研究性學(xué)習(xí)如何能選擇和確定研究課題

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1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)研究性學(xué)習(xí)如何選擇和確定研究課題　　研究性學(xué)習(xí)的第一步是選題。從眾多未被認(rèn)識(shí)和需要研究的問(wèn)題中提煉出適合自己研究的課題就是選題。選題是開展研究性學(xué)習(xí)的起始階段。也是決定研究性學(xué)習(xí)成敗和成果大小的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一個(gè)好的選題是成功的一半?！　　　　　　　　　　　　　　　　∫弧⒘粜挠^察，善于發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題問(wèn)題來(lái)自疑惑，疑惑來(lái)自觀察?！　∮^察是有計(jì)劃、有目的、有步驟的知覺(jué)，是人們認(rèn)識(shí)世界，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的主要手段，是培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的最有效途徑。從觀察的過(guò)程、技巧和心理品質(zhì)三方面入手培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)現(xiàn)實(shí)事物的觀察和思考，是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的基本途徑，

2、對(duì)大量資料的搜集和占有，是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的基本方法。做問(wèn)題的“有心人”，做生活的有心人，留心觀察生活，從中發(fā)現(xiàn)可供研究的問(wèn)題。通過(guò)觀察自己居住的生活環(huán)境（如社區(qū)、學(xué)校等）、家庭生活、社會(huì)生活、自然生活和自我體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題。給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間進(jìn)行獨(dú)立的觀察，從某種意義上說(shuō)，生活就是解決問(wèn)題，學(xué)生就是學(xué)習(xí)生活。文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)　　真問(wèn)題是學(xué)生從生活實(shí)踐當(dāng)中歸納出來(lái)的，假問(wèn)題是在邏輯上推演來(lái)的，即先有一個(gè)理論假設(shè)，然后根據(jù)假設(shè)演繹出一個(gè)所謂的問(wèn)題來(lái)，然后去解決。真問(wèn)題有相當(dāng)數(shù)量的生活社會(huì)現(xiàn)象做支持，社會(huì)生活中普遍存在這樣一種現(xiàn)象，而這種現(xiàn)象背后反映出了這個(gè)

3、問(wèn)題，通過(guò)研究把問(wèn)題分析出來(lái)，這時(shí)候，問(wèn)題才是問(wèn)題，問(wèn)題的解決也才有意義。你對(duì)哪些問(wèn)題感興趣？最想研究的問(wèn)題是什么？　　1、從日常生活中選取自己感興趣的課題或問(wèn)題進(jìn)行探究，努力把學(xué)科知識(shí)與日常生活整合起來(lái)　　如：自然體驗(yàn)類?（栽培、飼養(yǎng)、觀察、實(shí)驗(yàn)、野炊）社會(huì)活動(dòng)體驗(yàn)類（服務(wù)、交流、交通安全、勞動(dòng)）文化活動(dòng)體驗(yàn)類（鑒賞、制作、民族教育、創(chuàng)作）自我關(guān)注類?（身體、心理、情緒、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、交往）文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)　　2、通過(guò)閱讀、收看新聞節(jié)目，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出課題：緊跟時(shí)代步伐，了解社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題；　　收看新聞報(bào)道，能捕捉社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有時(shí)代感。奧運(yùn)、殘奧會(huì)、石油、股票……　

4、　3、結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，開展社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)、心理健康救助等活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題。　　結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，挖掘課程資源；例如，開發(fā)區(qū)考察、參觀、奧運(yùn)金牌獲得者訪談、消防實(shí)踐、通用技術(shù)實(shí)習(xí)等。通過(guò)調(diào)查、觀察、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)、查資料、考察等進(jìn)行研究?！　≡趯?shí)踐、體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，形成活動(dòng)主題。文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)　　學(xué)生心理障礙的調(diào)查、班級(jí)心理救助自愿者行動(dòng)研究、怎樣幫助學(xué)友建立自信心、宿舍管理人性化　　研究、班級(jí)文化建設(shè)研究------　　4、在學(xué)科學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出課題進(jìn)行研究。例如：　　李白與杜甫的詩(shī)歌有何不同的特點(diǎn)？　　數(shù)學(xué)的某種運(yùn)算方法是否可以改變？　　物理某某定理在哪些方面

5、有實(shí)用價(jià)值？　　某兩種化學(xué)元素在實(shí)踐中的比較　　英語(yǔ)語(yǔ)法怎樣學(xué)習(xí)比較簡(jiǎn)單？　　應(yīng)用某種政治觀點(diǎn)來(lái)分析某種社會(huì)現(xiàn)象、　　某種生物知識(shí)與日常生活有什么聯(lián)系？　　怎樣用某種歷史觀點(diǎn)來(lái)分析歷史人物？文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)　　汶川地震帶來(lái)哪些地層變化……　　5、不同類型問(wèn)題的表達(dá)方式：?問(wèn)概念：什么是……？……是什么?問(wèn)原因：為什么？問(wèn)關(guān)系:……與……之間關(guān)系怎樣？問(wèn)影響：……對(duì)……有何影響？　問(wèn)功能：……的功能有哪些？……有什么用？問(wèn)方法：怎么辦？如何做？　　二、查找相關(guān)文獻(xiàn)資料，“站在巨人的肩膀上”文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)　　在問(wèn)題未被確定為課題之前，圍繞擬研究的問(wèn)題廣泛查閱相關(guān)的重要文獻(xiàn)，可以使我們從中了

6、解在這個(gè)問(wèn)題上前人已做過(guò)哪些工作，他們采用的是什么研究方法，哪些問(wèn)題是已經(jīng)解決了的，哪些是遺留下來(lái)尚待解決的；已有結(jié)論的科學(xué)性如何……提倡具有敢于懷疑的精神，更多地采用批判性閱讀的方式，選擇性吸收他人的經(jīng)驗(yàn)，積極尋求更多有效的方法?！　?、選擇好查閱資料的范圍?！　》治鰡?wèn)題和課題，弄清問(wèn)題的關(guān)鍵所在，并根據(jù)已有的知識(shí)水平，確定需要查閱的文獻(xiàn)資料的范圍。　　需要參考這樣的內(nèi)容：　?、?與研究有關(guān)的基本理論；　　②?同一主題或課題的研究歷史和現(xiàn)狀文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)　?、?相關(guān)的研究方法；　?、?與研究對(duì)象直接相關(guān)的資料?！　“咐骸拔乃噺?fù)興時(shí)期的法國(guó)文學(xué)作品淺析”需收集以下一些相關(guān)資料：　

7、　（1）文藝復(fù)興的概念；　　（2）法國(guó)在該時(shí)期的政治、宗教、科學(xué)、文化等情況；誕生的有影響的文藝作品；　?。?）對(duì)法國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期的文藝作品做過(guò)研究的人；　?。?）已有關(guān)于法國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期的文藝作品研究所得的結(jié)論；　?。?）已有關(guān)于法國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期的文藝作品研究所采用的研究方法、分析的角度；文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)　　（6）研究文學(xué)作品一般分析角度；　?。?）文藝復(fù)興時(shí)期法國(guó)的主要文學(xué)作品?！　“咐校?）（2）是與研究有關(guān)的基本概念、歷史背景等背景知識(shí)；　　　?。?）（4）是此問(wèn)題的研究