部編語文一下第一單元教案

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1、1.春夏秋冬主備人：王敏修改人:教學(xué)要求：1.認(rèn)識(shí)“霜、吹、落、降、飄、游、池、入”8個(gè)生字和“雨、卩、風(fēng)”三個(gè)偏旁，正確美觀地書寫“春、風(fēng)、冬、雪、花、飛、入”7個(gè)漢字。2.正確、流利、有節(jié)奏地朗讀詞語，理解課文內(nèi)容。3.初步認(rèn)識(shí)四季的季節(jié)特點(diǎn)和美麗的大自然，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛Z情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.識(shí)字寫字，理解短語意思。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)美麗自然的熱愛Z情。教學(xué)準(zhǔn)備：春夏秋冬四季的精美彩圖，課件，生字卡片。教時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)要求：1.認(rèn)識(shí)五個(gè)漢字，正確書寫“春、風(fēng)、冬、雪”四個(gè)漢字。2.止確、流利、有節(jié)奏地朗讀短語，并理解其意思

2、。3.了解大自然一年四季的不同景觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛Z情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1?朗讀韻文，能正確、美觀地書寫生字。2.理解短語的意思。教學(xué)過程：一、出示圖片，激趣導(dǎo)入1.師導(dǎo)入：時(shí)光老人有四個(gè)孩子，他們的名字分別叫做：春、夏、秋、冬，今天我們就來和這四個(gè)孩子交朋友。（相機(jī)板書課題，指名學(xué)生朗讀，注意讀準(zhǔn)字音。）2.多媒體岀示有關(guān)春、夏、秋、冬的四幅圖片，給予學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)。3.學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際自主交流對(duì)這四個(gè)季節(jié)的了解。二、初讀課文，識(shí)字讀詞1.學(xué)生自主觀察課文插圖，借助漢語拼音朗讀詞語和短語，多讀兒遍，并與同桌互相檢查朗讀情況。2.檢查學(xué)

3、生的自讀情況。師出示詞語卡片“春風(fēng)”“夏雨”“秋霜”“冬雪”，指名學(xué)生認(rèn)讀，根據(jù)學(xué)生的朗讀情況相機(jī)正音，強(qiáng)調(diào)“風(fēng)、霜”是后鼻音，“春”是翹舌音。1.圖文結(jié)合，理解詞語。（1）師多媒體出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，用自己的話說一說圖上都有什么。（2）指名學(xué)生交流，在此過程屮，引導(dǎo)學(xué)生把句子說清楚，讀完整。（3）師適當(dāng)小結(jié)指導(dǎo)：春風(fēng)姐姐吹了一口氣，就染綠了大自然；夏天是個(gè)急性子，經(jīng)常會(huì)下起暴雨；秋天天氣變涼，小草和樹葉上會(huì)結(jié)霜；冬爺爺送來了雪花的禮物，小朋友們堆雪人，打雪仗，玩得可開心啦！再次出示詞語卡片，學(xué)生認(rèn)讀（4）游戲鞏固：找朋友（把“春風(fēng)

4、”“夏雨”“秋霜”“冬雪”四個(gè)詞語和相應(yīng)的圖片連起來）三、認(rèn)讀短語，鞏固識(shí)字1?學(xué)生自讀四個(gè)短語，讀準(zhǔn)字音，同位相互檢查。2.指名學(xué)生朗讀，注意正咅：“吹”是翹舌音，“落、降、飄”都是三拼音節(jié)，讀準(zhǔn)確。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)四個(gè)短語和剛才學(xué)習(xí)的四個(gè)詞語有什么不同之處，學(xué)生比較交流，師小結(jié)：不同之處是短語比詞語多了一個(gè)，這個(gè)字都是表示動(dòng)作的。4.學(xué)生再讀短語，結(jié)合自己的理解配上相應(yīng)的動(dòng)作。5.指導(dǎo)學(xué)生朗讀短語，并配上相應(yīng)的動(dòng)作，說說這四個(gè)動(dòng)作的不同之處。6.師小結(jié)：春風(fēng)很輕很溫柔，所以用了“吹”；夏雨很有力氣，從空中往下掉，所以用T“落”；而秋霜是因?yàn)?/p>

5、氣溫下降才形成的，所以用了“降”；雪花就像快樂輕盈的小天使,在填空中飄來飄去，所以用了“飄”。相機(jī)再出示這四個(gè)要求會(huì)認(rèn)的漢字卡片，全班齊讀。7.學(xué)生交流記住這些漢字的方法。女口：“霜”是一種天氣，用了雨字頭；“飄”好像是被風(fēng)吹起來的，所以用了風(fēng)字旁；“降”是左右結(jié)構(gòu)，雙耳旁（左耳刀）。交流過程中，教師要給予充分的鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，引導(dǎo)學(xué)生常握一定的識(shí)字方法。&學(xué)生練習(xí)有節(jié)奏地朗讀這四個(gè)短語。四、指導(dǎo)生字書寫1.岀示本節(jié)課要求會(huì)寫的四個(gè)生字：春、風(fēng)、冬、雪，指名生再次認(rèn)讀，口頭組詞。2.學(xué)生自主觀察，交流識(shí)記方法和寫字要領(lǐng)。3.教師在學(xué)生

6、交流的基礎(chǔ)上小結(jié)「'春”字的撇畫和捺畫要舒展；“風(fēng)”字是半包I韋I結(jié)構(gòu),外框空間要大一些；“冬”字下而的兩點(diǎn)要居豎屮線上，上點(diǎn)略小，下點(diǎn)略大；“雪”字是上下結(jié)構(gòu)，雨字頭略寬，各部分要寫得扁一些才好看。4?師范寫，生觀察書空后自主描紅、臨寫。5.師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生止確的握筆姿勢(shì)和坐姿。五、課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了時(shí)光老人的四個(gè)孩子，了解了他們各自的特點(diǎn)，述結(jié)交了很多有趣的漢字朋友，收獲可真多呀!第二課時(shí)教學(xué)要求：1.認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，正確、美觀地書寫3個(gè)漢字。2.正確、流利、有節(jié)奏地朗讀詞語和短語，想象它們描繪的美景。3.了解大自然的常見景

7、物，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.在認(rèn)識(shí)事物特點(diǎn)屮學(xué)習(xí)漢字，練習(xí)語言表達(dá)。2.抓住四季的不同特點(diǎn)進(jìn)行語言訓(xùn)練。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課1.111示上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字詞卡片，指名學(xué)生認(rèn)讀。2.師過渡：大自然是一位美麗的畫家，每一個(gè)季節(jié)都有自己的美景，今天我們就一起去欣賞她的美麗景色吧！3.師配樂播放美麗自然的圖片，生欣賞。二、學(xué)習(xí)課文，識(shí)字讀詞1.學(xué)生自主觀察課文插圖，借助拼音認(rèn)讀課文中的詞語和短語，與同位相互檢查。2.多媒體岀示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說說圖上都有哪些景物，在此過程屮，教師要根據(jù)學(xué)生的表達(dá)引導(dǎo)學(xué)生將口頭

8、語言表達(dá)完整、流暢。3.根據(jù)學(xué)生的表達(dá)情況，相機(jī)出示詞語卡片“青草”“紅花”“游魚”“E鳥”，指名多生認(rèn)讀，全班齊讀，確保每一位學(xué)生都能讀正確。4.鼓