大班優(yōu)秀社會教案詳案《上小學(xué)啦》

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1、大班優(yōu)秀社會教案詳案《上小學(xué)啦》【活動設(shè)計】六月，幼兒園大班的孩子面臨著畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)，這是一個重要的轉(zhuǎn)變。面對新的環(huán)境、新的同伴、新的學(xué)習(xí)方式，對孩子們來說都是未知數(shù);為了幫助孩子了解小學(xué)的環(huán)境、小學(xué)生的生活，激發(fā)他們?nèi)胄W(xué)的愿望，我們開展了形式多樣的幼小銜接活動。《上小學(xué)啦》這一活動就是其中之一，我利用繪本故事《蚯蚓上小學(xué)》為載體，這一故事根據(jù)繪本《蚯蚓的日記》中的某些元素進(jìn)行改編，在活動中，讓孩子們跟著書里的故事走進(jìn)小學(xué)生的課堂生活，讓孩子的心理世界與小蚯蚓產(chǎn)生共鳴，感同身受地探討日課表，并了解、表達(dá)小學(xué)生上課、下課等常規(guī)要求，為孩子們順利的進(jìn)入小學(xué)積累豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。最后，通過

2、觀看少先隊入隊視頻，讓孩子感受少先隊員的光榮與自豪，進(jìn)一步激發(fā)孩子上小學(xué)的興趣和愿望，讓孩子能以愉快、積極的態(tài)度迎接即將到來的新生活?！净顒幽繕?biāo)】1、在繪本的共讀過程中進(jìn)一步了解小學(xué)生活，激發(fā)幼兒上小學(xué)的興趣和愿望。2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗進(jìn)行大膽的預(yù)測和推理，并發(fā)表自己的見解?！净顒訙?zhǔn)備】PPT課件?！净顒舆^程】一、談話，引出話題。第3頁共3頁再過幾個月，你們就要從幼兒園畢業(yè)，去哪里讀書了呢?你知道你將要讀的小學(xué)的名字嗎?今天老師請來了一位小學(xué)生，會是誰呢?請看——二、繪本共讀，了解小學(xué)生活。1、出示P1：閱讀文字“蚯蚓上小學(xué)”洋洋今天第一天上小學(xué)，你們看它的心情怎樣?你們也馬上要去上

3、小學(xué)了，你們的心情怎樣?2、出示P2：洋洋走到了校門口，它遇到了誰?會對它們說什么呢?聽上課的鈴聲。師：這是什么聲音?小學(xué)生上課之前先要和老師打招呼問好，誰知道他們是怎么樣打招呼的?(師幼互動，體驗小學(xué)生上課的情景)3、出示P3：這是張什么表?日課表是干什么用的呢?日課表怎么看?小學(xué)里有哪些課?小結(jié)：小學(xué)里里學(xué)的課程比幼兒園要多得多。每天要學(xué)什么課我們看一下日課表就知道了。4、出示P4：蚯蚓們是怎么樣上課的?這條小蚯蚓在干什么呢?(教案.出自：屈老師.教案網(wǎng))上課能不能玩玩具?為什么?上課除了不能玩玩具，還有哪些事情也不能做?小結(jié)：小學(xué)生上課的時候要端端正正的坐好，不做小動作，不東張

4、西望，專心聽講，開動腦筋，積極舉手發(fā)言，把老師教的本領(lǐng)學(xué)得又快又好。第3頁共3頁5、出示P5、P6聽，這又是什么聲音?下課了，蚯蚓老師為什么在批評洋洋?幼兒發(fā)散想象、講述。下課應(yīng)該先干什么，再干什么?(幼兒討論)小結(jié)：下課應(yīng)該先上廁所，然后準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，有時間多可以和同學(xué)去操場上玩一玩，做做游戲。6、出示P7：洋洋虛心接受了老師的批評，認(rèn)真學(xué)習(xí)，他的考試成績好嗎?100分、優(yōu)秀、5顆★都表示什么意思?三、觀看視頻“少先隊員入隊儀式”，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望。四、延續(xù)思考：今天我們了解了小學(xué)的生活，再過幾天我們就要從幼兒園畢業(yè)了，要上小學(xué)了，關(guān)于小學(xué)的事情你還有什么要問老師的

5、嗎?(可講講小學(xué)與幼兒園的區(qū)別：如老師的配置;生活環(huán)境;作息制度等)第3頁共3頁