課題(新目標英語go for it八年級上冊、unit2 what's the ...

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1、課題(新目標英語Goforit八年級上冊、unit2What’sthematter?)(寫作訓練)設(shè)計人/單位(樂昌市第五中學、鄭鮮艷)學情分析:本班多數(shù)學生都在14、15歲左右,具一定的上進心,平時上課較認真,通過一年多的學習,在聽說讀寫方面都具有初步的能力,但落后面也較大,有相當部分學生學習不夠自覺,不敢大膽進行寫作練習,不能把所有應該學會的單詞記熟。這次,在學生對常見疾病有所了解之后,進行針對性的寫作訓練,讓學生覺得寫作并不是很難辦的任務,繼而在運用知識中提高選詞造句的能力與寫作興趣。教材分析(本課的話題是:Talkaboutyourhealthandgiveadvic,寫作

2、任務:要求針對感冒提出建議)課型、時間:(寫作課,Thefourthperiod)教學目標或內(nèi)容要求(知識、技能、文化、情感、策略):本節(jié)課的教學目標在于運用所學知識完成SectionB3c的寫作任務“Doyouhaveacold?在課堂教學中建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系;切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式、學生的學習方式以及教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式;重視師生,生生互動、倡導合作學習;做到詞不離句,句不離文,文章主題與單元話題契合。教學重難點:重點:熟練掌握常見疾病的表達。Eg:Ihaveaheadache/fever/stamachache/toothache/sorethroat…難點:運用所

3、學的句型描述病情并且提供合理的建議。教學過程:步驟目的教師活動/方法學生活動/學法條件/手段SteplGooverSectionA3a通過復習常見疾病及建議,讓學生對本課要寫作的內(nèi)容有初步的了解。也為順利寫作提供鋪墊。找一位學生一起做示范,進行對話,引導學生盡量多提供建議,如:Youshouldliedownandrest/seeadoctor/takesomemedicine…學生討論得出各種建議小組討論,板書建議。Step2ReadSectionB3b通過同類型的范文,觀察句子的組織與寫作順序。引導學生填入合適的詞組,完成對“tired”情況的建議。學生填空并熟練朗讀,獲得感性

4、印象,為寫作鋪墊先叫一名學生寫出空格的參考答案,齊讀,加深印象Step3SectionB3cWrite進行寫作實踐,訓練寫作能力。引導學生先列出寫作提綱,鼓勵學生大膽地運用知識,巡視,為學生解決寫作過程中的疑惑。在練習本上進行寫作嘗試。提供句型:Whenyouhaveacold,youshould…/youshouldn’t…Step4習作欣賞由學生板書自己的作品,大家提出意見或建議。和大家一起修改這篇文章在詞語、語法或習慣表達方面的優(yōu)點與不足之處,一起學會準確表達思想?;ハ嘈薷?,可以發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,訓練了動手能力,提高了寫作實踐能力。學生通過對比,反思,提高了認識與寫作能力。

5、Step5參考作文教師提供一篇參考作文。再次鞏固寫作方法與選詞成句,寫句成文的能力。加強認識,再次修改自己的文章。讓學生認識到:好文章是不斷修改的結(jié)果。Step6Homework對比學習,找出寫作方法。布置學生小組討論。課后互動學習,共同提高。各組小組長負責。板書設(shè)計:寫作訓練SectionB3cDoyouhaveacold?1.Talkabouttheillness:haveaheadache/fever/stamachache/toothache/sorethroat…2.Giveadvic:Youshouldliedownandrest/seeadoctor/takesome

6、medicine…3LearnSectionB3b,writedownthepossibleanswers4Showastudent’sarticle:(checktogether.)5.Showamodel:6.Homework:Discussyourarticlewithothers.教學反思:寫作教學不應僅停留在單純寫的層面上,教師應從先“學”后“練“的角度去設(shè)計具體的教學內(nèi)容,充分體現(xiàn)以學生為主體,以人的發(fā)展為本的教育理念。如:在寫作訓練之前,我先和學生一起復習本單元的主要話題,由淺及深,層層接近寫作內(nèi)容;再激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,引發(fā)躍躍欲試的心理;然后幫助他們樹立自信

7、心,形成有效的學習策略,繼而培養(yǎng)良好的寫作習慣。同時,在寫作過程中充分發(fā)展自主學習的能力和合作精神,最后,在共同修改他人作文與反復修改自己文章的體驗中完成自己的寫作任務,還欣賞了參考作文,在對比學習中漸漸學會了遣詞造句的方法,常見句型的表達,慢慢就提高了寫作能力。

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