淺談中學生的英語閱讀能力培養(yǎng)

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1、淺談中學生的英語閱讀能力培養(yǎng)蔣衛(wèi)亞摘要：在中學階段，閱讀教學既是常規(guī)教學的組成部分，也是必考內(nèi)容。在教學中，教師要做好長抓狠抓的準備。那么，如何提高中學牛的閱讀理解能力呢？探討解決問題的策略勢在必行。因此，要提高中學生的閱讀理解能力，首先就要研究影響中學牛閱讀理解的障礙，其次是探討提高閱讀理解的策略。在木文中,筆者將對此進行簡單的討論。關鍵詞：中學牛；閱讀理解；閱讀教學閱讀理解能力是中學牛使用英語的重要方面，在學習中是不可缺少的。閱讀理解是一個復雜的心理和智力活動，是不斷假設、證實、想象、推理的積極、能動的認知過程。那么，如何提高中學牛的閱讀理解能力呢？探討解決問題的策略勢在必行。要提高

2、中學牛的閱讀理解能力，首先要研究影響中學牛閱讀理解的障礙，其次要探討提高閱讀理解的策略。?一、影響中學牛閱讀理解的障礙????].語言基礎知識對閱讀理解的影響????（1）詞匯量。閱讀理解的第一關是詞匯量。學牛掌握的詞匯越多，閱讀時所遇到的障礙就越??；反之，掌握的詞匯少，容易曲解其含義，誤解整個句子,甚至整篇文章。擴大詞匯量的方法有許多種，在此列舉如下：????①注重學習與積累。詞匯的積累是一個循序漸進的過程，每學期初應確定一個目標，除牢固掌握課文中的單詞，還要記憶一定量的課外閱讀材料中的單詞，每月歸納，積少成多。?????掌握構詞法。構詞法能夠幫助學習者擴大詞匯量，而且有助于記憶,如合

3、成詞headline（標題）、overweight（超重），前綴詞（一般改變詞B）disappear（消失）、impatient（不耐煩的）等。????3聯(lián)想對比法。即通過對比（同義詞、近義詞、反義詞等對比方式）來擴大記憶、掌握詞匯。如turn?up（聲音調(diào)大）→?turn?down（聲音調(diào)?。籺urn?"（拐入、上交、上床唾覺）→turn?out（驅(qū)逐、關、翻出、結果是）。????④對于熟詞偏義、具有特殊意義的詞加以記憶。???⑵語法問題。近年來，由于中考英語語法試題分值減少，有人提出了教學中要淡化語法的觀點，學生也就片面理解為學不學好語法無所謂。其實，學生如果對

4、英語各種常用結構或篇章結構等語法知識掌握不夠好的話，通常會導致他們對英語句子或段落進行語法分析的能力較差，從而影響閱讀理解。???⑶習語問題。在英語中，習語對文章的閱讀理解起著非常重要的作用，會直接影響其閱讀效果。女小Zhou?Jian?didn’t?study?hard?and?failed?in?the?entrance?examination,and?now?he?has?to?face?the?music.句中face?the?music是習語,指“面對困境，承擔后果，自作自受”之意。那么上文的正確解釋便是：“周建學習不努力，沒通過入學考試，他這是自作自受。”????

5、2,文化背景知識對閱讀理解的影響。大部分學生認為，擴大詞匯量、掌握英語語法知識是提高閱讀理解能力的唯一有效途徑。其實造成學生閱讀理解能力差的另一個原因是對英語國家文化背景知識的了解。學生對于一篇閱讀材料不懂或找不到正確答案，并不是英語語言水平的問題，而是缺乏對文化背景知識的掌握所造成的。????3.不良的閱讀習慣對閱讀理解的影響。在平吋的閱讀過程中，詞匯、語法、修辭、中心思想、寫作特點等進行詳細的分析，許多學生有依賴詞典、復讀次數(shù)過多等不良習慣，而這些習慣極易造成在規(guī)定的考試時間內(nèi)解答不完所有試題的現(xiàn)象。????4.心理因素對閱讀理解的影響。在限定的時間內(nèi)完成一定量的閱讀文章并正確解題的

6、任務是需要一定的訓練過程和熟練技巧的?？荚囍校霈F(xiàn)焦慮、緊張的心理是閱讀理解的大敵，會直接影響閱讀效果。????要解決上述矛盾，平時就要養(yǎng)成學生愛好閱讀的習慣，把閱讀看作是興趣而不是任務，那么學生就會主動地涉獵各種英語讀物，拓寬知識面，這樣考試恐懼癥也就會得到抑制。？二、提高中學生英語閱讀理解能力的策略????1.培養(yǎng)良好的閱讀習慣和興趣。???(1)良好的閱讀習慣是成功的利器。擁有良好的閱讀習慣，往往會事半功倍。因此中學生在英語學習的吋候一定要培養(yǎng)良好的閱讀習慣。要想養(yǎng)成良好的閱讀習慣，平吋就要多朗讀，除了課堂所要求的知識外，還要多背誦一些精彩段落和文章，以此來培養(yǎng)英語語感。???⑵泛

7、讀與精讀相結合。一般說來，英語閱讀主要有兩種方法，一種是精讀，另一?種是泛讀，兩者通常是有機結合在一起的。精讀與泛讀相比，它要求對一些有用的新信息且有一定難度、寫得較好的文章進行深入的剖析、歸納、總結，體會作者的寫作意圖、思路、文章的主旨及思想內(nèi)容，最后達到獲取詳細信息和深層次內(nèi)容的目的。???⑶限時閱讀與持之以恒相結合。在日常訓練中可以采用限時訓練，這樣既可以增強學生的實踐觀念，又可以提高閱讀效率。轉(zhuǎn)貼于233網(wǎng)校論文中心2.閱讀