凡卡 教案教學設計

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1、凡卡教案教學設計24凡卡教學目標：1、學會13個生字，理解“保佑”等詞語的意思，會用“指望、打攪”造句。2、繼續(xù)培養(yǎng)良好的讀書習慣，專心致志，邊讀邊想，做點記號，學以致用。3、初步懂得反襯的表達方法。4、感受俄國沙皇時代勞動人民的悲慘命運和對自由、幸福生活的向往。教學重、難點：重點：感受俄國沙皇時代勞動人民的悲慘命運和對自由、幸福生活的向往。難點：體會結尾似喜實悲的結局。教學時間：3課時板書預設：凡卡學徒生活回憶往事甜蜜希望苦樂夢揭示反襯暗示悲慘命運第一課時課時目標：學習本課的生字詞，弄清文中人物的姓名；通讀課文，了解內(nèi)容，

2、并理清文章的思路，初步養(yǎng)成良好的讀書習慣；初步感知凡卡的悲慘命運和沙皇俄國的黑暗社會現(xiàn)實。教學重點：了解課文內(nèi)容，理清文章的思路。教學難點：分清凡卡的書信內(nèi)容與其內(nèi)心活動的部分。教學過程：一、簡介時代背景及作者。1、直接揭題，板題：24、凡卡2、簡介時代背景。《凡卡》是俄國著名作家契訶夫于1886年寫的。當時沙皇俄國統(tǒng)治者十分黑暗，無數(shù)破產(chǎn)了的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削，甚至連兒童也不能幸免。本文寫的就是一個叫凡卡的九歲孩子給他他爺爺寫信的事，反映了他的悲慘遭遇。3、簡介作者：契訶夫生活在19世紀末期，正是沙皇統(tǒng)治俄

3、國最黑暗的時代，社會動蕩不安，他的作品無情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社會制度和資本主義的罪惡。二、指導初讀課文，了解內(nèi)容。1、自學課文，要求：（1）自學生字詞，讀通課文。（2）劃出文中人物姓名，并讀通暢，再理清關系。（3）課文主要講了一件什么事？凡卡為什么要給爺爺寫信？2、指名交流：（1）有關生字新詞：A、課后生字組詞讀：重點正音：墅揪戳攪重點字形指導：襖戳禱B、多音字：郵差（chāi）逮?。╠ǎi）竄過（cuàn）C、提出自己不理解的詞語：重點理解：楦頭——制鞋用的模型，多用木頭做的。指望——一心期待，盼望。打攪——擾亂。

4、抽噎——抽吸鼻子，低聲哭泣的樣子。氈靴——用羊毛壓碾而成的材料叫氈，用氈做的靴子叫氈靴。（2）人物姓名：凡卡.茹科夫（凡卡的姓名）阿里亞希涅（鞋匠）菲吉爾（牧民）康司坦丁.瑪卡里奇（凡卡的爺爺）阿遼娜、艾果爾（熟人）伊凡.茹科夫（本名.加姓）（3）交流課文主要內(nèi)容。課文主要寫在莫斯科當學徒的小凡卡在圣誕節(jié)節(jié)前夜給鄉(xiāng)下爺爺寫信，因為他忍受不住生活的折磨，要求爺爺把他帶回鄉(xiāng)下。三、再讀課文，理清思路。1、凡卡給爺爺寫的信是斷斷斷續(xù)續(xù)寫的，信中都寫了些什么？請在文中標出信的內(nèi)容的小節(jié)。（信：3、8、10、11、12、15小節(jié)）2、

5、此外，除了信的內(nèi)容外，還寫了什么內(nèi)容？用“……”標出。其中描寫心理活動：回憶鄉(xiāng)下生活的爺爺?shù)母鞣N情況，用“——”標出。（回憶：4、5、6、13小節(jié)）3、小結：這些心理活動都是穿插在寫信的過程中敘述的，像這樣的方法叫——插敘。插敘有什么作用呢？下節(jié)課再深入學習。4、分段：（1）提示：可按“寫信前——寫信時——寫信后”的思路分段。交流：1--2‖3--15‖16--21‖（2）或可按“準備寫信——寫信——寄信——夢見爺爺收到信”分成四段。交流：1--2‖3--15‖16--20‖21‖四、課堂練習。1、完成課作1、2、3。2、熟

6、讀課文。第二課時課時目標：繼續(xù)培養(yǎng)良好的讀書習慣，專心致志，邊讀邊想，做點記號，學以致用；初步懂得反襯的表達作用；感受俄國沙皇時代勞動人民的悲慘命運和對自由、幸福生活的向往。教學重難點：感受俄國沙皇時代勞動人民的悲慘命運和對自由、幸福生活的向往。教學過程：一、復習導入。1、通過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)知道課文的主要內(nèi)容是什么？2、指名交流。二、重點研讀信的內(nèi)容。1、自由研讀書信內(nèi)容，思考：凡卡在信中分別寫了些什么內(nèi)容？請在相應的小節(jié)旁注明小標題。2、反饋交流，：生活悲慘哀求爺爺莫斯科見聞問候熟人3、重點研讀第8小節(jié)：生活悲慘（

7、1）快速默讀，思考：課文從哪幾方面寫出生活的悲慘？請據(jù)此分層。（2）交流：挨打挨餓挨凍（3）再自由讀，具體從哪些詞，哪些句子特別能感受到凡卡生活的苦難？請圈劃出來，并在旁作上批注，寫明自己的感受和體會。（4）小組討論交流后，再推薦代表交流。A、“不知不覺睡著”就要挨打。B、“揪、拖、揍、直戳、捉弄、打發(fā)”不被當人看待。C、“簡直沒有，一點兒，又是一瞇兒”很餓。D、“睡過道，沒有鞋”，冷極了。E、稱老板家的孩子為“小崽子”足見生活的苦難，對老板的仇恨。（5）指導朗讀：讀好凡卡請求爺爺帶他回家的語氣。（6）有感情地練讀第8小節(jié)：

8、師范讀，生練讀。4、連讀信的內(nèi)容，再質疑問難。三、研讀插敘部分。1、從凡卡寫的信的內(nèi)容來看，我們知道了在當時沙皇統(tǒng)治下的俄國社會的黑暗腐朽，勞動人民生活的苦難。而且將信的內(nèi)容連起來已經(jīng)是一篇完整的內(nèi)容了。作者為什么還要插敘補充其他內(nèi)容呢。學習插敘內(nèi)容：對鄉(xiāng)下生活的回憶2、自讀插敘內(nèi)容，思考