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《學(xué)校減負(fù)增效工作總結(jié)課題減負(fù)增效年度總結(jié)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、學(xué)校減負(fù)增效工作總結(jié)課題減負(fù)增效年度總結(jié)“減負(fù)增效”課題年度工作總結(jié)河口區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校新的教育形勢(shì)，要求我們準(zhǔn)確定位我們的學(xué)生觀.質(zhì)量觀、成才觀。教育教學(xué)質(zhì)量的提升，不僅局限在人人都趨之若鷲的分?jǐn)?shù)上，更重要的還在于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成.自主向上的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)以及學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提升。只有真正落實(shí)減負(fù)精神，學(xué)生才能成為學(xué)習(xí)的真正主人，也才真正把課堂還給學(xué)生，把主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性還給學(xué)生,學(xué)生才會(huì)樂學(xué).愿學(xué),思想上才不會(huì)有任何負(fù)擔(dān)，教育教學(xué)效果才能得到保證，最終實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效?，F(xiàn)將我校減負(fù)提質(zhì)增效的
2、工作總結(jié)如下:一、指導(dǎo)思想以鄧小平同志關(guān)于教育“三面向”理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)發(fā)展為根本目的，以“精細(xì)管理、有效備課、高效上課”為宗旨，認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育主管部門頒發(fā)的有關(guān)“減負(fù)”的文件精神，結(jié)合了學(xué)校實(shí)際，全面貫徹國(guó)家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育,實(shí)行了科學(xué)減負(fù)，做到了“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力。面對(duì)全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，大力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，切實(shí)改革教學(xué)方迭、評(píng)價(jià)方
3、式和管理模式，高位提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)。二、具體措施（一）依法辦學(xué)，嚴(yán)格學(xué)校課程管理，全面實(shí)施“減負(fù)增效”工作。K嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育部關(guān)于課程設(shè)置的有關(guān)規(guī)定，保證中小學(xué)生按規(guī)定全面修習(xí)國(guó)家課程，開齊課程，上足課時(shí)，不隨意占用或挪作他用。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家體育課時(shí)規(guī)定，確保中小學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。2.切實(shí)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，各學(xué)校結(jié)合學(xué)校實(shí)際建立學(xué)生實(shí)踐基地，充分體現(xiàn)知識(shí)的綜合、學(xué)生的自主實(shí)踐.教學(xué)過程的開放，以及學(xué)生對(duì)課程門類和研究?jī)?nèi)容的選擇，務(wù)求
4、實(shí)效。3＞依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)實(shí)效。合理安排中小學(xué)生作息時(shí)間，保證學(xué)生充分的休息和睡眠。（二）通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)理念和技術(shù)，潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，深刻領(lǐng)會(huì)大綱精神與意圖，努力做好教學(xué)工作，切實(shí)提高教育教學(xué)實(shí)效。具體要求有“五精心”：（1）精心研究教材和學(xué)生特點(diǎn)。（2）精心設(shè)計(jì)教案，特別是精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和課后練習(xí)。（3）精心上課，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，自主性。（4）精心批改作業(yè)和輔導(dǎo)“學(xué)有困難的學(xué)生”。（5）精心指導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐活動(dòng)。（
5、三）嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，按照上級(jí)文件的“減負(fù)”精神，我們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間，提倡布置活動(dòng)性.實(shí)踐性的作業(yè)。學(xué)生每天全部學(xué)科的課外作業(yè)完成時(shí)間不超過90分鐘，根據(jù)我校情況，小學(xué)部作業(yè)不超過30分鐘，課外作業(yè)主要有語文和數(shù)學(xué)，初中部課外作業(yè)主要是有語文、數(shù)學(xué)、英語.物理和化學(xué)五科，每天的家庭作業(yè)不超過90分鐘，單科作業(yè)的時(shí)間不超過30分鐘。1＞作業(yè)“質(zhì)”的保證。布置作業(yè)時(shí)，在“質(zhì)”上狠下功夫。做到作業(yè)布置的重點(diǎn)和難點(diǎn)到位，到點(diǎn)，可做可不做的基礎(chǔ)題,已經(jīng)掌握
6、的知識(shí)點(diǎn)，最好不重復(fù)布置，有效地避免無效作業(yè)。2＞作業(yè)“量”要適當(dāng)。就“量"而言，認(rèn)真多做題，確有提高成績(jī)之效。但憑“題?！比伲?fù)擔(dān)過重，會(huì)事倍功半。而學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，學(xué)生掌握知識(shí)不可能“畢其功于一役”。如，每天的作業(yè)量要嚴(yán)格控制，應(yīng)該在上級(jí)要求的時(shí)間范圍內(nèi)完成。語文的作文，應(yīng)該是教完一個(gè)單元才布置一篇作文。平時(shí)的小練筆，應(yīng)該做到隨堂完成，不留到課外去。還應(yīng)該教育學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)不拖拉，要一絲不茍,不要邊做邊玩，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。3、提倡作業(yè)少了多看書。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：書讀得多了,知識(shí)就
7、自然而然豐富了。在課堂上學(xué)的知識(shí)僅僅是一部分,還要通過課外閱讀來開闊視野，擴(kuò)大見聞，從而養(yǎng)成讀書的興趣。減負(fù)增效，就是要把學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)中解脫出來，合理配置學(xué)生的課業(yè)量，積極提倡一種開放的、啟發(fā)式的教學(xué)，從學(xué)生的興趣入手，充分尊重學(xué)生的個(gè)性，因材施教，努力培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤蔽乙獙W(xué)％而教師是實(shí)施課堂教學(xué)的組織者，是決定每節(jié)課的質(zhì)量和成敗的關(guān)鍵者，要想達(dá)到“減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)更優(yōu)質(zhì)”的效果，抓好教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)是關(guān)鍵之一。（四）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加大對(duì)教師的培訓(xùn)K學(xué)校注
8、重對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的培訓(xùn)。近兩年來，先后組織骨干教師參加教研教改方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；派出畢業(yè)年級(jí)的任課教師參加省市級(jí)研討會(huì)；安排三期中小學(xué)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。通過這些培訓(xùn)，提高我縣教學(xué)管理水平和教師的教學(xué)能力。2、深入課堂第一線，研究實(shí)施優(yōu)化課堂教學(xué)手段。去年從十月初開始，教務(wù)處先后深入教學(xué)第一線，聽取任課教師的課堂教學(xué)，與教師們共同探討優(yōu)化課堂教學(xué)方法，如何采取新的教學(xué)理念和現(xiàn)代科學(xué)的教學(xué)手段來實(shí)施減負(fù)工作，提出指導(dǎo)性意見，使廣大教師迅速進(jìn)入角色，確
