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《基于utaut模型的網(wǎng)絡(luò)教研平臺使用行為影響因素研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、萬方數(shù)據(jù)分類號：密級：學校代碼：10165學號：201211001130遣享師耗大學碩士學位論文基于UTAUT模型的網(wǎng)絡(luò)教研平臺使用行為影響因素研究作者姓名：學科、專業(yè)：研究方向：導師姓名：姜淑敏教育技術(shù)學教育信息技術(shù)戴心來教授2015年6月萬方數(shù)據(jù)學位論文獨創(chuàng)性聲明本人承諾：所呈交的學位論文是本人在導師指導下所取得的研究成果。論文中除特別加以標注和致謝的地方外，不包含他人和其他機構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均己在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學位論文作者簽名：蔓塑縫學位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解
2、遼寧師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，及學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交復印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學位論文在解密后使用本授權(quán)書。學位論文作者簽名：差造蘭魚指導教師簽名：筮蘭坌簽名日期：矽汐年多月護日萬方數(shù)據(jù)遼寧師范大學碩士學位論文摘要在教育信息化和新課程改革的背景下，網(wǎng)絡(luò)教研應運而生，并逐漸成為中小學教師開展教學研究的趨勢。網(wǎng)絡(luò)教研平臺作為教師參與網(wǎng)絡(luò)活動的主要
3、場所，為開展網(wǎng)絡(luò)教研提供了重要的環(huán)境支持，為此從國家層面到各省市甚至部分區(qū)縣、學校都先后建立了各自的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，人們期待這些研修平臺能夠成為促進教師專業(yè)成長的新型基地。然而這些花費大量人力、財力建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境實際應用效果卻不理想，一些平臺注冊人數(shù)屈指可數(shù)，或注冊人數(shù)達到了一定規(guī)模但活躍度卻不足，教師對教研平臺的利用率不高，參與程度不深，影響了網(wǎng)絡(luò)教研的質(zhì)量。因此，對網(wǎng)絡(luò)教研平臺使用行為影響因素的探究具有重要的意義。作為一種行為現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)教研發(fā)生的重要前提是教師對網(wǎng)絡(luò)教研虛擬環(huán)境的接受。本研究以技術(shù)接受與整合模型(UTAUT)為基礎(chǔ)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研平臺的功能特
4、點，引入了個人知識管理需求和交互動機兩個新變量，構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)教研平臺使用行為影響因素初始模型，在此基礎(chǔ)上提出了九個研究假設(shè)，并編制了相關(guān)的調(diào)查問卷，以中小學教師為調(diào)查對象進行調(diào)查，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。再通過對數(shù)據(jù)進行的相關(guān)分析和回歸分析，對假設(shè)模型進行驗證。數(shù)據(jù)分析結(jié)果顯示：績效期望、社會影響、個人知識管理需求正向影響教師對網(wǎng)絡(luò)教研平臺的使用意愿，其中社會影響對教師網(wǎng)絡(luò)教研平臺使用意愿影響程度最大；促成因素、使用意愿、個人知識管理需求正向影響教師對網(wǎng)絡(luò)教研平臺的使用行為，其中使用意愿對教師網(wǎng)絡(luò)教研平臺使用行為影響程度最大。文中最后對網(wǎng)絡(luò)教研平臺使用行為影響因素進行了解釋
5、分析，并提出了相應策略。期望通過本文的研究，為改善網(wǎng)絡(luò)教研活動質(zhì)量、完善網(wǎng)絡(luò)教研平臺建設(shè)提供借鑒，進而更好地提升教師的教學能力，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教研；UTAUT模型；使用行為；影響因素萬方數(shù)據(jù)ResearchontheInfluenceFactorsofUsageBehaviorofTeachingandNetworkPlatformBasedonUTAUTModelAbstractlnthecontextofeducationalinformationandthenewcuniculumreform．teachingandresearchn
6、etworkcameintobeing，andgraduallybecomeatrendtocarryoutprimaryandsecondaryschoolteachersinteachingandresearch．Networkresearchplatformasthemainplaceofteachersparticipatinginnetworkingactivities，tocarryoutthenetworkforteachingandresearchenvironmentprovidesimportantsupportforthisfromthen
7、ationalleveltotheprovincesorevenpartofthecounty,schoolshaveestablishedtheirownnetworkresearchplatform，onewouldexpecttheseTrainingtobecomeaplatformtopromotetheprofessionalgrowthofteachersofthenewbase．However,thesecostalotofhumanandfinancialresourcestotheconstructionofanetworkofteachin
8、gandresearch
