高考詩歌鑒賞題萬能答題模式例說__評點(diǎn)

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1、高考詩歌鑒賞題萬能答題模式例說一、煉字型1、提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？2、提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？3、解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。4、答題模式：①肯定“好”或肯定哪一個更好；②解釋該字在句中的語表義和語里義；③展開聯(lián)想和想像，把這個你認(rèn)為“好”的字還原句中描摹景象；④點(diǎn)出該字表達(dá)了什么感情或烘托了怎樣的意境5、答題示例閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。新晴野望王維新晴原野曠，極目無塵垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。1白

2、水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。【注】塵垢：塵埃。（1）第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個字？請簡要分析。練習(xí)：閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）江間作四首（其三）潘大臨①西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。〔注〕①潘大臨（約1057一1106)：字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．③拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r一腿蜷縮的樣子。(l）第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處?！敬鸢浮俊叭焙汀巴恕薄Ｓ谩叭?/p>

3、”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態(tài)。用“退”字別致、生動地表現(xiàn)出2鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動結(jié)合的畫面。閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）春日即事李彌遜①小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。（1）請對首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析?！敬鸢浮孔髡哂山z絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng)；再由絲網(wǎng)及暮春，想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。這個想

4、象、比喻非常生動、新奇。閱讀下面的詩歌。完成第14－16題。(8分)壬辰寒食①王安石3客思似楊柳，春風(fēng)千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城②潮。巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵?！咀ⅰ竣俸常呵迕髑耙惶?一說前兩天)。②冶城：古地名，在今南京市西，臨長江。14．“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)”出自王安石的_(篇名)。(1分)w.w.w.k.s.5.u.c.o.m答案：《游褒禪山記》15．對作品賞析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（B）A．首聯(lián)從楊柳和春風(fēng)寫起，生動地描繪了春天的美景。（是比喻）B．頷聯(lián)以“傾”、“漲”夸張地抒發(fā)了作者的哀痛之情。C．尾聯(lián)寫出了作

5、者因過早衰老，只能辭官歸隱的遺憾。（不是只能辭官歸隱，而是“案牘之勞身”做官沒有快樂，渴4望“老漁樵”?！败幟帷苯璐龉?，“漁樵”借代做農(nóng)民，田園之樂。）D．詩歌以“客思”貫穿全篇，表現(xiàn)了客居他鄉(xiāng)的哀傷。（只是單單是“客居他鄉(xiāng)”不正確，是“案牘之勞身”做官沒有快樂，渴望“老漁樵”）16．聯(lián)系全詩，賞析“雪”和“朱”的表達(dá)效果。(4分)答案：“雪”隱喻了白發(fā)(1分)，與“朱”相對，產(chǎn)生強(qiáng)烈的色彩對比(1分)。隱含著詩人對過早衰老的感嘆之情（1分）。這種悲嘆與全詩抒發(fā)的客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒融合在一起，使詩人關(guān)于衰老的感嘆更為深層（1分）。閱讀下面的詩

6、，回答問題。（5分）山居即事王維寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。5（1）簡析“遍”字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果。答案：“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來訪者少，兩者對照寫出山居環(huán)境的幽靜。閱讀下面這首詩，然后回答問題。（8分）小孤山①［宋］謝枋得②人言此是海門關(guān)，海眼③無涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。堅(jiān)如猛士敵場立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。［注］①小孤山：位于安徽宿松縣城南65公里的長江之中，四無依傍，地勢險(xiǎn)要，是南宋軍事要地。②謝枋得：宋弋陽（今屬江西）人，以忠義自任

7、，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。（2）簡析“危似孤臣末世難”中“孤”字的妙處。6答案：①小孤山的“孤”與孤臣的“孤”，字面相應(yīng)，聯(lián)想自然。②小孤山砥柱中流的地理特征與詩人砥柱中流的壯士情懷相應(yīng)，托物而言志。③偶然存留的孤山與末世僅存的孤臣相應(yīng)，暗指南宋末年抗元將帥嚴(yán)重匱乏，比喻貼切。二、分析意境型1、提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？2、提問變體：①這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？②從“情”和“景”的角度對某首詩或詞作一賞析。3、解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是

8、指寄托詩人情感的物象(即