淺談多元智能理論在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

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3、蕿羃膂薃蒅羂芅蒞襖羂肄膈螀羈膆蒄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇肇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅肅膇芁袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁蠆膄莈蕆螈芆薃螆螇羆莆螞螆肈薂薈螅芁蒞薄螄莃芇袂螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀袁羇芄蒆袀聿葿螅衿膁節(jié)螁袈莄蒈蚇袈肅莁薃袇膆薆葿袆羋荿螈裊羈薄蚄羄肀莇蕿羃膂薃蒅羂芅蒞襖羂肄膈螀羈膆蒄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇肇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅肅膇芁袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁蠆膄莈蕆螈芆薃螆螇羆莆螞螆肈薂薈螅芁蒞薄螄莃芇袂螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀袁羇芄蒆袀聿葿螅衿膁節(jié)螁袈莄蒈蚇袈肅莁薃袇膆薆葿袆羋荿螈裊羈薄蚄羄肀莇蕿羃膂薃蒅羂芅蒞襖羂肄膈螀羈

4、膆蒄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇肇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅肅膇芁袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁蠆膄莈蕆螈芆薃螆螇羆莆螞螆肈薂薈螅芁蒞薄螄莃芇袂螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀袁羇芄蒆袀聿葿螅衿膁節(jié)螁袈莄蒈蚇袈肅莁薃袇膆薆葿袆羋荿螈裊羈薄蚄羄肀莇蕿羃膂薃蒅羂芅蒞襖羂肄膈螀羈膆蒄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇肇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅肅膇芁袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁蠆膄莈蕆螈芆薃螆螇羆莆螞螆肈薂薈螅芁蒞薄螄莃芇袂螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀袁羇芄蒆袀聿葿螅衿膁節(jié)螁袈莄蒈蚇袈肅莁薃袇膆薆葿袆羋荿螈裊羈薄蚄羄肀莇蕿羃膂薃蒅羂芅蒞襖羂肄膈螀羈膆蒄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅

5、螇肇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅肅膇芁袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁蠆膄莈蕆螈芆薃螆螇羆莆螞螆肈薂薈螅芁蒞薄螄莃芇袂螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀袁羇芄蒆袀聿葿螅衿膁節(jié)螁袈莄蒈蚇袈肅莁薃袇膆薆葿袆羋荿螈裊羈薄蚄羄肀莇蕿羃膂薃蒅羂芅蒞襖羂肄膈螀羈膆蒄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇肇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅肅膇芁袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁蠆膄莈蕆螈芆薃螆螇羆莆螞螆肈薂薈螅芁蒞薄螄莃芇袂螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀袁羇芄蒆袀聿葿螅衿膁節(jié)螁袈莄蒈蚇袈肅莁薃袇膆薆葿袆羋荿螈裊羈薄蚄羄肀莇蕿羃膂薃蒅羂芅蒞襖羂肄膈螀羈膆蒄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇肇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅肅

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7、薁蠆膄莈蕆螈芆薃螆螇羆莆螞螆肈薂薈螅芁蒞薄螄莃芇袂螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀袁羇芄蒆袀聿葿螅衿膁節(jié)螁袈莄蒈蚇袈肅莁薃袇膆薆葿袆羋荿螈裊羈薄蚄羄肀莇蕿羃膂薃蒅羂芅蒞襖羂肄膈螀羈膆蒄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇肇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅肅膇芁袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁蠆膄莈蕆螈芆薃螆螇羆莆螞螆肈薂薈螅芁蒞薄螄莃芇袂螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀袁羇芄蒆袀聿葿螅衿膁節(jié)螁袈莄蒈蚇袈肅莁薃袇膆薆葿袆羋荿螈裊羈薄蚄羄肀莇蕿羃膂薃蒅羂芅蒞襖羂肄膈螀羈膆蒄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇肇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅肅膇芁袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅肂肂薅薁蠆膄莈蕆螈芆薃螆螇羆莆螞螆

8、肈薂薈螅芁蒞薄螄莃芇袂螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀袁羇芄蒆袀聿葿螅衿膁節(jié)螁袈莄蒈蚇袈肅莁薃袇膆薆葿袆羋荿螈裊羈薄蚄羄肀莇蕿羃膂薃蒅羂芅蒞襖羂肄膈螀羈膆蒄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇肇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅肅膇芁袃肄芀薇蝿肅莂莀

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