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1、碩士學(xué)位論文論文題目易順鼎詞研究研究生姓名杜艷紅指導(dǎo)教師姓名張幼良專業(yè)名稱中國古代文學(xué)研究方向詞學(xué)論文提交日期2013年5月易順鼎詞研究中文摘要易順鼎詞研究中文摘要易順鼎是末代士人中的一個(gè)典型代表，一生坎坷，幼年涉險(xiǎn)，少年承平，中年不順，晚景凄涼。詞人現(xiàn)存詞作有五百多首，不僅數(shù)量多，題材豐富，而且頗具個(gè)人特色，成就很高。本文通過對相關(guān)文獻(xiàn)、作品的解讀，力圖全面深刻地認(rèn)識(shí)其詞，探討其在詞學(xué)史上的應(yīng)有地位，為文學(xué)史還原一位立體的、真實(shí)的詞人。全文分五章。第一章從易順鼎的研究概況、家世生平和文學(xué)創(chuàng)作入手，整體了解其人。第二章探討詞人詞學(xué)思想與浙西詞派、常州詞派的淵源，揭示其詞學(xué)旨
2、歸。詞人汲取兩派詞論長處，兼收并蓄，形成自己的獨(dú)特為詞思想。第三章對其詞的題材類型進(jìn)行了梳理，將其每種題材放入整個(gè)詞史中加以觀照，深入分析其承繼所在。其詞大致可分為五種題材，其中以羈旅離情詞和閑愁抒懷詞成就最突出。第四章立足藝術(shù)個(gè)性的挖掘，揭示其詞藝術(shù)方面的獨(dú)創(chuàng)性，具體從審美旨趣、感情特質(zhì)、遣詞用字、為詞風(fēng)格、詞作結(jié)構(gòu)五個(gè)方面進(jìn)行分析。第五章專門探討其詞的悲劇性意蘊(yùn)及其成因，從社會(huì)環(huán)境、坎坷遭際、獨(dú)特個(gè)性、感情交往四個(gè)角度展開論述。關(guān)鍵詞：易順鼎詞詞學(xué)旨?xì)w題材內(nèi)容藝術(shù)個(gè)性悲劇意蘊(yùn)作者：杜艷紅指導(dǎo)教師：張幼良教授IAbstractTheresearchofYi-Shundin
3、g'sSongPoetryTheresearchofYi-Shunding'spoemAbstractYi-Shundingwasascholaroftypicalexampleinthelastdynasty,toughinallhislife,venturedinhischildhood,peacefulasateenager,unsmoothinhismid-age,lonelinessattheendoflife.Thenumberofhispoemismorethan500,notonlythebigquantity,abundantheme,butalsoper
4、sonalcharacteristic,greatachievements.Throughunderstandingrelativedocumentsandworks,trytoknowthepoemcomprehensivelyanddeeply,probeitsstatusinthehistoryofthepoem,redactarealtruecomposerinliteraturehistory.Thispaperpointsfivechapters.Chapteroneisageneralsummaryofhisresearch,familylifeandlite
5、rarycreation.Thisarticlefocusesonoverallunderstandingofhim.ThesecondchapterdiscussesthethoughtsofhispoemandtheoriginofzhexicischoolandtheoriginofChangzhouCischool,revealstheorientation.Hedrawedonbothadvantages,withaneclecticattitude,inordertodevelophisownuniqueideas.Thethirdchaptergenerali
6、zesthethemetypeofhispoem,putseachsubjectintothewholehistorytowitness,analysisitsconnectiondeeply.Hispoemcanbebroadlydividedintofivethemes.Amongthem,farewellthemeandsadstoryhaveachievementsofthemoststriking.Chapterfourbasedonexcavatingtheartisticpersonalityofhispoem,revealstheoriginalityina
7、rtisticaspect.Thispaperanalysesofconcretefromfiveaspects:aesthetic,emotional,language,style,andstructure.Chapterfivespecificallydiscussestragicimplicationanditscausesofthehispoem.Thispaperaddressesfromfourperspectives:social,personality,emotionalexperience.Key
