大班語言游戲教案《小豬變形記》

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1、大班語言游戲教案《小豬變形記》活動目標(biāo)：1、感受故事的幽默有趣，學(xué)會用”如果……，那該多好?。　钡木涫酵暾硎?。2、能積極用語言、動作等形式大膽表述對畫面的理解。3、懂得不盲目模仿別人，做自己是最快樂的事情?；顒訙?zhǔn)備：《小豬變形記》PPT活動過程：（一）談話導(dǎo)入，啟發(fā)幼兒閱讀故事的興趣。1、出示圖片”小豬”，觀察小豬表情，簡單了解”無聊”的意思。教師：這是誰？它是一只怎樣的小豬？（今天這只小豬有點無聊。無聊是什么意思？）（二）結(jié)合圖片分段講述故事，理解故事情節(jié)。1、出示”長頸鹿吃樹葉”圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式”如果我變成長頸鹿，那該多好??！”教師：

2、小豬是怎樣看長頸鹿的？（仰視）請你來學(xué)一學(xué)。小豬接下來該怎么做？2、出示”小豬踩高蹺”圖。豐富詞匯：細細長長。幼兒用動作體驗小豬踩高蹺的感覺，提醒幼兒不做危險動作，注意安全。教師：小豬做的高蹺怎樣的？（細細長長）小豬踩了高蹺與剛才有什么不一樣？幼兒感覺一下。第3頁共3頁3、引出”斑馬”圖，鼓勵幼兒用動作、兒歌模仿小豬變成斑馬的過程。教師：小豬走呀走，他遇到了斑馬，這么高的小豬碰到了這么矮的斑馬，他會和斑馬說些什么呢？這時候小豬說話的語氣怎么樣？我們一起學(xué)一學(xué)。（學(xué)習(xí)與斑馬的對話，感受小豬神氣、得意的心情。）教師：斑馬聽了哈哈大笑起來，斑馬為什么

3、要笑小豬？斑馬會對小豬說什么呢？教師：還沒等斑馬說完，哎呀……小豬怎么了？小豬摔了一跤，它會怎么想呢？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說：如果我變成斑馬，該多好?。。┙處煟盒∝i會怎么做？它模仿成誰了？4、引出”大象噴水”圖，了解小豬變成大象的過程，猜測小豬是否成功。5、出示”小鳥飛翔、小豬遇小猴”圖，了解小豬變成小鳥的過程，講述小豬遇到小猴的情景。6、出示”小豬與同伴掉泥潭”圖，引導(dǎo)幼兒觀察小豬的心情變化。7、介紹故事名稱，教師用圖示記錄故事情節(jié)。幼兒討論小豬是怎樣讓自己獲得快樂的？（三）完整欣賞故事。（四）情感遷移與拓展。1、重點觀察最后一幅畫面，感受小豬找回自

4、己的高興心情。2、理解故事的基礎(chǔ)上懂的：做自己才最快樂。活動延伸：表演活動：幼兒自選角色與道具，教師指導(dǎo)幼兒繼續(xù)表演。第3頁共3頁第3頁共3頁