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《高職院?，F(xiàn)代學(xué)徒制外部環(huán)境保障策略研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過(guò)的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說(shuō)明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者：鴦日擊日吉簽字日期：2。侈年母月9日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院(籌)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影
2、印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)，本論文：口不保密，口保密期限至年月止)。學(xué)位論文作者簽名：專喃喃導(dǎo)師簽名：{易乃毋≥簽字日期：2Df弓年4月7日簽字日期：2D聘年華月7日目錄摘要??????????．????????????????．?????．．??????????．．IA】[；STRACT??．????．??????????????????????．?????????Ill緒論????????????????????．??????．．???????????????
3、．．1一、選題背景和緣由?????????????????????????1二、文獻(xiàn)綜述????????????????????????????3三、相關(guān)概念界定??????????????????????????8四、研究目的和意義????????????????????????．12五、研究設(shè)計(jì)???????????????????????????．12第一章高職院?！艾F(xiàn)代學(xué)徒制’’外部環(huán)境保障的理論依據(jù)???????????．15一、帕森斯“結(jié)構(gòu)功能主義”理論???????????????????．15二、理論
4、在“現(xiàn)代學(xué)徒制”外部環(huán)境保障中的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用??????????．17第二章高職院校“現(xiàn)代學(xué)徒制’’外部環(huán)境保障的調(diào)查分析???????????。19——以重慶Z校為個(gè)案?????????????????????????????．19一、重慶Z校的概況????????????????????????19二、Z?！艾F(xiàn)代學(xué)徒制”外部環(huán)境保障的現(xiàn)狀??????????????．．19第三章“現(xiàn)代學(xué)徒制’’外部環(huán)境保障不足的原因分析??????????????．28一、政府管理職能缺位??????????????????????
5、?．．28二、企業(yè)參與動(dòng)力弱化???????????????????????．30三、行業(yè)協(xié)調(diào)溝通乏力???????????????????????．31四、社會(huì)價(jià)值理念滯后???????????????????????．32第四章優(yōu)化我國(guó)高職院?！艾F(xiàn)代學(xué)徒制’’外部環(huán)境的建議???????????．33一、政府支持???????????????????????????．34二、企業(yè)主導(dǎo)???????????????????????????。36三、行業(yè)協(xié)調(diào)???????????????????????????．38
6、四、社會(huì)認(rèn)同???????????????????????????．40第五章研究結(jié)論?????????????????????????????????42參考文獻(xiàn)?????????????????????????????????????43附錄????????．．．．．．．??????????．?????????????????????．46致謝???．．．．?．?．．??????????????????????．．．．．??????．．??．．?．．50兩南大學(xué)碩士學(xué)何論文摘要高職院?！艾F(xiàn)代學(xué)徒制"外部環(huán)境保障策
7、略研究教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)指導(dǎo)老師碩士研究生李晴晴楊如安教授摘要據(jù)報(bào)道，2012年約有2／5的大學(xué)生畢業(yè)面臨“就業(yè)難”，另一方用人單位卻越來(lái)越難招聘到所需要的高級(jí)技工人才，要解決“技工荒”和“就業(yè)難”的矛盾，就要通過(guò)“現(xiàn)代學(xué)徒制”來(lái)實(shí)現(xiàn)高職教育的內(nèi)源式發(fā)展，“現(xiàn)代學(xué)徒制”是以校企合作為基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)模式，其中以實(shí)現(xiàn)學(xué)生(徒弟)的培養(yǎng)以及教師一師傅的共同指導(dǎo)為核心內(nèi)容，課程是聯(lián)系學(xué)校和企業(yè)的重要紐帶?！艾F(xiàn)代學(xué)徒制”能否有效地發(fā)揮經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益關(guān)鍵不在學(xué)校內(nèi)部自身的建設(shè)，而在于能否實(shí)現(xiàn)政府、企業(yè)、行業(yè)組織以及整個(gè)社會(huì)對(duì)這種
8、人才培養(yǎng)模式積極的支持和配合。高職教育是以市場(chǎng)本位和能力本位為標(biāo)準(zhǔn)，著眼于社會(huì)發(fā)展和個(gè)人就業(yè)的教育形式，外部環(huán)境對(duì)“現(xiàn)代學(xué)徒制”的發(fā)展趨勢(shì)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)起著決定性的作用，因此，針對(duì)高職院校“現(xiàn)代學(xué)徒制”外部環(huán)境的研究和分析是保障“現(xiàn)代學(xué)徒制”有效實(shí)施的基礎(chǔ)和前提。本研究主要采用文獻(xiàn)分析、問(wèn)卷調(diào)查和深入訪談等研究方法，選取國(guó)家級(jí)示范類高職院?！貞cZ
