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1、盧梭健康教育思想對我國體育教育的啟示重慶大學碩士學位論文（專業(yè)學位）學生姓名：陳婷指導教師：李國泰教授學位類別：體育碩士重慶大學體育學院二O一六年四月RousseauHealthEducationThoughtEnlightenmentonPhysicalEducationinourCountryAThesisSubmittedtoChongqingUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementfortheProfessionalDegreeByChenTingSupervisedbyProf.LiGuotaiSpecialty：MS
2、PECollegeofPhysicalEducationofChongqingUniversity,Chongqing,ChinaApril,2016重慶大學碩士學位論文中文摘要摘要隨著社會的發(fā)展，人們的物質(zhì)及精神文化生活得到了快速的提高，但由于社會壓力的加大和工作節(jié)奏的加快，人們的健康問題逐漸地受到重視，人們普遍的認識到健康對生活和工作的重要性，這不僅是一個社會問題，更是一個大眾問題。體育運動作為強身健體的手段得到廣大國民的認可，而身心健康應從少年兒童抓起的認識直接影響到學校體育教育，在這基礎(chǔ)上，全民體育及終身體育才能得以體現(xiàn)。而盧梭的健康教育思想對我國學校體育的發(fā)展有著直接的
3、影響，并具有一定的指導作用。盧梭鮮明的提出教育的主要內(nèi)容是體育和鍛煉，盧梭在偉大著作《愛彌兒》中提到：自然的教育，事物的教育和人的教育。盧梭認為作為一個優(yōu)秀的教育者，必須把這三種教育結(jié)合起來，使他們和諧而不沖突。他認為：“身體要相當?shù)慕】?，以便聽從心靈的支配；正好似好的仆役必須是健康的。社會需要的是身心調(diào)和發(fā)達的人，是運動敏捷、身手協(xié)調(diào)的人?！北R梭指出只有健康的身體才能耐受痛苦和具備耐心，才能勤奮工作、積極快樂和延長壽命。所以教育最基本的組成部分就是身體的養(yǎng)護和鍛煉，而這種養(yǎng)護和鍛煉其實質(zhì)就是具有身體練習的體育。文章通過文獻資料法、邏輯分析法和專家訪談法，首先探析了盧梭健康教育思
4、想的歷史淵源和主要內(nèi)容。其中它的歷史淵源則要追溯到盧梭的身平、盧梭的主要思想以及西方體育思想的發(fā)展。它的主要內(nèi)容包括了體育可以增強智力；體育可以培養(yǎng)人的意志品質(zhì)；體育可以培養(yǎng)人的優(yōu)良道德；自然主義體育思想；身體健康與心理健康并重；以及自然的養(yǎng)護方法和自然的鍛煉方法。文章不但闡述了盧梭的健康教育思想對我國學校體育、全民體育、終身體育以及國家體育事業(yè)發(fā)展的重要意義，還指出了他的思想存在一定的局限性。如盧梭過于強調(diào)從經(jīng)驗中獲取知識，忽略了整個人類文明的教育作用；盧梭的體育目標是自然的人，是一個巨大的缺陷，他不僅脫離了社會現(xiàn)實，還忽略了人是存在于社會的關(guān)系中；盧梭的健康教育思想強調(diào)在各個
5、年齡階段將德智體分開，這也是不全面的，雖然在不同的階段教育模式有所不同，但是每種模式中德智體都應兼?zhèn)溥@是很多實踐證明了的；以及盧梭片面強調(diào)學生的興趣，否認了增強學生體質(zhì)才是我們體育教育中的首要目標。文章歸納總結(jié)了盧梭健康教育思想的主要內(nèi)容及我國體育教育的現(xiàn)狀，并對我國體育教育的啟示和發(fā)展提出了自己的觀點：盧梭的健康教育思想確立了我國學校體育的地位及思想；學校應該努力培養(yǎng)學生健康的生活習慣，并且應該利用寒暑假時間開展有組織的戶外運動；教師應該努力培養(yǎng)學生對體育運動的興趣；I重慶大學碩士學位論文中文摘要國家應該加大對學校體育教育的重視程度，大力推進全民健身運動在我國的開展，不斷促進學
6、校體育與全民體育、終身體育相結(jié)合。關(guān)鍵詞：讓·雅克·盧梭，健康教育思想，體育教育II重慶大學碩士學位論文英文摘要ABSTRACTWiththedevelopmentofthesociety,people'smaterialandspiritualandculturallifehasbeenrapidincrease,butduetotheincreaseofsocialpressureandworkingrhythmspeedingup,people'shealthproblemsgraduallybetakenseriously,auniversalrecognitiontha
7、ttheimportanceofhealthforlifeandwork,thisisnotonlyasocialproblem,itisaproblemofthemasses.Sportsasawaytokeepfitforthevastmajorityofnationalrecognition,andtheunderstandingofthephysicalandmentalhealthshouldbethechildrengrabbeddirectlyaffectthesc
