微課在高中思想政治課教學中的應(yīng)用研究——以必修③《文化生活》為例

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1、ＩＩＨＩ、甲乂腔＾口一：ｗ必修③《文化生巧》為例＾Ｔｈｅａ－ｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｍｉｃｒｏｌｅｓｓｏｎｉｎＷｉｅｈｉｇｈｓｃｈｏｏＰ＾英文題目：＾＾＾Ｐｉｎｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｐｏｌｉｔｉｃａｌｃｏｕｒｓｅｔｅａｃｈｉｎｇｂ骼ｇ｜｜＾＂ｏｎｔｈｅＲｅｕｉｒｅｄＣｏｕｒｓｅｌｉｒＣｕｌｔｕｒａｌＬｉｆｅｑ學院馬克思主義學院專業(yè)學位類別教育碩±專業(yè)領(lǐng)域學科教學（思政）學號１４１１１９００４５姓名童開宏指導教師張要武附

2、件５：分類編號：單位代碼：１００６５密級：學號：１４１１１９００４５義作作在夫旁研究生學位論文論文題目：微課在高中思想政治課教學中—Ｊ的應(yīng)用研究ｙｌ必修③《文化生活》為例學生姓名：童開宏申請學位級別：教育碩±申請專業(yè)名稱：學科教學（思政）研究方向：中小學思想政治課教學指導教師姓名：張要武專業(yè)技術(shù)職稱：中學高級教師提交論文日期：２０１６年６月原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加Ｗ標注和致謝的地

3、方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)親或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得天索巧范大李或其它教育機構(gòu)的學位或證書一而使用過的材料。與我同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。論文作者簽名：日期；２０１６年６月６日畫嚇天津師范大學學位論文原創(chuàng)聲明本人鄭重聲明：此處所提交的學位論文《微課在高中思想政治課教學中的應(yīng)用研—＜＞究Ｗ必修⑤文化生活為例》，是本人在導師指導下，在天津師范大學攻讀碩±。學位期間獨立進行研究工作所取得的成果據(jù)本人所知，論文中除已注明部分外不包含他人己發(fā)表或撰

4、寫過的研究成果。對本文的研究工作做出重要貢獻的個人和集體，均己在文中Ｗ明確方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔。作者簽名日期：２０１６年６月６日天津師范大學學位論文使用授權(quán)書《—＜＞微課在高中思想政治課教學中的應(yīng)用研究必修⑤文化生活為例》系本人在天津師范大學攻讀學位期間在導師指導下完成的學位論文。本論文的研究成果歸天津師范大學所有。，本論文的研究內(nèi)容不得其他單位的名義發(fā)表本人完全了解天津師范大學關(guān)于保存、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向有關(guān)部口送交論文的復(fù)印件和電子版本，允許論文被査閱和借閱，同意

5、學校將論文加入《中國優(yōu)秀博碩±學位論文全文數(shù)據(jù)庫》和編入《中國知識資源總庫》。本人授權(quán)天津師范大學，可Ｗ采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文，可Ｗ公布論文的全部或部分內(nèi)容。＂＂本學位論文屬于（請在Ｗ下相應(yīng)方框內(nèi)打Ｖ）；保密□，在年解密后適用本授權(quán)書／不保密田／作者簽名：日期：２０１６年６月６日導師簽名：＾１＾日期：２０１６年６月６日中文摘要＂＂隨著互聯(lián)網(wǎng)＋時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)如何與教育結(jié)合成為教育界關(guān)注的熱口話題。微課是互聯(lián)網(wǎng)和教育有機結(jié)合的產(chǎn)物，微課的出現(xiàn)對教師教學方式的創(chuàng)新Ｗ及學生學習方式的轉(zhuǎn)

6、變都具有重要的現(xiàn)實意義。《普通高中思想政治課程標準》（實驗）＂倡導開放強調(diào)：互動式的教學方式與合作探究式的學習方式，讓學生在充滿教學民＂？主的環(huán)境中，提高學生主動學習和全面發(fā)展的能力。微課在高中思想政治課教學中的應(yīng)用不僅符合該課程理念，而且也為高中思想政治課教學注入了新的活力。本文結(jié)合必修③《文化生活》從四個方面闡述了微課在高中思想政治課教學中的一應(yīng)用研究。是對微課的概念、特點、類型、Ｗ及在高中思想政治課教學中應(yīng)用的必要性進行了總結(jié)。二是對微課在高中思想政治課教學中的設(shè)計理念、設(shè)計原則和設(shè)計預(yù)想進行了說明。Ｈ是結(jié)

7、合自己設(shè)計的Ｈ種不同類型的微課課例對微課在高中思想政治課教學中的應(yīng)用步驟、策略進行了闡釋，并對應(yīng)用成果進行了分析。四是對微課在高中思想政治課教學中應(yīng)用的教學效果進行了反思。關(guān)鍵詞；微課；高中思想政治課程；教學應(yīng)用；研究？中華人民共和國教育部．普通商中思想政治課浩標準（實驗）［Ｍ］．北京：人民教育出版化２００４２．，第頁ＩＡｂｓｔｒａｃｔＷｉｔｈｔｈｅａｄｖｅｎｔｏｆｔｈｅＩｎｔｅｒｎｅ＂ｅｒａ，ｈｏｗｔｏｃｏ陽ｂｉｎｅｔｈｅＩｎｔｅｒｎｅｔｗｉｔｈｅｄｕｃａｔｏｎｈａｓｂｅｃｏｍｅ

8、ａｈｏｔｔｏｃｅｄｕｃａｔｏｎ－ｉｐｉｉｎｉ．ＭｉｃｒｏｌｅｓｓｏｎｉｓｔｈｅｐｒｏｄｕｃｔｏｆｔｈｅｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎｏｆｔｈｅＩｎｔｅｒｎ