以圖表為支架引導(dǎo)學(xué)生有效整理信息

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1、以圖表為支架引導(dǎo)學(xué)生有效整理信息-科學(xué)論文以圖表為支架引導(dǎo)學(xué)生有效整理信息朱階明信息按不同的載體可分為數(shù)據(jù)信息、文字信息、聲音信息、圖像信息等。科學(xué)探究過程中，學(xué)生要開展基于證據(jù)的交流，往往依賴于信息的收集、整理和分析。在教學(xué)中，學(xué)生面對(duì)收集到的信息往往缺乏整理的辦法，難以形成有結(jié)構(gòu)的證據(jù)。本文主要討論以圖表為支架指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行信息整理的策略。一、“以形助數(shù)”，讓證據(jù)更直觀數(shù)與形是數(shù)學(xué)中的兩個(gè)最古老、最基本的研究對(duì)象，它們?cè)谝欢l件下可以相互轉(zhuǎn)化。在小學(xué)科學(xué)課中，教師也可以“以形助數(shù)”，讓數(shù)據(jù)信息更加直觀。如在教學(xué)《莖越長越高》一課前，教師可以給學(xué)生一張《鳳仙花莖的生長變化

2、》記錄表，引導(dǎo)他們收集鳳仙花植株莖的顏色、硬度和高度等信息。學(xué)生收集鳳仙花莖的生長變化的數(shù)據(jù)并不難，難的是如何從這張記錄單上整理出有用的信息，用于交流。這時(shí)可以提供《鳳仙花植株高度變化統(tǒng)計(jì)圖》，可以先簡單介紹一下統(tǒng)計(jì)圖的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)代表的意思，以及怎么畫統(tǒng)計(jì)圖，然后交給學(xué)生自己整理。借助《鳳仙花植株高度變化統(tǒng)計(jì)圖》，學(xué)生可以把莖的高度這組不同的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成圖的形式。教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)圖并思考：觀察這株鳳仙花高度變化圖，我們發(fā)現(xiàn)了什么？我們能推測未來幾周鳳仙花植株高度將如何變化嗎？大家一起分析后就很容易發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的規(guī)律。這樣的課還有很多，如《總結(jié)我們的天氣觀察》《陽

3、光下的影子》《光與熱》《怎樣得到更多的光和熱》等課中，都有將收集到的數(shù)據(jù)整理制作成圖表的過程。教學(xué)中，有些圖表教材會(huì)提供，有時(shí)需要教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況對(duì)記錄單進(jìn)行修改，以便于學(xué)生整理信息。如《測量水的溫度》一課有一個(gè)活動(dòng)是連續(xù)測量10分鐘內(nèi)水溫變化，教材上提供的是一張簡單的記錄表：如果教師用下面的圖讓學(xué)生記錄和整理測量的數(shù)據(jù)，不僅形象直觀，溫度變化規(guī)律一目了然，而且有利于交流。二、分類整理，讓證據(jù)更有序科學(xué)探究過程中，學(xué)生面對(duì)眾多的信息，應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)信息進(jìn)行綜合，用適合的形式表現(xiàn)出來。這個(gè)過程往往需要教師給予一定的支架，幫助他們提升整理信息的能力。教學(xué)中，為了研究的方便，對(duì)收

4、集到的信息進(jìn)行分類整理也是常用的方法。1.教材中提供的分類整理工具如《身體的結(jié)構(gòu)》一課中，學(xué)生從外形上觀察，人的身體一般分為頭、頸、軀干、四肢幾部分。人體的有些組成部分從外形上是看不到的，人體的內(nèi)部組成我們?cè)趺锤杏X到呢？如果教師直接問：我們身體內(nèi)部有哪些部分組成？學(xué)生的回答可能是很籠統(tǒng)的，這時(shí)可以提供一張《我知道的身體內(nèi)部組成》記錄表。記錄表提示了用四種感官來看、聽、聞、摸。學(xué)生有了這樣的記錄表后，就會(huì)從幾個(gè)方面對(duì)感知的信息進(jìn)行分類整理，整理信息也有了明確的方向。2.依托教材改進(jìn)分類整理工具《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》一課的主要活動(dòng)是觀察白糖的變化，教材中提供了《加熱白糖變化記

5、錄表》，但這個(gè)記錄表很簡單，白糖加熱的過程中會(huì)出現(xiàn)很多信息。我們?cè)诮虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生面對(duì)這張記錄表無從下手。我們對(duì)這張記錄表稍作修改，就可以讓學(xué)生知道如何對(duì)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象進(jìn)行分類整理了。這樣，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的關(guān)注點(diǎn)會(huì)聚焦到顏色、氣味、狀態(tài)等方面，也方便學(xué)生記錄和探究后的交流。浙江省海寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)（314400）