小學(xué)音樂7冊人音版教案

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1、新人音版第七冊音樂教案?第一課??????水??鄉(xiāng)（四課時）（第一課時）學(xué)習(xí)目的：1、學(xué)習(xí)歌曲《采菱》，掌握歌曲的曲調(diào)，重點是讓學(xué)生感受江南水鄉(xiāng)民歌的風(fēng)格，同時也為下節(jié)課的附點四分音符的學(xué)習(xí)作感性的鋪墊。2、聆聽《采茶舞曲》，進(jìn)一步感受江南地方風(fēng)格的特征。教學(xué)內(nèi)容：歌曲《采菱》、聆聽曲《采茶舞曲》聲。?學(xué)情分析：這是本學(xué)期的第一課的內(nèi)容，不論是從歌曲角度還是從視譜方面都有了一定的難度，教師要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)表演《采菱》1.設(shè)問導(dǎo)入：誰吃過菱角?知道菱生成在何處嗎?介紹有關(guān)菱的知識：菱是生成在池塘的一種植

2、物，根在泥里，葉子浮在水面呈三角形狀，花白色，果實的硬殼有角，因此稱菱角，果肉可吃，甜而爽(如有掛圖，最好實物展出更佳)。2.這首歌曲的節(jié)奏較復(fù)雜，識譜有一定難度，本課又是四年級第一節(jié)課，所以這首的重點是讓學(xué)生感受江南水鄉(xiāng)民歌的風(fēng)格，同時也為下節(jié)課的附點四分音符的學(xué)習(xí)作感性的鋪墊。在教學(xué)中要吸引學(xué)生有興趣地認(rèn)真地聽范唱是學(xué)好本歌的關(guān)鍵。因此要求教師的范唱要非常投入有情感，去打動學(xué)生的心靈。唱得要細(xì)膩親切，在吐字和行腔上要有江南風(fēng)格。3.教師的范唱不僅是唱歌，還要范唱歌譜，歌譜的范唱要同樣的有感情，流暢而動聽，有力度起伏。4.聽唱、學(xué)唱曲調(diào)一定要以樂句為單位進(jìn)行，切忌支離破碎。5

3、.伴奏的加入既是訓(xùn)練節(jié)奏感，也是為了營造一種氛圍，這是要求：(1)選擇節(jié)奏，哪一節(jié)奏譜，更適合于這首歌曲的伴奏；(2)選擇打擊樂器；(3)在哪里加入鈴鼓使歌曲推向高潮。教材上的伴奏譜僅是一譜例，還可讓學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏譜。6.小結(jié)：水鄉(xiāng)一景。二、學(xué)習(xí)聆聽《采茶舞曲》　　1.用江南山水風(fēng)景圖導(dǎo)入?！　≡O(shè)問：　　(1)誰到過杭州游玩?　　(2)誰到過茶山，見過茶農(nóng)采茶的勞動?　　(3)你聽過越劇的唱腔嗎?　　2.欣賞：《采茶舞曲》　　設(shè)問：　　(1)你聽到這種曲調(diào)的風(fēng)格嗎?　　(2)這首歌曲講述什么內(nèi)容?　　(3)這首歌曲是由哪一個聲部演唱的?　　3.學(xué)習(xí)采茶時手的基本動作：左采、右采、

4、上采、下采?！　?.復(fù)聽《采茶舞曲》：按節(jié)奏配上手的動作，并隨錄音哼唱《采茶舞曲》。進(jìn)一步感受江南地方風(fēng)格的特征?！　?.再次復(fù)聽，要求學(xué)生用即興舞蹈動作表演《采茶舞曲》，用自己的舞姿去表現(xiàn)茶農(nóng)采茶時的歡樂情緒?！　?.小結(jié)：水鄉(xiāng)的另一景色。三、教師總結(jié)下課。第二課時學(xué)習(xí)目的：1、學(xué)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》，掌握附點四分音符的時值，并能辨別、比較四分音符與附點四分音符的長短。2、聆聽歌曲《洪湖水，浪打浪》，感受歌曲的情緒、內(nèi)容與風(fēng)格。教學(xué)內(nèi)容：演唱曲《柳樹姑娘》、聆聽歌曲《洪湖水，浪打浪》分析：這是本學(xué)期的第一課的內(nèi)容，不論是從歌曲角度還是從視譜方面都有了一定的難度，教師要給予適當(dāng)?shù)?/p>

5、引導(dǎo)，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)表演《柳樹姑娘》　　1.歌名直接切入為導(dǎo)入：柳樹的枝條，像什么?這首歌曲的擬人化的手法把柳樹比作姑娘，枝條就是她長長的辮子，風(fēng)兒一吹，甩進(jìn)池塘，洗洗干凈，多么漂亮。這樣的風(fēng)景你能想像嗎?這樣環(huán)境美不美?　　2.聆聽錄音范唱?！　≡O(shè)問：這首歌曲是齊唱還是合唱?　　3.講解附點四分音符：　　(1)這樣的節(jié)奏我們唱過，你能舉出唱過的歌名嗎?　　(2)“·”這個音符是四分音符的后面加上一點，在樂理上我們稱為附點四分音符，它與四分音符的區(qū)別就多了一附點，為了強(qiáng)調(diào)這附點，所以在名稱上把附點放在前面稱附點四分音

6、符。我們學(xué)一下模仿蟬的叫聲“知.了”所以蟬又名“知了”。“知了”的鳴叫就是帶附點的?！　?.再聽錄音范唱，大家看著歌譜輕輕跟唱曲調(diào)?！　?.先學(xué)唱第一聲部的前8小節(jié)曲調(diào)。　　(1)設(shè)問：這8小節(jié)的曲調(diào)的節(jié)奏有一個規(guī)律你發(fā)現(xiàn)了嗎?　　(2)我們一齊拍打一下它的節(jié)奏。　　(3)慢速度地把音符唱著試試?！　?.請自學(xué)后8小節(jié)?！　?.完整把第一聲部曲調(diào)唱好?！　?.又一道水鄉(xiāng)的風(fēng)景線。二、聽辨練習(xí)：附點四分音符　　1.從聽覺上鞏固附點四分音符的長短，并與四分音符的區(qū)別對比?！　?.從視覺上通過涂色找到四分音符與附點四分音符的區(qū)別。三、學(xué)習(xí)音樂知識：附點四分音符教學(xué)基本要求　　1.在模

7、仿“知了”鳴叫聲中學(xué)習(xí)附點?！　?.講解附點四分音符的長短，從實踐中掌握?！　??????(1)圖解：　　(2)四分音符與附點四分音符的時值比較?！　?3)從過去唱過的歌曲中找附點四分音符，如上節(jié)課《采菱》就有。　　找出《采菱》曲譜中的附點四分音符，并從唱曲調(diào)中熟悉附點四分音符?！　?4)結(jié)合《柳樹姑娘》的實踐掌握附點四分音符的時值?！　?5)名稱的由來：強(qiáng)調(diào)附點，所以把附點放在前面。　　(6)附點的時值：增加原音符時值的一半。四、學(xué)習(xí)音樂知識：頓音記號　　1.在結(jié)合《柳樹姑娘》的學(xué)唱中進(jìn)行