18小稻秧脫險(xiǎn)記教案

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1、18小稻秧脫險(xiǎn)記【教材分析】這是一篇有趣的童話故事，文章采用擬人的手法講述了雜草対小稻秧生長(zhǎng)的威脅，以及噴灑除草劑能保護(hù)小稻秧。通過(guò)學(xué)習(xí)，要讓學(xué)牛知道一些相關(guān)的農(nóng)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)主愛(ài)科學(xué)、川科學(xué)的意識(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)本課中出現(xiàn)的生字，理解詞語(yǔ)意思。2.知道小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)，又是怎樣脫離危險(xiǎn)的。3.能止確、流利、冇感悄地朗讀課文，體會(huì)課文悄感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)學(xué)生對(duì)課文的朗讀和內(nèi)容的表演，理解關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思，知道小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)，乂是怎樣脫離危險(xiǎn)的，并能正確、流利、有感情地朗讀課文。【前置性作業(yè)設(shè)計(jì)】1.有感情地朗讀

2、課文。2.用“激烈”、“紛紛”造句?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】PPT【教學(xué)時(shí)間】三課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第—課時(shí)總課時(shí)教學(xué)時(shí)間—月日【課時(shí)目標(biāo)】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.會(huì)本課11個(gè)生字，理解山生字組成的詞。一、導(dǎo)入：上次老師和小朋友在自然界中學(xué)到了不少的知識(shí)，今天我們到鄉(xiāng)下的田野里去走一走，看看那里發(fā)生了什么事？揭示課題，板書(shū)，齊讀?！暗狙怼笔鞘裁匆馑?？“脫險(xiǎn)”是什么意思？“記”又是什么意思？讀了課題，你想知道一些什么呢？小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)？乂是怎樣脫險(xiǎn)的？那我們趕快帶著問(wèn)題讀讀課文吧，到課文中去找找答案。二、初讀課文1.學(xué)生自讀

3、,要求：先讀生字，再讀課文,讀準(zhǔn)字音,不漏字不添字。2.檢查效果(1)出示詞語(yǔ)拼命紛紛大夫收拾爭(zhēng)吵噴霧器除草劑一擁而上氣勢(shì)洶洶蠻不講理（2）口己讀（3）指名讀，齊讀三、再讀課文1.提出要求：把課文讀流利，不唱讀，不復(fù)讀，不讀破句2.學(xué)生口讀3.出示難讀的句子（1）一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住，氣勢(shì)洶洶地嚷道：“快把營(yíng)養(yǎng)交出來(lái)！”（2）雜草有氣無(wú)力地說(shuō)：“完了，我們都……喘不過(guò)氣來(lái)啦?！?.指名讀，齊讀，分男女同學(xué)讀5.分自然段朗讀講解詞語(yǔ)意思蠻不講理:粗野，兇惡,不講道理。氣勢(shì)洶洶：形容盛怒時(shí)很兇的樣子。倒霉：遭遇不好。喘氣：呼吸

4、急促。6.說(shuō)說(shuō)課文哪些部分是寫(xiě)小稻秧遇險(xiǎn)？哪些部分是寫(xiě)小稻秧脫險(xiǎn)？哪一部分是課文的重點(diǎn)?四、指導(dǎo)寫(xiě)字1.哪些字耍我們坷的時(shí)候耍注意?2.比較生字：險(xiǎn)——臉；跟——根；欺——棋；紛——份3.重點(diǎn)指導(dǎo)生字：“雜、欺”五、作業(yè)1.認(rèn)真書(shū)寫(xiě)練習(xí)冊(cè)。2.讀熟課文3.比一比，再組詞。紛（）期（）誰(shuí)（)跟(粉（）欺（）準(zhǔn)（）根（第二課時(shí)總課時(shí)教學(xué)時(shí)間—月—日【課時(shí)目標(biāo)】1.侑感情地朗讀課文，并演一演這個(gè)童話故事。2.會(huì)用“紛紛”、“激烈”造句。1.在對(duì)課文語(yǔ)言文字朗讀感悟的基礎(chǔ)匕知道除草劑、噴霧器能夠保護(hù)稻秧不受雜草侵害，培養(yǎng)學(xué)牛從小愛(ài)科學(xué)

5、、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣。一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，導(dǎo)入課文1.師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——（齊課題），這篇課文主要講了哪兒個(gè)人物呢？（教師板書(shū)：小稻秧、雜草、噴霧器）他們要來(lái)考考你們牛字掌握的怎樣？2.出示詞語(yǔ)自讀指名讀詞語(yǔ)。小稻秧雜草噴霧器臉色蠟黃氣勢(shì)洶洶收拾有氣無(wú)力3.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。川上面的幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。二、采訪體悟，知道小稻秧遇險(xiǎn)。1.指名分角色讀一二小節(jié)。采訪對(duì)話：小稻秧，你現(xiàn)在感覺(jué)如何？師：難怪你的臉變得蠟黃蠟黃的了。小稻秧，你能告訴大家這是為什么嗎？（學(xué)?；卮穑?.小稻秧，你覺(jué)得雜草怎么樣？從課文中哪句話哪個(gè)詞看出

6、來(lái)的？隨機(jī)出示句子：①一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住，氣勢(shì)洶洶地嚷道：“快把營(yíng)養(yǎng)交出來(lái)！”（“氣勢(shì)洶洶”是什么樣子？雜草的聲音怎樣？它的表情怎樣？現(xiàn)在老師就是小稻秧，你們是雜草，大家一起氣勢(shì)洶洶地嚷嚷看——）②這群雜草不由分說(shuō)，一擁而上，拼命地跟小稻秧?yè)尃I(yíng)養(yǎng)。“不由分說(shuō)”是什么意思？雜草不讓小稻秧說(shuō)話，小稻秧說(shuō)了什么？出示小稻秧的話：“我剛搬到人田來(lái)不久，正需要營(yíng)養(yǎng)，怎么能交給你們呢？指導(dǎo)分角色朗讀，一生扮演小稻秧，五到六名學(xué)生扮演雜草，一牛讀旁口3.邊演邊評(píng)議。4.再次表演。5.過(guò)渡：小稻秧今天可真不幸啊！遇到了一群氣勢(shì)洶洶、蠻不

7、講理的雜草，它氣得臉色蠟黃，當(dāng)場(chǎng)就病倒了。咦！剛才還神氣活現(xiàn)的雜草怎么變得有氣無(wú)力了？讓我來(lái)采訪一下。三、采訪雜草，小稻秧脫險(xiǎn)。1.采訪對(duì)話：雜草啊雜草，你們剛才不是還蠻不講理、氣勢(shì)洶洶，現(xiàn)在怎么有氣無(wú)力了？（指名學(xué)?；卮穑?.原來(lái)是救星——噴霧器大夫來(lái)了，課文中是怎么說(shuō)的呢？諳同學(xué)們口由讀課文的第3、4、5三個(gè)自然段。（學(xué)牛自讀課文）想一想，噴霧器和雜草之間發(fā)牛了什么故事呢？3.請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀一讀課文。4.指名分角色朗讀課文。1.噴霧器大夫來(lái)了，雜草都有哪些表現(xiàn)呢？隨即出示句子：①一棵雜草警覺(jué)地抬起頭，看了看天說(shuō)：“不対呀，大晴

8、天怎么會(huì)下雨呢？”（指導(dǎo)讀，配上動(dòng)作）這是-?棵怎樣的雜草？理解“警覺(jué)”②朵草有氣無(wú)力地說(shuō)：“完了，我們都……喘不過(guò)氣來(lái)啦！”（理解“有氣無(wú)力”同前面的“氣勢(shì)洶洶”對(duì)應(yīng)起來(lái)理解，指導(dǎo)朗讀。）2.過(guò)渡：小稻秧剛才遇到了危險(xiǎn)，被氣勢(shì)洶洶的雜草氣得臉色蠟黃。關(guān)鍵時(shí)刻，噴霧器大夫趕到