王巧玲2017年春分組活動

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1、中班分組教學活動：《我們一起玩》社會、語言一一選自郴州市直屬機關幼兒園4-5歲幼兒學習活動體系執(zhí)教：王巧玲設計意圖：隨著幼兒年齡的增長和人際交往的擴大，中班幼兒有了更多與他人合作、交往的需要和機會。而班級中有些幼兒不敢和他人交往、合作，有些幼兒在交往過程中缺乏技巧，究其原因，幼兒不敢大膽表達自己的想法，不會用恰當的語言進行交往與合作。結合《指南》社會領域教育人際交往的“能與同伴友好相處”目標及相關教育建議和中班幼兒的年齡特點，我設計本次教學活動,幼兒學習以積極的態(tài)度、友好的方式、禮貌的語言與人交往、合作，發(fā)展人際交

2、往能力?；顒幽繕耍?.幼兒體驗交往、合作是一件快樂的事。2.幼兒能用積極的態(tài)度、友好的方式、禮貌的語言與他人交往合作，共同完成游戲。3.幼兒學習運用禮貌用語和商量的口吻與同伴游戲?；顒又攸c：幼兒學習運用禮貌用語和商量的口吻與同伴游戲?；顒与y點：幼兒用積極的態(tài)度、友好的方式、禮貌的語言與他人交往，共同完成游戲。活動準備：1.幼兒有過交往、合作游戲的經驗。2?巧虎的手偶；音樂《快樂恰恰恰》；教學課件《我們一起玩》；好朋友游戲屋：音樂《小雨沙沙》；傳聲筒4個，醫(yī)用玩具（針筒、體溫計、聽診器等），雙響筒、沙錘。活動過程：1

3、?創(chuàng)設情境：“好朋友游戲屋”，激發(fā)幼兒交往興趣。教師：巧虎建了一所"好朋友游戲屋”，里面有好多好多的游戲材料，它想邀請好朋友到它的游戲屋去玩，你們想去嗎？(1)提問：這是什么音樂？巧虎放了《快樂恰恰恰》的音樂歡迎我們，讓我們找個好朋友一起玩音樂游戲吧！(2)師幼共同游戲：快樂的恰恰恰。(3)提問：你們都找到自己的好朋友玩游戲了嗎？是怎么找到的呢?那你能告訴其他的小朋友你是怎么說的嗎？(4)小結：跟別人一起合作做游戲時態(tài)度要友好，要有禮貌，這樣，人家會覺得你很客氣，就愿意跟你一起做游戲。2?觀看教學課件，幼兒大膽表達

4、自己的想法，學習協商性語言：(1)提問：巧虎和它的朋友們在游戲屋玩，我們一起來看看他們之間發(fā)生了什么事？(2)觀看課件片段一：①小姐姐想玩小火車，她是怎么說的？巧虎又是怎么說的呢？②小弟弟也想和巧虎他們一起玩，可是他又不敢，你們能幫助他嗎？小弟弟可以說什么別人才會跟他玩呢？(我會勇敢地說：我們可以一起玩嗎；我可以參加你們的游戲嗎；???)(3)觀看課件片段二①小奇和巧虎合作畫畫，小奇想畫綠色的樹葉，巧虎想畫黃色的樹葉，他們應該怎么做呢？②如果你是巧虎，你會怎么做呢？怎么做才能讓你們一起完成游戲呢？(說話時態(tài)度要友好

5、，有禮貌；我會輕輕地對他們說；)(4)小結：當我們和大家一起玩或者想和大家一起做事情時,要態(tài)度友好，有禮貌；要勇敢地說出自己的想法；試著和人家商量一下，說一些“行嗎”、'‘好嗎”、“行不行”這樣類型的話，取得人家的同意，這樣你才會跟他(她)相處得開心。3.游戲：“好朋友游戲屋”。教師：巧虎看到大家這么有禮貌、會交往，他也想跟你們一起做朋友，邀請你們到''好朋友游戲屋”去玩，你們想去玩嗎？你們告訴巧虎你想玩什么，請你和朋友們商量好再去玩。(1)幼兒根據自己想玩的游戲找朋友，進入“好朋友游戲屋”游戲。巧虎：你想玩什么？

6、你有幾個好朋友？請你們有禮貌地一起去玩吧！(2)請幼兒交流游戲感受：你和朋友們玩了什么游戲？你是怎么找到朋友的？你說了什么話？(3)師幼共同小結：今天我們到'‘好朋友游戲屋”做了游戲，知道和別人一起做事時，要態(tài)度友好、有禮貌；和別人商量時，要先了解別人的想法，然后再勇敢地說出自己的愿望，征詢別人的意見，取得別人的同意。這樣，別人就會喜歡你，都愿意和你一起做事。