哲學(xué)七作業(yè)(師用)

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1、第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀【前課準(zhǔn)備】1.用10分鐘時(shí)間將第七課內(nèi)容快速復(fù)習(xí)回顧一遍。填好【生本對話】2.晚讀或晨讀用15分鐘時(shí)間背誦【考點(diǎn)掃描】中內(nèi)容。【考點(diǎn)掃描】1.聯(lián)系的含義和聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性2.整體與部分的辯證關(guān)系及其指導(dǎo)意義3.系統(tǒng)優(yōu)化方法【生本對話】填一填第5頁共5頁1．聯(lián)系的含義和聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性（1）聯(lián)系的含義：聯(lián)系是指以及事物之間相互影響、的關(guān)系。注：聯(lián)系的觀點(diǎn)是的一個總特征（2）聯(lián)系的普遍性：①原理內(nèi)容：都與周圍其他事物有著聯(lián)系；每一事物的各個部分、要素之間是相互聯(lián)系的；是一個普遍聯(lián)系的有機(jī)整體。矚慫潤厲釤瘞睞

2、櫪廡賴。②方法論要求：用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。（3）聯(lián)系的客觀性：①原理內(nèi)容：聯(lián)系是事物本身所的，不以為轉(zhuǎn)移。②方法論要求：要從事物中把握事物，切忌性。人們可以根據(jù)事物的，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，新的聯(lián)系。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌譴凈。（4）聯(lián)系的多樣性：①原理內(nèi)容：事物的聯(lián)系是的。有直接聯(lián)系和、和外部聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系和非本質(zhì)聯(lián)系、和偶然聯(lián)系等。②方法論要求：要善于分析和把握事物存在和發(fā)展的。總之，要一切以時(shí)間、和為轉(zhuǎn)移。2．整體與部分的辯證關(guān)系及其指導(dǎo)意義（1）整體與部分辯證關(guān)系原理的內(nèi)容：①相互區(qū)別：a內(nèi)涵不同。整體是事物的和發(fā)展的；部分是事物的局部和發(fā)

3、展的。b地位、作用、功能不同。整體居于地位，整體著部分，具有部分所不具備的功能；部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于的地位，部分服從和服務(wù)于整體。殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟。②相互聯(lián)系、密不可分：a整體是由構(gòu)成的，離開了部分，整體就不復(fù)存在。部分的功能及其變化會影響的功能，的功能及其變化甚至對整體的功能起作用。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。b部分是中的部分，離開了整體，就不成其部分。整體的功能狀態(tài)及其變化也會影響到部分。（2）整體與部分辯證關(guān)系原理的指導(dǎo)意義（方法論要求）：①第5頁共5頁樹立觀念，立足整體，，選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的，從而達(dá)到整體功能部分功能之和的理想效

4、果。②重視的作用，搞好局部，用的發(fā)展推動整體的發(fā)展。3.系統(tǒng)優(yōu)化方法?（1）系統(tǒng)含義：是由相互聯(lián)系和的諸構(gòu)成的統(tǒng)一。（2）系統(tǒng)的基本特征：、有序性、內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。（3）系統(tǒng)優(yōu)化的方法：第一，；第二，要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性；第三，要注重的優(yōu)化趨向。（4）系統(tǒng)優(yōu)化方法的要求：用思維方式來認(rèn)識事物。要著眼于事物的整體，從出發(fā)，把各個部分、各個要素起來考察，統(tǒng)籌考慮，，形成關(guān)于這一事物的完整準(zhǔn)確地認(rèn)識。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡?！旧鷮υ挕繉υ捯唬焊腻e1．（改錯）聯(lián)系的觀點(diǎn)是唯物辯證法的根本觀點(diǎn)。1．（改錯）世界上任意兩個事物都是有聯(lián)系的。2．（改錯

5、）人為事物的聯(lián)系不具有客觀性。3．（改錯）聯(lián)系是客觀的，意味著人對事物的聯(lián)系無能為力。4．（改錯）聯(lián)系是無條件的。1．（改錯）整體功能總是大于各個部分功能之和對話二：感悟高考1．（2013年高考新課標(biāo)全國卷Ⅰ23）物理學(xué)家格拉塞有一次在喝啤酒時(shí)，將幾塊小雞骨頭丟入啤酒杯里，啤酒的氣泡顯示了雞骨沉落的軌跡。受此啟發(fā)，他經(jīng)過不斷試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)帶電高能粒子能穿越液態(tài)氮時(shí)，同樣出現(xiàn)一串氣泡。他由此發(fā)明了“氣泡室”，成功探測出高能粒子的運(yùn)動軌跡，并因此榮獲諾貝爾物理學(xué)獎。這一事例表明謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔。①間接聯(lián)系比直接聯(lián)系更能激發(fā)人的創(chuàng)新意識②世界并不缺乏聯(lián)系，缺

6、乏的是善于發(fā)現(xiàn)聯(lián)系的創(chuàng)新意識③創(chuàng)新意識是認(rèn)識和利用事物之間聯(lián)系的前提④人為事物的聯(lián)系是在主客觀條件相互作用下形成的A．①③B．①④C．②③D．②④2．（2013年高考大綱卷32）18世紀(jì)的產(chǎn)業(yè)革命開啟了人類社會工業(yè)化歷程。許多國家通過工業(yè)化，極大地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長，同時(shí)也產(chǎn)生了環(huán)境污染等生態(tài)問題。有學(xué)者據(jù)此把工業(yè)化比喻為一把雙刃劍。從唯物辯證法看，工業(yè)化與環(huán)境污染之間的聯(lián)系廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷。①是客觀的，因而與人無關(guān)②是必然的，不可改變③是具體的，因時(shí)因地而異④是變化的，因勢而變A.①②B.①③C.②④D.③④3．（2013年高考海南卷21）歷史上，海

7、南曾因地處邊陲而被視為“化外之地”；在明代，海南因航海和衛(wèi)戍的需要而受到重視，被稱為“南溟奇甸”。改革開放以后，海南地位空前提高。在國家發(fā)展戰(zhàn)略布局下，海南成為全國最大經(jīng)濟(jì)特區(qū)。海南人民努力把海南建設(shè)成生態(tài)示范省、國際旅游島。海南的發(fā)展歷史揭示的哲學(xué)道理是：煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚。第5頁共5頁①部分制約整體，部分的發(fā)展對整體的發(fā)展起主導(dǎo)作用②部分的功能之和構(gòu)成了整體功能，部分的發(fā)展就是整體的發(fā)展③整體統(tǒng)率部分，部分的發(fā)展服從和服務(wù)于整體④只有在統(tǒng)籌全局的前提下發(fā)展好局部，才能實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)A．①②B．①③C．②④D．③④4．（2013年高考江蘇卷27）]“

8、幸福指數(shù)”是一個綜合的主體感受反應(yīng)的集束指標(biāo)，其中單一元素的突進(jìn)，也許在提升幸福感上的作用并不