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《環(huán)境教育從娃娃抓起》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、環(huán)境教育從娃娃抓起???????????生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和社會發(fā)展的基本條件之一，我們既要開發(fā)利用，又要珍惜保護環(huán)境。環(huán)境教育意義深遠，它關系到我們下一代能否擁有真正的綠色家園，所以我們幼教工作者應將環(huán)境教育落實到幼兒園的建設和保教工作中，培養(yǎng)幼兒具有初步的環(huán)保意識，使幼兒從小就知道保護環(huán)境的重要性，爭做環(huán)保的小衛(wèi)士。因此，環(huán)境教育必須從娃娃抓起。????一、在教育教學活動中培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識????在幼兒園中開展環(huán)保教育，必須認真研究幼兒的特點，充分利用現(xiàn)有條件由淺入深，形成多樣化，方法靈活適應，有意識的將環(huán)境保護觀念，環(huán)境保護意識融入相關學科，滲入其內(nèi)，寓入其中。例
2、如，在科學活動中，可以結合講‘水’‘聲音’‘空氣’使幼兒初步懂得‘水’‘空氣’的作用，知道人的生存離不開水和空氣。要從自己做起，節(jié)約用水，保護空氣清潔衛(wèi)生，并告訴幼兒不要喝生水、臟水，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣?。不要在公共場所大聲喧嘩，以免噪音對人體造成傷害。在音樂活動中，可以教幼兒唱【我們愛護小樹苗】【小松樹快長大】等歌曲，在學唱時教育幼兒如何愛護小樹苗，把歌曲中的內(nèi)容變?yōu)樽约旱膶嶋H行動。在美工活動課中，【可愛的小鳥】激發(fā)幼兒從小愛護小動物的良好情感。在德育活動中，開展“災情牽童心”賑災活動的同時，讓幼兒了解水災產(chǎn)生的原因，知道保護環(huán)境，防止水土流失，保持生態(tài)平衡的重要性。在
3、“認識樹”的活動中，引導幼兒探究樹對人、對動物的作用。樹可以給人類提供休息場所，是一些動物的食料；樹可以造紙、做草藥、凈化空氣；樹還可以制作家具，蓋房子等。我們的生活離不開樹，因此我們要愛護樹木。????二、在大自然中對幼兒進行環(huán)保教育????大自然是最直觀、最生動的教育課堂，是孩子們進行環(huán)保教育的活教材。組織幼兒到苗圃菜園去參觀，到田野山坡上去捉昆蟲，小溪中觀察魚兒、蝦兒、青蛙等水生物，讓幼兒投身于大自然，了解大自然，親身感受大自然，通過走進大自然讓幼兒認識大自然，萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，激發(fā)幼兒的學習興趣，滿足幼兒的好奇心，通過觀察探究了解動物、植物的生長與環(huán)境有密切的
4、關系，知道人與動植物的關系。孩子們在聆聽鳥兒在樹林中愉快的唱歌時，告訴幼兒小鳥是因為呼吸新鮮空氣，才會有這么動聽的叫聲。在孩子們拿著小鏟子在挖土時，讓幼兒仔細觀察土壤里有什么？如樹根、草根、小蟲蟲等等，讓幼兒知道動植物的生長離不開土壤，離不開水，從而感受到土壤的重要性。當孩子們在池塘里看見活潑可愛的魚兒在快樂的游玩時，讓幼兒知道是因為干凈的水，給魚兒提供了一舒適溫馨的家。在參觀和游玩時，老師要有意識的指導幼兒領略鳥語花香的優(yōu)美環(huán)境，體驗廢水廢氣廢渣排放對環(huán)境造成的污染和危害，讓幼兒知道大自然是我們?nèi)祟愘囈陨娴奈镔|(zhì)基礎，保護大自然是我們每個人的職責。?????三、在游戲中滲透
5、環(huán)保教育????游戲是幼兒的天性，幼兒游戲蘊藏著發(fā)展的需要和教育的契機?！揪V要】中指出：幼兒園教育應以游戲為基本活動。要做到教育活動游戲化和游戲化教育活動，既能充分滿足幼兒的游戲欲望，又能起到教育作用。因此對幼兒進行環(huán)境教育盡可能的寓教于玩，寓教于樂中，讓幼兒在生動活潑、形象有趣的游戲中很自然的獲取有關環(huán)保知識，從而增強了環(huán)境保護意識。例如，講“貓頭鷹”時，可以編一個“貓頭鷹捉老鼠”的游戲，教幼兒去玩，告訴幼兒老鼠很壞，偷吃農(nóng)民的莊稼，啃壞人們的衣物，還傳播疾病，我們要想盡一切辦法消滅它。在體育游戲‘小小清潔員’‘大樹與風兒’‘我和小鳥做朋友’中滲透環(huán)保教育活動的積極性；在情
6、景游戲中‘貓醫(yī)生哭了’的活動中喚起孩子們參與環(huán)保的強烈愿望；在水池中做各種玩水游戲時，以‘水’為話題，通過討論‘水有哪些用處’‘地球上的水會用完嗎？’‘什么是污水’，引導幼兒知道我們?nèi)祟惖乃丛絹碓截毞Γ鬯绻麤]有經(jīng)過處理，直接排放到海洋里，將會造成許多河流湖泊污染，有水也不能用，好多小魚、小蝦都會毒死。通過活動討論，激發(fā)幼兒節(jié)約用水、愛護水源的環(huán)保意識。??????四、將環(huán)保教育貫穿于幼兒的日常生活中???【綱要】指出：孩子們的一日活動都是課程。在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)，處處蘊含著環(huán)保教育的內(nèi)容與契機，教師要做有心人，注重日常一時一事的教育。環(huán)境教育與日常生活密切相關，滲
7、透教育是必不可缺少的實施途徑。如，浴洗時教育幼兒不要浪費水，洗完手后要關緊水龍頭，買菜不用塑料袋；在幼兒園里、家中養(yǎng)花種花，就餐時鼓勵幼兒不挑食、不掉米粒、不剩飯，勤儉節(jié)約也是一種環(huán)保行為。在日常生活中引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，從一點一滴小事做起，利用孩子的好奇心強、愛模仿和求知旺盛的特點，來規(guī)范一些不好的生活習慣，將環(huán)保教育隨即貫穿于幼兒日常生活中去。?????五、把握教育契機，與節(jié)日、季節(jié)主題環(huán)境有機結合????環(huán)保教育活動的實踐、季節(jié)性很強，時代氣息濃。我們利用節(jié)日、季節(jié)等可利用的課程資源，注重
