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《2017畢業(yè)論文-教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、教學(xué)網(wǎng)站系統(tǒng)的設(shè)計(jì)教學(xué)網(wǎng)站系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)摘要：隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)在Internet中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，為廣大學(xué)生用戶提供了更加周到和人性化的服務(wù)，所以教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)越來(lái)越重要。本系統(tǒng)是基于B/S的三層結(jié)構(gòu)模式，前臺(tái)選用了ASP、html等作為主要的編程語(yǔ)言,后臺(tái)選用SQlServer2005作為數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器，用ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)編程技術(shù)實(shí)現(xiàn)前后臺(tái)的數(shù)據(jù)交互，打造了一個(gè)安全性高，用戶體驗(yàn)良好的教學(xué)網(wǎng)站系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了發(fā)送站內(nèi)短消息，學(xué)習(xí)公告，作業(yè)公告，課程資料上傳下載，課程答疑，在線討論，學(xué)生管理，教師管理，班級(jí)管理，課程管理，討論管理，學(xué)院管理，專業(yè)管
2、理，開(kāi)課管理等功能。關(guān)鍵字：教學(xué)網(wǎng)站；信息時(shí)代；互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)DesignandDevelopmentofTeachingWebsiteSystemAbstract:Alongwiththedevelopmentofcomputerscience，theapplicationofdatabasetechnologyinInternetismoreandmoreextensive,forstudentstouserswithamorethoughtfulandhumanizedservice,soteachingwebsiteconstructionmoreandm
3、oreimportant.ThissystemisbasedonB/Sstructuremodel,thethreelayersofASP,HTMLfrontchoosesuchasthemainprogramminglanguage,backstagechooseSQlServerdatabaseserver,2005withASPasadynamicwebprogrammingtechnologyQianHouTaidatainteraction,buildahighsecurity,userexperiencegoodteachingwebsitesys
4、tem,realizedthetransmittingstationinsideshortmessage,learningannouncement,homeworkannouncement,coursematerialuploadsanddownloads,course,replyingquestionsonlinediscussion,studentsmanagement,teachingmanagement,theclassmanagement,coursemanagement,discussingmanagement,instituteofmanagem
5、ent,professionalmanagement,coursemanagementfunctions.Keywords:Teachingwebsite;Informationage;Internettechnology1引言1.1背景與意義隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的日益進(jìn)步及其在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用，它對(duì)社會(huì)、教育以及大學(xué)產(chǎn)生著迅猛、廣泛和深入的影響。網(wǎng)絡(luò)一經(jīng)產(chǎn)生，就迅速地在教育中得到廣泛的應(yīng)用。應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，已經(jīng)成為當(dāng)代世界的一個(gè)主要趨勢(shì)。23教學(xué)網(wǎng)站系統(tǒng)的設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)也帶來(lái)了很多負(fù)面影響，廣大教師和學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常是談網(wǎng)色變，不少學(xué)生整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬
6、世界，無(wú)心學(xué)習(xí)。在當(dāng)前的學(xué)校教育中，遇到某個(gè)問(wèn)題時(shí)，老師和學(xué)生都習(xí)慣于“網(wǎng)上查資料”，但網(wǎng)絡(luò)帶給我們的往往是失望，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上學(xué)術(shù)性的資料太少，而且很分散，也缺乏必要的嚴(yán)肅。有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，在Internet中，教育學(xué)科類網(wǎng)站只占2.8%。網(wǎng)上能夠用于教學(xué)和學(xué)生開(kāi)拓視野的資源太少，學(xué)生上不良網(wǎng)站的時(shí)候居多。如果說(shuō)使用多媒體課件是為了讓學(xué)生更好地進(jìn)行課內(nèi)學(xué)習(xí)，那么，教師建立教學(xué)網(wǎng)站則更多地是幫助學(xué)生進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。教師建立教學(xué)網(wǎng)除了幫助學(xué)生進(jìn)行課外學(xué)習(xí)以外，也是實(shí)現(xiàn)教學(xué)交往的一種有效環(huán)境。他既可以作為傳統(tǒng)課堂教學(xué)交往的補(bǔ)充和延伸(當(dāng)前以班級(jí)授課制為主的教學(xué)組織形式，教
7、師與學(xué)生的交往，特別是“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的交往嚴(yán)重不足);也為師生敞開(kāi)心扉提供了便利，可以實(shí)現(xiàn)師生雙方的情感交流(網(wǎng)絡(luò)交往中主體的虛擬性，可以在一定程度上排除面對(duì)面交往中情感、態(tài)度、地位等帶來(lái)的負(fù)面影響);同時(shí)還為教師間的合作與交流提供了平臺(tái)。在越來(lái)越重視素質(zhì)教育的今天，這一點(diǎn)越發(fā)顯得重要和迫切。同時(shí)教師建立教學(xué)網(wǎng)站，帶有鮮明的個(gè)人特色或校本特色，也是其他的商業(yè)網(wǎng)站甚至于同行的教學(xué)網(wǎng)站無(wú)法取代的，如與學(xué)生的交流，隨教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生反應(yīng)的不同而不斷更新的內(nèi)容。教師建立個(gè)人網(wǎng)站，也可以使自己的思想在網(wǎng)上延伸，精神在網(wǎng)中釋放。因此，在目前的情況下，“信息高速公路”已經(jīng)建成(對(duì)
8、大部分高校而言)，“高速公路”上“貨源
