生活中已經(jīng)認識了大量的生活物品,積累了一定的語言運用基礎,并且通過親身體驗,具備了辨別少數(shù)物與物之音具有一定的關系的思維能力。在情感發(fā)展方面,這一年齡段的幼兒能關心他人的情感反應,出現(xiàn)了初步的關心、同情認知反應,友好、助人、合作行為趨向明顯。 《好朋友》這個活動是建立在中班年齡段幼兒的生活經(jīng)驗基礎上創(chuàng)作的一篇內容簡單卻很有意義的童話。它通過一問一答的方式賦予生活物品吧
2、生命和友情,同時揭示了事物間的邏輯關系。教師正是通過這個活動,來激發(fā)幼兒間建立起"我們是好朋友"的良好愿望,從而增進彼此情感,并在此基礎上滲透熱愛大自然、熱愛小動物的情感教育?! 』顒幽繕恕 ?、培養(yǎng)幼兒傾聽的能力,學習童話中對話式的語言?! ?、理解童話中一一對應的配對關系,能根據(jù)童話中的語言形式進行初步的仿編。 3、初步體會小鳥熱愛自由、熱愛大自然的情感受,感受朋友間友愛互助的快樂。 教案重點、難點 重點: 1、仿編童話中對話式的語言?! ?、體會小鳥熱愛自由、熱愛大自然的情感,感受朋友間友愛互助的快樂。 難點:
3、 1、了解物體與物體之間的配對關系?! ?、7/7體會小鳥熱愛自由、熱愛大自然的情感,感受朋友間友愛互助的快樂?! 』顒訙蕚洹 ?、童話內容形象圖片一套。藍天、白云、大森林、綠草地風景圖一張?! ?、衣服、褲子。鉛筆、橡皮。碗、筷等可以配成對的形象圖片若干,其中相對應的一半貼在大打操作卡表格內?! ?、配樂錄音童話《好朋友》及歌曲《找朋友》CD?! ?、經(jīng)驗準備:幼兒能掌握一些物體之間的配對關系。 活動過程 一、開始部分: 1、今天許多老師來我們班做客了,我們向老師們打個招呼吧,說聲"老師好!" 2、今天還有許多小客人來
4、我們班做客了,這些調皮的小客人要和我們玩一個捉迷藏的游戲,它們要請小朋友閉好眼睛,老師數(shù)一、二、三,這些小客人就出來了。大家快把眼睛蒙起來?! ?教師出示童話配套形象圖片。) 二、基本部分 (一)圖片配對 1、"請小朋友睜開眼睛,說說哪些客人來了?"(幼兒集體回答) 2、"這些小客人告訴老師說它們想找一個好朋友,你們愿意幫助它們么?"(集體回答) 3、"老師有一個要求,在找朋友的時候,要說一句好聽的話,誰和誰是一對好朋友??炜扉_動你們的小腦筋,找到了舉手告訴我誰和誰是一對好朋友。" (二)欣賞童話,理解內容 1、"
5、小朋友真能干,這么快就為它們找到好朋友了,現(xiàn)在讓我們一起來聽聽它們自己是怎么說的。" (幼兒欣賞配樂錄音童話一遍。) 2、"我們給小客人找對朋友了么?"7/7 3、哪些小客人找對朋友了? 為什么茶壺和水杯是一對好朋友? 為什么桌子和椅子是一對好朋友? 為什么鑰匙和鎖是一對好朋友? 為什么雨傘和雨鞋是一對好朋友? 4、誰和誰不是一對朋友? 小鳥為什么不喜歡和鳥籠做朋友? 聽鳥籠與小鳥的對話錄音片段后請小朋友討論:小鳥為什么說我們的朋友是藍天、白云、大森林、綠草地,還有愛鳥的孩子? (出示畫有藍天白云森林草地的
6、風景圖片一幅) 教師小結幼兒的發(fā)言:原來小鳥喜歡自由、喜歡大自然。它是人類的朋友,小朋友要愛護它…… 請小朋友想想怎么樣去愛護小鳥? (三)學習童話中的語言,嘗試分組講述。 1、再一次欣賞童話故事錄音,請小朋友輕輕跟讀?! ?、集體講述童話一遍,引導幼兒有表情地講述?! ?1)"好朋友之間說話時心情是怎么樣的?講話的聲音會怎么樣?" (2)"現(xiàn)在我們一起來講述一遍這個童話故事,請小朋友用好聽的聲音把它們說的話講出來。"引導幼兒運用表情有感情地講出對話部分?! ?分角色講述?! ?現(xiàn)在我把小朋友分成兩組,左邊的小朋友來扮
7、演茶壺、桌子、鑰匙、雨傘、鳥籠,右邊的小朋友扮演水杯、椅子、鎖、雨鞋、小鳥,一起來講一遍這個童話故事。"(幼兒分組講述故事一遍。) (四)出示另一組圖片,幼兒操作配對,仿編童話。 1、"我們給小客人找對了好朋友,它們真開心,還請來了更多的小客人,讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們好嗎?"7/7 (教師出示第二組圖片) 2、這些小客人也有自己的好朋友,我們把它們找出來,配成一對,插入這個長方形里。然后說一句好聽的話--誰對誰說:"我們是一對好朋友。"誰說"對。"完成后把大卡片送回來。中班語言公開課教案篇二語言:快樂公寓 活動目標
8、: 1.理解快樂的含義,知道大家在一起會得到快樂,共同勞動會得到快樂,為別人解決困難也會得到快樂。 2.能積極參與活動,會用清楚的語言表達自己的想法?! 』顒訙蕚洌骸 ∮變寒媰?。 活動過程: 一、導入?! ?.一起唱《快樂拍手歌》,感受快樂! 師:我們