不畏浮云遮望眼(鄭傳敏)

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1、不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層——2011年高考語(yǔ)文新課標(biāo)卷與全國(guó)各省試卷的比較分析探究鄭傳敏高考語(yǔ)文新課標(biāo)卷2009年只有兩個(gè)省用，2010年五省，到2011年已有寧夏、吉林、黑龍江、山西、河南、新疆、海南七省使用，推廣迅速。它結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、題型靈活，學(xué)生有一定的自主選擇的余地，較傳統(tǒng)試卷更好地體現(xiàn)新課改精神，且能有效地考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，深受師生的認(rèn)可。接下來(lái)，我們將多方比照，撥開籠罩在新課標(biāo)卷上的浮云，探究試卷題型特色，掌握做題要點(diǎn)規(guī)律，預(yù)測(cè)未來(lái)試題方向，助一雙雙望眼洞穿題海，望見理想的高地。一、新課標(biāo)考綱的能力要求。新課標(biāo)語(yǔ)文考綱：高考語(yǔ)文要求考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表

2、達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，在全國(guó)統(tǒng)一考綱A、B、C、D、E五個(gè)能力層級(jí)的基礎(chǔ)上增加了F——探究能力的考查。A識(shí)記。指識(shí)別和記憶。B理解。指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋。C分析綜合。指分析解剖和歸納整理。D表達(dá)應(yīng)用。指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用。E．鑒賞評(píng)析。指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說(shuō)。F探究。指對(duì)某些問題進(jìn)行探討，有見解、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新，是在識(shí)記、理解、分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級(jí)。二、新課標(biāo)語(yǔ)文試卷的結(jié)構(gòu)形式。新課標(biāo)卷大膽革新，刪繁就簡(jiǎn)，在重視語(yǔ)文基礎(chǔ)的同時(shí)，加大閱讀與寫作的力度，卷面呈現(xiàn)出“閱讀+寫作”的格局，給考生更大更好的施展才華的空間，很受師生歡迎。新課標(biāo)試卷卷面結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，較少變化，整套

3、試卷分為Ⅰ卷（閱讀）和Ⅱ卷（表達(dá)）兩部分，第Ⅰ卷（閱讀）分為必考題和選考題兩部分。必考題：社科文小閱讀、古詩(shī)文閱讀；選考題：文學(xué)類文本閱讀，實(shí)用類文本閱讀。共70分。第Ⅱ卷（表達(dá)）語(yǔ)言文字運(yùn)用+作文，共80分。2011年全國(guó)新課標(biāo)卷：第I卷閱讀題甲必考題一、社科文小閱讀（9分）二、古代詩(shī)文閱讀（36分）(一)文言文閱讀(19分)。(二)古代詩(shī)歌閱讀（11分）。(三)名篇名句默寫(6分)。乙選考題三、文學(xué)類文本閱讀（25分）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）第Ⅱ卷表達(dá)題五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)（成語(yǔ)、病句、排語(yǔ)序、長(zhǎng)句改短句、仿寫）六、作文（60分）。三、新課標(biāo)卷試題分析探究。（一）社科文小閱讀

4、。（9分，單選，每小題3分）社科文小閱讀的考查重點(diǎn)：重要詞句的理解、文意理解、信息篩選、信息比對(duì)、文意推斷、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度等。近幾年新課標(biāo)卷社科文小閱讀的材料主題，2009年是“唐詩(shī)”，2010年是“書法”，2011年的是“詩(shī)經(jīng)”，全是社會(huì)人文類。而今年高考17套試卷，12份社會(huì)人文類，5份自然科技類，足見社會(huì)人文類文章依然是主流方向，2012年的備考重心應(yīng)在社會(huì)人文類文本，同時(shí)也不要輕視自然科技類文本的訓(xùn)練。建議多閱讀文學(xué)、歷史、考古、文化、教育、科技、環(huán)境等社科類文章，結(jié)合文章練習(xí)重要信息的篩選整合、分析概括能力。(二)文言文閱讀。（36分）1、文言文閱讀(19分)。①、

5、選材。2011年高考17套考卷文言文閱讀，5份選自史書，3份直接是文人傳記作品，8份來(lái)自歷代文集，1份來(lái)自奏疏，大多出自二十四史和歷代文集里的人物傳記，而新課標(biāo)卷近四年的選材全是史傳類人物傳記。為何人物傳記經(jīng)考不衰呢？因?yàn)樗牧舷鑼?shí)、敘事清楚、結(jié)構(gòu)緊湊、信息量豐富，便于考查學(xué)生實(shí)詞、篩選信息、分析整合等能力，且有一定的道德教育作用。非傳記類材料以抒情論述類散文為主。2012年文言文備考重心依舊是人物傳記。②、能力考查點(diǎn)。2011年的考查點(diǎn)：文言實(shí)詞詞義辨析、文言虛詞的意義和用法、信息篩選、內(nèi)容的概括和分析、斷句、翻譯、主觀簡(jiǎn)答題。而近四年新課標(biāo)卷的考點(diǎn)較固定，只有四種：文言實(shí)詞詞義辨析、信

6、息篩選、內(nèi)容的概括和分析、翻譯。雖然文言虛詞和斷句沒有出現(xiàn)，但備考時(shí)也不能忽略，以免爆冷門。③學(xué)習(xí)建議。A、回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。高考文言文材料出課外，根基在課內(nèi)。文言文的許多知識(shí)都來(lái)源于課本，要注意總結(jié)課文內(nèi)的文言知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)法現(xiàn)象。使文言知識(shí)系統(tǒng)化，能觸類旁通，靈活運(yùn)用。且不滿足于考綱要求的120個(gè)實(shí)詞量，在閱讀中勤查字典，積累更多的文言實(shí)詞詞匯量。文言虛詞，關(guān)注考綱要求的18個(gè)虛詞的意義和用法。B、多讀多練，掌握答題技巧。翻譯：關(guān)鍵實(shí)詞要翻譯準(zhǔn)確，特殊句式要在翻譯時(shí)體現(xiàn)出來(lái)，留心關(guān)聯(lián)詞使譯文更通暢。以直譯為主，意譯為輔，結(jié)合上下文的語(yǔ)境及作者的感情色彩，準(zhǔn)確忠實(shí)地翻譯文句，力爭(zhēng)符合“信達(dá)

7、雅”的要求。信息篩選：?jiǎn)芜x題，常篩選能體現(xiàn)主人公的品格、功業(yè)、思想觀點(diǎn)、為人處事等的一組，考分析綜合能力。訓(xùn)練時(shí)，要留心主人公最突出的性格特點(diǎn)和主要功業(yè)，多做信息篩選練習(xí)，不遺漏信息，看清題干要求，注意有無(wú)“直接”兩字，如果有，間接表現(xiàn)出來(lái)的就不能選。歸納概括：歸納要點(diǎn)、概括中心、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，是文言文閱讀理解的重點(diǎn)，它綜合性強(qiáng)、涉及內(nèi)容多、難度稍大，但能力層級(jí)只是“綜合分析”C級(jí)，只要找準(zhǔn)原文所在文段、