角色游戲方案與觀察記錄

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1、角色游戲方案與觀察記錄大三班情況分析：俗話(huà)說(shuō)：聰明的幼兒會(huì)玩。這是因?yàn)橛變旱挠螒蛩脚c身心發(fā)展水平是同步的。游戲是幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的表現(xiàn)，游戲行為是幼兒發(fā)展水平的反映，發(fā)展水平高的幼兒，游戲行為的水平也高。5-6歲的幼兒玩角色游戲時(shí)，會(huì)主動(dòng)尋求材料來(lái)展開(kāi)游戲主題，也會(huì)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)思出日益豐富和復(fù)雜的游戲情節(jié)，角色的認(rèn)知水平逐步提高，對(duì)角色的興趣比對(duì)物體的興趣濃厚，出現(xiàn)了一個(gè)主要角色和幾個(gè)有關(guān)的社會(huì)角色的關(guān)系。由于孩子們的思維正在進(jìn)一步的向抽象化發(fā)展，因此，在游戲中出現(xiàn)用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)替代物體的行為，或同一個(gè)物品可以根據(jù)情節(jié)的展開(kāi)

2、隨時(shí)替代成不同的物品，實(shí)現(xiàn)多功能替代。幼兒之間對(duì)替代物的一致認(rèn)同程度提高，游戲中的爭(zhēng)執(zhí)情況減少，在游戲過(guò)程中，能綜合自己的生活內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地再現(xiàn)生活情景。通過(guò)一學(xué)期的角色游戲活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒參與角色對(duì)游戲的興趣很高，扮演角色的意識(shí)也有了初步的認(rèn)識(shí)，但部分幼兒不能逼真地表現(xiàn)角色行為；雖在游戲中也懂得要遵守游戲的規(guī)則，但是，在游戲中有的幼兒的交往的能力較弱（特別是語(yǔ)言交往方面），主動(dòng)尋求材料來(lái)展開(kāi)游戲主題的能力也較弱；游戲中碰到了困難后，幼兒往往依賴(lài)?yán)蠋熃鉀Q；游戲的情節(jié)單一，顯示出幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)較貧乏。階段發(fā)展目標(biāo)：1、體驗(yàn)

3、游戲的快樂(lè)，以游戲反映他們最感興趣、最熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，會(huì)玩主題角色游戲，喜歡與同伴交往。2、會(huì)在某一主題游戲中扮演自己最熟悉的角色，知道自己扮演角色的名稱(chēng)，較逼真地模仿他們最有特征的動(dòng)作，表現(xiàn)出一定的角色語(yǔ)言和行為。3、能根據(jù)材料進(jìn)行豐富的想象，會(huì)根據(jù)材料延伸玩出多種主題游戲。游戲名稱(chēng)材料提供調(diào)整1、11月2日小醫(yī)院（掛號(hào)部、門(mén)診、注射部）自制屏風(fēng)、掛號(hào)、配藥窗口牌子、廢舊針筒、點(diǎn)滴、棉花、膠布貼、剪刀、藥瓶盒子等。，由于出現(xiàn)醫(yī)生經(jīng)驗(yàn)不夠，馬虎看病的場(chǎng)景，作以下調(diào)整：提供聽(tīng)診器、尺、磅稱(chēng)、體檢表等材料，豐富幼兒游戲的情節(jié)。天天房產(chǎn)公

4、司（售樓部、建筑公司、設(shè)計(jì)裝潢、）房源信息版面、工號(hào)牌子、各種自制房子、積木、游戲場(chǎng)景、彩色即時(shí)貼、雙面膠等。1、11月18日，為了提高幼兒的售樓經(jīng)驗(yàn)，豐富游戲情節(jié)，調(diào)整：A、提供不同小區(qū)的標(biāo)志以及相應(yīng)的房產(chǎn)證。B、提供一些自制的樹(shù)木、花草。貝貝影樓（美容部、攝影部、照片設(shè)計(jì)部）背景、道具箱子、價(jià)目表、民間服飾（眼鏡、太陽(yáng)帽、自制裙子、頭飾等）、照相機(jī)、水彩筆等。1、1月15日，由于游戲中單一的情節(jié)，做以下調(diào)整：A、提供制作像框的材料，幼兒在客人少的時(shí)候可以制作像框。中華美食街（特色炒菜、關(guān)東煮）各種小吃食物圖片和菜單、小店裝飾屏風(fēng)

5、、自制小吃材料、烹飪材料、廚師服裝等。1、9月11日，由于廚師與招待員的工作職責(zé)不清引起矛盾，作以下調(diào)整：制作經(jīng)理角色工號(hào)牌子，提高幼兒協(xié)商解決問(wèn)題的能力。民族小飾品街（小商鋪、小染坊、小銹坊）民族服裝、網(wǎng)格板、各種線、針、繡架、繡品范例、各種花布、工藝小瓶子、水彩顏料、毛筆、剪刀、白紙等。1、9月23日，由于幼兒在買(mǎi)賣(mài)游戲中，缺乏將生活中的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)反饋到游戲中的能力，調(diào)整為：A、制作商品的標(biāo)價(jià)牌子。B、記錄本。圖門(mén)燒烤自制各種燒烤食物、自制烤爐、串烤棒、盤(pán)子、背景、桌椅、收銀箱等。1、12月2日，由于出現(xiàn)游戲道具不到位，幼兒無(wú)意識(shí)

6、等情況，做以下調(diào)整：A、提供燒烤調(diào)料。B、提供燒烤菜單。甜甜屋彩泥、盤(pán)子、剪刀等1、10月28日，針對(duì)幼兒制作蛋糕的經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，我們進(jìn)行調(diào)整：：A、提供一些參照?qǐng)D片，讓能力差的幼兒參照?qǐng)D片制作。12月28日，針對(duì)幼兒制作的蛋糕比較單一，顧客興趣不高A、提供制作蛋糕的一些材料：彩泥、手工紙、泡沫紙等。B、提供一些蛋糕盒子，方便客人打包，豐富游戲情節(jié)。小銀行自制取款機(jī)、銀行存折人手一本、自制錢(qián)幣等1、10月23日銀行出現(xiàn)只取不存，造成資金短缺，調(diào)整：提供銀行存折，幫助了解銀行的一些功能；小書(shū)吧圖書(shū)、閱覽記錄本、自制書(shū)簽等書(shū)吧里看書(shū)的朋

7、友記錄較雜亂，不方便幼兒之間交流。調(diào)整：提供有格式的記錄本，指導(dǎo)幼兒用統(tǒng)一的格式記錄。汽車(chē)市場(chǎng)自制汽車(chē)、廣告牌、廢舊盒子、雙面膠、筆發(fā)現(xiàn)汽車(chē)市場(chǎng)里的車(chē)停放很亂，銷(xiāo)售經(jīng)理向客人介紹時(shí)經(jīng)驗(yàn)很少。調(diào)整：1、提供停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志。2、提供汽車(chē)的標(biāo)志和圖片。角色游戲觀察記錄記錄人：俞勤青實(shí)錄：游戲開(kāi)始了，美食街里的朱亦文小朋友是廚師。在游戲中，他很認(rèn)真的燒菜，燒好以后，端起盤(pán)子把菜送到餐廳的桌上，擔(dān)任招待的皓皓著急的嚷嚷：你不能端菜，我是招待員?？墒俏奈钠蛔?。分析：文文小朋友在游戲中的積極性很高，擔(dān)任廚師工作很認(rèn)真，但是文文對(duì)自己的工作職責(zé)不夠明

8、確，與同伴間缺乏協(xié)商，表現(xiàn)出為了滿(mǎn)足自己的游戲愿望。調(diào)整詳見(jiàn)9月11日角色游戲觀察記錄記錄人：俞勤青實(shí)錄：民族小飾街里今天來(lái)了兩個(gè)小朋友，一個(gè)去扮演做禮品的員工，一個(gè)扮演賣(mài)禮品的經(jīng)理，有客人來(lái)了，客人說(shuō)“我要這個(gè)!”于是經(jīng)理把一把檀香