18、小稻秧脫險記教案

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1、《小稻秧脫險記》教學設計樸村小學教師王麗（第二課時）教學目標：1、能正確流利有感情的朗讀課文，并能把課文內(nèi)容表演出來。2、理解重點詞語，會用“激烈、紛紛”造句。3、知道噴霧器能夠保護稻秧不受雜草侵害，培養(yǎng)學生從小愛科學、學科學、用科學的志趣。???????????????????????重點難點：1、有感情的朗讀課文，并能把課文內(nèi)容表演出來。2、培養(yǎng)學生從小愛科學、學科學、用科學的志趣。?????????????????????教學過程?一、談話導入1.今天老師給大家?guī)硪粍t童話故事，（課件）學生讀課題：小稻秧脫險記。聲音真響亮！拿起手來和老師寫一下這個題目2.小稻

2、秧是什么?你知道嗎?(生自由發(fā)言)看來同學們知道的還挺多。老師這就有些關(guān)于稻秧的材料。3.（課件）師結(jié)合圖畫介紹:生活在水田里，在我們北方不經(jīng)常見。它是水稻的幼苗,青色的,在農(nóng)民伯伯的辛勤耕耘下,逐漸由青變黃,成熟的水稻沉甸甸、黃燦燦。稻秧成熟后經(jīng)過加工去皮后就是我們吃的大米。不過在它們的生長過程中，也會遇到一些病蟲災害。二、初步感知1.我們一起來聽課文朗讀,想想小稻秧遇到了什么危險?　?。ㄕn件）學生看、聽、想。2.交流:文中都有哪些人物？（板書：雜草噴霧器小稻秧）小稻秧遇到了什么危險?生自由發(fā)言。3.那大家想親自讀讀課文嗎?快打開十八課自由讀一讀。（學生自由讀課文

3、。）三、細讀感悟1、學習第一、二自然段，（遇險部分）（1）、（師說：你發(fā)現(xiàn)了嗎？課文哪幾個自然段就寫了小稻秧遇險？）大家和他的想法一樣嗎？老師這也有這兩個自然段的文字，（課件）大家一起來讀讀。生齊讀。交流：你有沒有遇到不理解的詞？指名回答。師范讀1、2自然段，學生評價老師的讀書情況。學生有感情的朗讀1、2自然段，師巡視。（2）、學習剛才提出的不理解的詞。（用表演的方式理解這些詞語；理解“激烈”的意思并造句。）表演，選雜草，老師當小稻秧，其他人當評委。友情提醒：A、一群雜草把小稻秧團團圍住……B、這群雜草不由分說，一擁而上。拼命地跟小稻秧強營養(yǎng)。C、小稻秧氣得臉色蠟黃

4、，當場就病倒了。師：雜草厲害不厲害?兇不兇?(生：厲害，兇)這就是“氣勢洶洶”。雜草野蠻不野蠻?　　(生：野蠻)講理不講理?(生：不講理)這就叫“蠻不講理”。雜草讓小稻秧發(fā)言嗎?(生：不讓)這就叫“不由分說”。各位“雜草”請回去。（3）、小結(jié)：通過他們的表演我們知道小稻秧最后怎么樣了？（板書：當場病倒）還認識了一個什么樣的雜草？（板書：蠻不講理、）2、學習3、4自然段（1）、師：在這危急的關(guān)頭，是誰幫助小稻秧脫險的呢？（課件演示）（課件）播放三、四段，學生欣賞。??(2)交流：小稻秧是如何脫險的。（板書：—→脫險）噴霧器大夫帶來了什么藥？那么噴霧器大夫來了以后雜草還

5、像剛才那么神氣嗎？從噴霧器的話中你知道了什么？毛毛雨是雨嗎？指導學生結(jié)合課文內(nèi)容學習“警覺”這個詞的意思。什么是收拾??？指導學生學習“收拾”這個詞：舉例并聯(lián)系句子的意思理解“收拾”在不同句子中不同的意思。（2）、指導學生讀好雜草說的最后一句話。理解“有氣無力”的意思。（3）、理解“紛紛”的意思并造句。（4）、指名有感情的朗讀3、4自然段。（讀書小能手讀書）3、學習5自然段（1）、剛才我們學習了小稻秧遇險和脫險的故事，同學們知道是誰用什么幫助了小稻秧嗎？剛開始雜草蠻不講理，現(xiàn)在怎么樣？（板書：紛紛倒下）小稻秧原來病倒了，現(xiàn)在怎么樣？（2）、師：小稻秧脫險了，我們再到田

6、里來看看。你仿佛看到了什么？（板書：跳起了舞），此時小稻秧的心情怎么樣？我們該用什么樣的心情讀最后一段話呢？（3）、生有感情的朗讀5自然段。4、師總結(jié)：要是在以前沒有噴霧器和除草劑啊，小稻秧說不定就枯萎了，或死去了，科學家發(fā)明了噴霧器和除草劑，我們的小稻秧受雜草欺負的情況越來越少了！科學的力量課可真大呀！是啊，在我們的生活中也可能遇到困難，到時希望同學們要學會多用科學。四、拓展延伸1、課文中有幾個角色？分配角色。2、表演時要注意什么？3、指名表演。4、評價表演的情況。五、遷移練習作業(yè)設計（六選一到三項）1、如果你愛書法，可以端正、勻稱地書寫本課的習字冊。2、如果你愛

7、誦讀，可以跟你的伙伴分角色讀一讀課文。3、如果你愛講故事，可以把這個童話故事繪聲繪色的講給爸爸媽媽聽。4、如果你愛挑戰(zhàn)，可以比較“激烈”和“熱烈”的不同，并用“激烈”說一句話。5、如果你愛表演，可以邀請有同樣興趣的同學共同演一演這個童話故事。6、如果你愛書法，可以想象：在以后成長的路上，小稻秧們會一帆風順嗎？它們還會遇到哪些危險？又是如何脫險的呢？同學們大膽地展開想象，寫一篇《新小稻秧脫險記》吧！板書設計??????????????18、小稻秧脫險記遇險噴霧器脫險????????雜草??蠻不講理??????????????紛紛倒下???????????????小