各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁大家好：

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1、一份耕耘，一份收獲-----多巴教委雙寨初中教師赫有蘭教學(xué)經(jīng)驗介紹各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！大家都知道，教學(xué)工作好比“好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷”，不靠集體的智慧，單憑個人是很容易迷路的。今天我說的就是結(jié)合大家經(jīng)常運(yùn)用的教學(xué)方法，談自己的一點認(rèn)識，不妥之處，請大家指正。一、做好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立自信心教學(xué)是雙邊活動，光靠教師教，或光靠學(xué)生學(xué)，成績是不會好的。所以，首要任務(wù)就是作好學(xué)生的思想工作，并讓學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，使教與學(xué)結(jié)合起來，達(dá)到教學(xué)相長，為此，我每帶新班的第一節(jié)課，首先作的就是幫助學(xué)生

2、正確認(rèn)識自己，樹立自信心，我對學(xué)生說的第一句話就是“我的眼里沒有差生，在座的各位都是一樣的聰明?！蔽疫@樣一說，本來學(xué)習(xí)差的學(xué)生都會睜大好奇的眼睛看著你，從表情上看他們是不相信自己的耳朵，緊接著，我就像發(fā)表演說似的告訴學(xué)生，你們大家的智力不分上下，所謂學(xué)習(xí)差的學(xué)生，主要原因一是不會學(xué)習(xí)，缺乏有效的學(xué)習(xí)方法，二是沒有正確的認(rèn)識自己，以為自己生來就差，其實這是你們自己瞧不起自己，然后我拿已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生對比：一個自己認(rèn)為差的學(xué)生，經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，結(jié)果物理這門課以“A”的成績考入高中。這樣以來，學(xué)習(xí)本來就差的學(xué)生，因為有

3、了效仿的榜樣，因而增強(qiáng)了自信心，學(xué)習(xí)的主動性和自信心也充分調(diào)動起來，也因為對學(xué)習(xí)差的學(xué)生我沒有另眼相看，所以，班里占一半的中下生，都親近我，對物理也感興趣，自發(fā)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，我想這是我取得好成績的一個原因。做好了學(xué)生的工作，拉近了與他們的距離后，我就著手把積累的好方法傳授給他們，比如說如何課前預(yù)習(xí)、聽講，如何進(jìn)行先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)，同時也告訴學(xué)生，這些方法不能生搬硬套，而是根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇，靈活應(yīng)用。二、抓常規(guī)，要質(zhì)量怎樣抓常規(guī)，要質(zhì)量，我所做的工作主要從備課，上課和課后單元復(fù)習(xí)檢測著手。首先談備課，備課是

4、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是上好一堂課的前提，所以，這幾年來，每上課之前我認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教材，領(lǐng)會其精神，對于每章每節(jié)的內(nèi)容，我在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課，把近兩年全國各省市中考題中出現(xiàn)的類型與所講的知識點聯(lián)系起來，設(shè)計成練習(xí)卡，目的是讓學(xué)生了解題型，以及各類題型的綜合應(yīng)用，培養(yǎng)他們在考試時的應(yīng)變能力。同時我在設(shè)計教案時，精心設(shè)計學(xué)生，對特長生所提的問題，對中等生所提的問題，對差下生所提的問題，都進(jìn)行了設(shè)計，這樣在課堂教學(xué)中，即能培養(yǎng)特長生，又能激發(fā)中等生，還帶動了差下生。大家都清楚，物理教學(xué)必須以

5、實驗為基礎(chǔ)，所以在備課時，除了一些探究實驗外，我還把一些驗證性實驗變探究實驗，易于學(xué)生接受，并主動學(xué)、樂學(xué)。我深信只要老師的功夫深，每一堂課都會成為一堂成功的課。其次，在上課方面，上課開始時，我先對上節(jié)課的知識點進(jìn)行檢測，一來了解學(xué)生對已學(xué)知識的掌握情況，二是爭取做到與本節(jié)知識的銜接，做到教師心中有數(shù)。講授新內(nèi)容時，我根據(jù)不同課型，不同內(nèi)容，采取不同的方法邊講邊讀，對一些抽象的物理概念，物理規(guī)律，我盡可能挖掘一些學(xué)生身邊的、學(xué)生熟悉的事物或現(xiàn)象進(jìn)行講解，并及時要求學(xué)生當(dāng)堂熟記并理解，待新課授完后，我立刻發(fā)給練

6、習(xí)卡，對所講的知識點進(jìn)行檢測，并給予及時糾正，爭取做到“堂堂清”，對清不了的學(xué)生，我安排小組長幫助他們，這樣做還有利于強(qiáng)化知識的記憶，再次抓好單元復(fù)習(xí)工作和檢測。每上完一單元或幾單元時，就組織學(xué)生進(jìn)行單元或階段復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時下功夫把所講授的知識進(jìn)行加工處理，把多章節(jié)知識變成系統(tǒng)表，把易混淆的概念變成比較表，把難記的內(nèi)容變成醒目的圖示，把復(fù)雜的內(nèi)容變成關(guān)系圖，讓他們在這些圖表中，理清各類知識，并做好每一道題，最后進(jìn)行單元測試，查漏補(bǔ)缺，對于還沒有掌握的學(xué)生，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，爭取做到“章章清”。三、做好中考前的復(fù)習(xí)工

7、作上完新課全面進(jìn)入中考前的復(fù)習(xí)工作時，我采取的是三輪復(fù)習(xí)法。第一輪復(fù)習(xí)主要是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識。在中考中，基礎(chǔ)知識題將占到50%，不少老師和同學(xué)往往忽略到這一點，我花上四周時間，組織學(xué)生把初二、三的教材上的概念、規(guī)律、公式、單位以及書上的實驗，閱讀材料細(xì)細(xì)過一遍，特別是概念、規(guī)律、公式、單位要特別熟練，保證考試時基礎(chǔ)題不失分。此外我對課程標(biāo)準(zhǔn)要求的知識點，結(jié)合中考說明，精心研究，防止遺漏某個知識點，在這一階段我要求學(xué)生不做過難的題。第二輪復(fù)習(xí)是進(jìn)行專項訓(xùn)練。主要包括選擇題、填空、實驗、計算、簡答、探究題的訓(xùn)練。每類

8、題要求學(xué)生認(rèn)真對待，特別強(qiáng)調(diào)解題的規(guī)范性和科學(xué)性。這一階段中，讓學(xué)生學(xué)會歸納和總結(jié)。如：我們學(xué)過哪些儀器？它們的原理是什么？它們能做哪些實驗？測量某一物理量有哪些方法？用同樣的方法曾研究過哪些問題？當(dāng)然重要的實驗我又讓學(xué)生動手親自做。第三輪復(fù)習(xí)是進(jìn)行綜合訓(xùn)練，做模擬題。我通過精心研究來自外省、本省的中考試題、命題趨向，選擇適合本班的題目加以訓(xùn)練，在這個階段，同時還要訓(xùn)練做題的速度和正確率。期間，自己