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《高考詩歌鑒賞題萬能答題模式例說__評(píng)點(diǎn)考試》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、高考詩歌鑒賞題萬能答題模式例說一?煉字型1?提問方式:這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字?為什么?2?提問變體:某字歷來為人稱道,你認(rèn)為它好在哪里?3?解答分析:古人作詩講究煉字,這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處?答題時(shí)不能把該字孤立起來談,得放在句中,并結(jié)合全詩的意境情感來分析?4?答題模式:①肯定“好”或肯定哪一個(gè)更好;②解釋該字在句中的語表義和語里義;③展開聯(lián)想和想像,把這個(gè)你認(rèn)為“好”的字還原句中描摹景象;④點(diǎn)出該字表達(dá)了什么感情或烘托了怎樣的意境5?答題示例閱讀下面這首唐詩,然后回答問題?新晴野望王維新晴原野曠,極目無塵垢?郭門臨渡頭,村樹連溪口?40白水明田外,碧峰出山后?農(nóng)月無閑
2、人,傾家事南畝?【注】塵垢:塵埃?(1)第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字?請(qǐng)簡要分析?練習(xí):閱讀下面這首宋詩,然后回答問題?(8分)江間作四首(其三)潘大臨①西山通虎穴②,赤壁隱龍宮?形勝三分國,波流萬世功?沙明拳宿鷺③,天闊退飛鴻?最羨漁竿客,歸船雨打篷?〔注〕①潘大臨(約1057一1106):字邠老,黃州(今湖北黃岡)人,善詩文?曾隨蘇軾同游赤壁?②西山:在湖北鄂州西,山幽僻深邃.③拳宿鷺:指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子?(l)第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神,請(qǐng)找出來,并說說這樣寫的好處?【答案】“拳”和“退”?用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)?用“退”字別致40?
3、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)?這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫面?閱讀下面這首宋詩,然后回答問題?(8分)春日即事李彌遜①小雨絲絲欲網(wǎng)春,落花狼藉近黃昏?車塵不到張羅地②,宿鳥聲中自掩門?[注]①李彌遜(1085-1153),字似之,吳縣(今屬江蘇省蘇州市)人,歷任中書舍人?戶部侍郎等職?因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職?②張羅地:指門可羅雀?十分冷落的地方?(1)請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析?【答案】作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng);再由絲網(wǎng)及暮春,想到要把春天網(wǎng)住,即留住春天?這個(gè)想象?比喻非常生動(dòng)?新奇?閱讀下面的詩歌?完成第14-16題?(8分)壬辰寒食①王安石客思似楊
4、柳,春風(fēng)千萬條?更傾寒食淚,欲漲冶城②潮?40巾發(fā)雪爭出,鏡顏朱早凋?未知軒冕樂,但欲老漁樵?【注】①寒食:清明前一天(一說前兩天)?②冶城:古地名,在今南京市西,臨長江?14.“世之奇?zhèn)?瑰怪?非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)”出自王安石的_????????(篇名)?(1分)w.w.w.k.s.5.u.c.o.m答案:《游褒禪山記》15.對(duì)作品賞析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(B)A.首聯(lián)從楊柳和春風(fēng)寫起,生動(dòng)地描繪了春天的美景?(是比喻)B.頷聯(lián)以“傾”?“漲”夸張地抒發(fā)了作者的哀痛之情?C.尾聯(lián)寫出了作者因過早衰老,只能辭官歸隱的遺憾?(不是只能辭官歸隱,而是“案牘之勞身”做官?zèng)]有快樂,渴望“老漁樵”?“軒
5、冕”借代做官,“漁樵”借代做農(nóng)民,田園之樂?)D.詩歌以“客思”貫穿全篇,表現(xiàn)了客居他鄉(xiāng)的哀傷?(只是單單是“客居他鄉(xiāng)40”不正確,是“案牘之勞身”做官?zèng)]有快樂,渴望“老漁樵”)16.聯(lián)系全詩,賞析“雪”和“朱”的表達(dá)效果?(4分)答案:“雪”隱喻了白發(fā)(1分),與“朱”相對(duì),產(chǎn)生強(qiáng)烈的色彩對(duì)比(1分)?隱含著詩人對(duì)過早衰老的感嘆之情(1分)?這種悲嘆與全詩抒發(fā)的客思之愁?寒食之哀以及為官不快的情緒融合在一起,使詩人關(guān)于衰老的感嘆更為深層(1分)?閱讀下面的詩,回答問題?(5分)山居即事王維寂寞掩柴扉,蒼茫對(duì)落暉?鶴巢松樹遍,人訪蓽門稀?綠竹含新粉,紅蓮落故衣?渡頭煙火起,處處采菱歸?(
6、1)簡析“遍”字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果?答案:“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多,“稀”字表現(xiàn)來訪者少,兩者對(duì)照寫出山居環(huán)境的幽靜?40閱讀下面這首詩,然后回答問題?(8分)小孤山①[宋]謝枋得②人言此是海門關(guān),海眼③無涯駭眾觀?天地偶然留砥柱,江山有此障狂瀾?堅(jiān)如猛士敵場立,危似孤臣末世難?明日登峰須造極,渺觀宇宙我心寬?[注]①小孤山:位于安徽宿松縣城南65公里的長江之中,四無依傍,地勢險(xiǎn)要,是南宋軍事要地?②謝枋得:宋弋陽(今屬江西)人,以忠義自任,曾率軍抗元?兵敗后隱居福建一帶,后被元人脅迫至燕京,絕食而死?③海眼:急流遇阻所形成的大漩渦?(2)簡析“危似孤臣末世難”中“孤”字的妙處?答案:①小孤山
7、的“孤”與孤臣的“孤”,字面相應(yīng),聯(lián)想自然?②小孤山砥柱中流的地理特征與詩人砥柱中流的壯士情懷相應(yīng),托物而言志?③偶然存留的孤山與末世僅存的孤臣相應(yīng),暗指南宋末年抗元將帥嚴(yán)重匱乏,比喻貼切?40二?分析意境型1?提問方式:這首詩營造了一種怎樣的意境?2?提問變體:①這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?②從“情”和“景”的角度對(duì)某首詩或詞作一賞析?3?解答分析:這是一種最常見的題型